PERCORSO IN PSICOLOGIA COGNITIVA

Insegnamento: Scienze Cognitive
Numero di crediti: 8
Docente: Prof. Santa Iachini

Conoscenze e abilità da conseguire:
• buona conoscenza dei metodi di studio della scienza cognitiva
• buona conoscenza delle principali teorie cognitive, in particolare dell’approccio embodied
• capacità di utilizzare alcuni strumenti di analisi e valutazione cognitiva
• capacità di applicare a contesti/casi concreti le nozioni acquisite
Programma/Contenuti:
Il corso si propone di fornire un inquadramento teorico e critico della scienza cognitiva dalla sua
nascita agli sviluppi più recenti. In particolare, verrà discussa la scienza cognitiva classica e la centralità
della rappresentazione delle conoscenze secondo una prospettiva simbolica della mente. La “nuova”
scienza cognitiva sarà presentata alla luce della concezione embodied della mente. Saranno affrontati
temi e prospettive che animano il dibattito attuale: connessionismo, sistemi dinamici, architettura della
mente e rapporto mente – corpo. Le immagini mentali e la cognizione spaziale costituiranno i temi
specifici affrontati, nell’ottica della scienza cognitiva, da una prospettiva interdisciplinare.

Testi
Anna M. Borghi e Tina Iachini (a cura di) (2002). Scienze della mente, Il Mulino, Bologna. Tutto
tranne gli ultimi 3 capitoli.
Riccardo Luccio (1998). Psicologia generale. Le frontiere della ricerca, Laterza, Bari. Tutto tranne: del
cap. 1, par. 3 e 3.1; cap. 2, par. 3 e 4; cap. 5, par. 3, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4.
Rizzolatti, G., Fogassi L. e Gallese V. (2001). Neurophysiological mechanisms underlying the
understanding and imitation of action. Nature, 2, 661-670.
Stevens, J.A. (2005). Interference effects demonstrate distinct roles for visual and motor imagery during
the mental representation of human action. Cognition, 95, 329-350.

Metodi didattici: Lezioni frontali.
Modalità di verifica dell'apprendimento: esame scritto obbligatorio ed esame orale facoltativo. La
PROVA SCRITTA consiste in un test a risposte multiple in cui si chiede di individuare la giusta
risposta ad una domanda tra 4 alternative. La PROVA ORALE consiste nella valutazione critica dei
principali approcci allo studio della mente-cervello-comportamento, le teorie più importanti e le
ricadute applicative.

Orario di ricevimento: martedì h 11.30 – 13.30
Reperibilità del docente
Dipartimento di Psicologia
Seconda Università degli studi di Napoli
Via Vivaldi 43, 81100, Caserta
E-mail: santa.iachini@unina2.it


Insegnamento: Laboratorio di Scienze Cognitive
Numero di crediti: 4
Docente: Prof. G. Ruggiero
Conoscenze e abilità da conseguire:
· Capacità di analisi dei processi cognitivi implicati in un compito sperimentale;
· capacità di condurre protocolli sperimentali;
· capacità di applicare protocolli sperimentali di Realtà Virtuale Immersiva (RVI) per l’analisi e la
valutazione cognitiva dell’interazione individuo-ambiente.

Programma/Contenuti:
Il Laboratorio di Scienze Cognitive si propone di far acquisire la capacità di sviluppare ed usare
strumenti, metodi e procedure sperimentali nell’ambito dello studio dei processi cognitivi e del
comportamento umano. A tal scopo verranno effettuate analisi di protocolli sperimentali nell’ottica
della concezione embodied della mente, della spatial cognition, dell’imagery e del modello
percezione/azione. Inoltre, le attività del Laboratorio saranno rivolte allo sviluppo ed all’applicazione di
modelli cognitivi di analisi dell’interazione individuo-ambiente tramite l’utilizzo di un avanzato
sistema di Realtà Virtuale Immersiva (RVI).

Metodi didattici: Esperienza pratica di laboratorio, discussione e progettazione di studi sperimentali,
conduzione di protocolli sperimentali.
Modalità di verifica dell'apprendimento: partecipazione all’esperienza di laboratorio