tremolada-ps della salute del bambino M2

[fiammetta29]

ciao a tutti, c'è qualcuno che ha seguito le prime lezioni di questo esame e puo dirmi com'è la prof e i titoli dei testi...

thank you!
F

[psiche88]

ciao a tutti, c'è qualcuno che ha seguito le prime lezioni di questo esame e puo dirmi com'è la prof e i titoli dei testi...

thank you!
F

Ciao! Io sto seguendo questo corso come crediti lberi: le lezioni sono davvero affascinanti, arricchite da contributi e casi clinici esaminati dalla prof. Comunque, i libri di testo sono i seguenti:

Axia G. (a cura di) (2004). Elementi di psico-oncologia pediatrica. Roma: Carocci.
Ripamonti C.A., Clerici C.A. (2008) Psicologia e salute. Introduzione alla psicologia clinica in ambiente sanitario. Bologna: Il Mulino.
Appunti delle lezioni per i frequentanti.
Un testo a scelta fra i due proposti qui sotto (per tutti):
1. Capurso M. (2001) “Gioco e studio in ospedale”. Trento: Erickson.
2. Sourkes B.M.(1999) “Il tempo tra le braccia. L’esperienza psicologica del bambino affetto da tumore”. Milano: Raffaello Cortina Editore.

La prof ha parlato di una possibile esercitazione in sostituzione del libro a scelta per i frequentanti, ma non è stata molto chiara su questo. ci darà indicazioni in seguito.
Se hai bisogno di altre informazioni, dimmi pure!

[***S.o.S.***]

Ciao! Io sto seguendo questo corso come crediti lberi: le lezioni sono davvero affascinanti, arricchite da contributi e casi clinici esaminati dalla prof. Comunque, i libri di testo sono i seguenti:

Axia G. (a cura di) (2004). Elementi di psico-oncologia pediatrica. Roma: Carocci.
Ripamonti C.A., Clerici C.A. (2008) Psicologia e salute. Introduzione alla psicologia clinica in ambiente sanitario. Bologna: Il Mulino.
Appunti delle lezioni per i frequentanti.
Un testo a scelta fra i due proposti qui sotto (per tutti):
1. Capurso M. (2001) “Gioco e studio in ospedale”. Trento: Erickson.
2. Sourkes B.M.(1999) “Il tempo tra le braccia. L’esperienza psicologica del bambino affetto da tumore”. Milano: Raffaello Cortina Editore.

La prof ha parlato di una possibile esercitazione in sostituzione del libro a scelta per i frequentanti, ma non è stata molto chiara su questo. ci darà indicazioni in seguito.
Se hai bisogno di altre informazioni, dimmi pure!

Ciao psiche88,
ho visto che stai seguendo questo corso come credito libero...
pure io lo sto valutando come credito libero ma ho paura di trovarmi di fronte a un esame troppo impegnativo perchè provengo dall'L3 e quindi ho poca dimestichezza con questi argomenti...me lo consigli/sconsigli???mi complico la vita per niente???

[fiammetta29]

grazie mille...
spero sia appassionante come dici...
se riesco domani vengo a lezione...

[fiammetta29]

sono stata a lezione
in effetti è un bel esame...
ma le slide dove le trovo?? le mette su "materiale online"?

[***S.o.S.***]

scusatemi se insisto con le domande...
ma potete darmi quanlche informazione in più su quest'esame???tipologia d'esame (scritto o orale)???raccoglie firme per i frequentanti??
devo ancora riuscire a venire a lezione...

[psiche88]

Ciao raga! Cerco di fornirvi tutte le informazioni richieste... Se dovessi scordarmene qualcuna, richiedete pure Allora, per quanto riguarda le slides la prof non le pubblica da nessuna parte perchè è convinta che altrimenti gli studenti studierebbero solo quelle. Quindi, tocca andare a lezione per conoscere gli argomenti trattati ed anche per potersi avvalere dei contributi aggiuntivi della prof.
E' possibile sostenere l'esame da frequentanti sia a fine corso, che agli appelli ufficiali di febbraio: sostanzialmente la modalità d'esame è la stessa e consiste in domande aperte sui testi. La prof non ha ancora raccolto firme, ma non credo lo farà.
X Sos--> io non sto trovando l'esame difficile, forse perchè mi piace molto, e non ritengo che siano necessarie conoscenze pregresse particolari per comprenderlo; più che altro è difficile da studiare "emotivamente" in quanto gli argomenti affrontati ti mettono di fronte a dure realtà... Prova a seguire qualche lezione per comprendere se potrebbe realmente interessarti.
Se vi va, ci becchiamo a lezione. Spero di esser stata esaustiva!

[***S.o.S.***]

Ciao raga! Cerco di fornirvi tutte le informazioni richieste... Se dovessi scordarmene qualcuna, richiedete pure Allora, per quanto riguarda le slides la prof non le pubblica da nessuna parte perchè è convinta che altrimenti gli studenti studierebbero solo quelle. Quindi, tocca andare a lezione per conoscere gli argomenti trattati ed anche per potersi avvalere dei contributi aggiuntivi della prof.
E' possibile sostenere l'esame da frequentanti sia a fine corso, che agli appelli ufficiali di febbraio: sostanzialmente la modalità d'esame è la stessa e consiste in domande aperte sui testi. La prof non ha ancora raccolto firme, ma non credo lo farà.
X Sos--> io non sto trovando l'esame difficile, forse perchè mi piace molto, e non ritengo che siano necessarie conoscenze pregresse particolari per comprenderlo; più che altro è difficile da studiare "emotivamente" in quanto gli argomenti affrontati ti mettono di fronte a dure realtà... Prova a seguire qualche lezione per comprendere se potrebbe realmente interessarti.
Se vi va, ci becchiamo a lezione. Spero di esser stata esaustiva!

grazie mille per la tua disponibilità..sei stata molto gentile e utile a chiarirmi un po le idee...
spero di riuscire a venire a lezione questa settimana e valutare di persona se è un esame che fa al caso mio.....

[***S.o.S.***]

Sono ancora qui a chiedere il vostro aiuto...
purtroppo non sono riuscita a frequentare le lezioni, ma sono comunque interessata a quest'esame..quello che vorrei sapere è se i libri di testo sono gli stessi indicati nell'offerta formativa dello scorso anno (prof Capello) e cioè:

Axia G. (a cura di) (2004). Elementi di psico-oncologia pediatrica. Roma: Carocci.
Ripamonti C.A., Clerici C.A. (2008) Psicologia e salute. Introduzione alla psicologia clinica in ambiente sanitario. Bologna: Il Mulino.

Un testo a scelta fra i due proposti qui sotto (per tutti):
1. Capurso M. (2001) “Gioco e studio in ospedale”. Trento: Erickson.
2. Sourkes B.M.(1999) “Il tempo tra le braccia. L’esperienza psicologica del bambino affetto da tumore”. Milano: Raffaello Cortina Editore.

Scusatemi per il disturbo....se solo imparassero ad aggiornare l'offerta formativa.....

[***S.o.S.***]

Sono ancora qui a chiedere il vostro aiuto...
purtroppo non sono riuscita a frequentare le lezioni, ma sono comunque interessata a quest'esame..quello che vorrei sapere è se i libri di testo sono gli stessi indicati nell'offerta formativa dello scorso anno (prof Capello) e cioè:

Axia G. (a cura di) (2004). Elementi di psico-oncologia pediatrica. Roma: Carocci.
Ripamonti C.A., Clerici C.A. (2008) Psicologia e salute. Introduzione alla psicologia clinica in ambiente sanitario. Bologna: Il Mulino.

Un testo a scelta fra i due proposti qui sotto (per tutti):
1. Capurso M. (2001) “Gioco e studio in ospedale”. Trento: Erickson.
2. Sourkes B.M.(1999) “Il tempo tra le braccia. L’esperienza psicologica del bambino affetto da tumore”. Milano: Raffaello Cortina Editore.

Scusatemi per il disturbo....se solo imparassero ad aggiornare l'offerta formativa.....

[fiammetta29]

l'esame è sempre piu vicino..tipo tra un giorno...
please!!!!!

[psiche88]

l'esame è sempre piu vicino..tipo tra un giorno...
please!!!!!

Ciao raga! Chi ha fatto l'esame al compitino dei frequentanti e chi lo ha sostenuto il 26 potrebbe postare le domande che ha fatto? Di che tipo erano: fattibili, generali o dettagliate? E il caso clinico? Io farò l'esame il 15... C sono un sacco di cose da dire... speriamo bene! Grazie! Spero nella vostra disponibilità!

[vale.j88]

Ciao! Cerco anch'io informazioni sulle domande fatte nell'appello del 26; in quello da frequentanti so che le domande riguardavano: 1. i meccanismi di difesa e di coping; 2. gli interventi psicoeducativi mi pare; 3. il disturbo post-traumatico (in alternativa al caso clinico che possono fare solo i frequentanti). Le domande le so xke le avevo chieste, non perchè avevo fatto l'esame. Le prof comq puntano molto sul vedere che sono stati studiati tutti i libri e quindi l'importante sarebbe integrare informazioni presenti nell'uno, con quelle presenti nell'altro volume. SPERIAMO BENE!!!

[lukepat87]

Ciao ragazzi....l'esame mi sembra molto interessante..quindi penso comunque di darlo..ma avere qualche info in più non guasta!!volevo sapere se la prof è alta di voti.. e se gli appelli di gennaio/febbraio erano particolarmente difficili!! grazie fin da adesso a chi mi risponderà!!

[psiche88]

Ciao ragazzi....l'esame mi sembra molto interessante..quindi penso comunque di darlo..ma avere qualche info in più non guasta!!volevo sapere se la prof è alta di voti.. e se gli appelli di gennaio/febbraio erano particolarmente difficili!! grazie fin da adesso a chi mi risponderà!!

Ciao lukepat87! Io ho sostenuto quest'esame all'appello di febbraio, dopo aver seguito le lezioni della prof, quindi da frequentante. Mi hanno sempre preso per matta quando ho deciso di sostenere questo esame come crediti liberi, perchè girano voci circa il fatto che la prof sia moltro stretta nella valutazione, che tenga all'integrazione dei 3 testi nell'esecuzione del compito e che la media dei voti sia in genere bassa ai suoi appelli. Posso dirti che per mia esperienza personale non ho riscontrato niente di tutto ciò: i voti sono stati molto variabili, ma ha messo anche 30 e lode. E' un esame che tocca studiare sì, non si passa così, ma se sei interessata, gli argomenti del corso ti prenderanno davvero: sono molto interessanti ed entusiasmanti! Ti consiglierei però di sostenere l'esame da frequentanti perchè seguire le lezioni in questo specifico ambito di arricchisce molto di più: le prof. integrano i testi con le loro esperienze personali in reparto e vi è una parte dedicata all'esame di casi clinici! Se ti servono ulteriori informazioni, dimmi pure...