Info generali EDS giugno 2011 Pavia

[belanda]

Si lo richiedono! Belanda tu dove ti sei laureata? Io ho fatto la bicocca e gia dal sifa on line si poteva stampare qual certificato... o c'è bisogno dell'originale??????

, allora io mi sono laureata alla Lumsa di Roma.
Il certificato deve essere quello originale e da noi si deve mettere anche una marca da bollo da 14.62€

[ica.fede]

Ciao a tutti,
io mi sono laureata a Pv e come tutti voi farò l'eds a Pv.

Ho mille dubbi e vorrei confrontarmi con voi
Secondo voi i miei argomenti possono essere coerenti?

teoria + applicazione = t. sviluppo psicosociale di Erikson + sviluppo identità bambini adottivi
modello + applicazione = modello transazionale stress e coping di Lazarus + psicologia della salute (strategie coping nella malattia)
paradigma + applicazione = paradigma relazionale-simbolico + parent training

Che ne dite?
Grazie

[paolinis]

direi che vanno benone, cerca eventualmente degli strumenti per valutare in condizioni di progetto d'intervento. Io personalmente a Genova ho seguito lavoro, quindi opterei per il paradigma l'approccio cognitivista nell'apprendimento, con risvolti pratici negli stili di apprendimento e applicazioni in ambito formativo nelle organizzazioni, come modelli ci sono quelli inerenti la memoria di lavoro, in particolari quelli più attuali (Cornoldi, Pascual Leone, Cowan) e l'applicazione pratica porebbe essere lo studio del workload, utiilizzando sia paradigma del doppio compito e misure soggettive con questionari ad hoc, tipo il Cooper, SWAT-R ed altri. Il problema in questo caso, Vi chiedo aituo, è come effettuare un intervento di aiuto/miglioramento delle condizioni di eccessivo Workload, (esempio i radaristi che devono controllare troppi aerei contemporaneamente), Ok riduco il numero di variabili da tenere sotto controllo, ma ci deve essere anche qualche altra soluzione più elegante per abbassare il carico cognitivo. Per la teoria o confronti di teorie ci sarebbero sembre in ambito di lavoro, te diverse teorie motivazionali, ma penso siano inflazionate, quindi opterei magari per la teoria di Karaserk sullo stress, e applicazione pratica, altrimenti teoria della propensione a commettere errori dell'errore. Per la teoria, magari un confronto fra le diverse teorie sull'intelligenza, con applicazione di valutazione sugli anziani fra intelligenza cristallizzata e fluida e metodi di intervento a sostegno di contenimento dell'intelligenza fluida.

[gazzellina83]

, allora io mi sono laureata alla Lumsa di Roma.
Il certificato deve essere quello originale e da noi si deve mettere anche una marca da bollo da 14.62€

Per questo benedetto certificato ho scritto e telefonato in segreteria a Pavia e mi hanno detto che non prevedono nessun certificato in bollo.. Siccome vengo da Firenze e lì lo rilasciano solo in bollo, mi hanno detto di fare un'autocertificazione, tanto loro poi controllano il tutto. Per sicurezza ho fatto la fotocopia del diploma di laurea, ma per il certificato farò così.. Qualcuno è stato informato come me??

[martabos]

Ciao a tutti!
sto pensando ad un'applicazione delle teorie di Piaget ma faccio fatica...Consigli?

[sarah1986]

Ciao a tutti,
io mi sono laureata a Pv e come tutti voi farò l'eds a Pv.

Ho mille dubbi e vorrei confrontarmi con voi
Secondo voi i miei argomenti possono essere coerenti?

teoria + applicazione = t. sviluppo psicosociale di Erikson + sviluppo identità bambini adottivi
modello + applicazione = modello transazionale stress e coping di Lazarus + psicologia della salute (strategie coping nella malattia)
paradigma + applicazione = paradigma relazionale-simbolico + parent training

Che ne dite?
Grazie

Ciao! Non ho capito il collegamento tra paradigma relazionale-simbolico e parent training..

Mi sembrate tutte bravissime e piene di idee sulle applicazioni.. Io invece da questo punto di vista non so proprio da che parte cominciare..sono disperata!! Ma voi avete usato qualche libro? Io faccio proprio fatica a fare collegamenti tra teoria e pratica..avete qualche suggerimento su come procedere?? Grazie!!

[sarah1986]

Ciao a tutti,
io mi sono laureata a Pv e come tutti voi farò l'eds a Pv.

Ho mille dubbi e vorrei confrontarmi con voi
Secondo voi i miei argomenti possono essere coerenti?

teoria + applicazione = t. sviluppo psicosociale di Erikson + sviluppo identità bambini adottivi
modello + applicazione = modello transazionale stress e coping di Lazarus + psicologia della salute (strategie coping nella malattia)
paradigma + applicazione = paradigma relazionale-simbolico + parent training

Che ne dite?
Grazie

Ciao! Non ho capito il collegamento tra paradigma relazionale-simbolico e parent training..

Mi sembrate tutte bravissime e piene di idee sulle applicazioni.. Io invece da questo punto di vista non so proprio da che parte cominciare..sono disperata!! Ma voi avete usato qualche libro? Io faccio proprio fatica a fare collegamenti tra teoria e pratica..avete qualche suggerimento su come procedere?? Grazie!!

[eowynele83]

Secondo me il modo migliore per fare i temi con le applicazioni è rifarti un po al tuo percorso di studi... per esempio, io ho fatto neuro, quindi ho fatto in modo di trovarmi dei modelli-teorie-paradigmi dove poi potessi fare un'applicazione di neuro... ad esempio modello di memoria di lavoro di baddley e applicazione ipotizzando una valutazione neuropsicologica su un adulto con lesione cerebrale che lamenta difficoltà attentive ecc... chi ha fatto sviluppo lo fa di sviluppo e così via... io ho usato i libri su cui ho studiato durante l'università e soprattutto tanta fantasia (infatti non so se ne ho usata troppa, alla fine!!!!! Spero di no!)... se vuoi avere spunti però ti consiglio di leggerti il thread sulla scorsa sessione di novembre, lì di applicazioni se ne parla davvero molto!!!!

[ica.fede]

[QUOTE=sarah1986;2532135]Ciao! Non ho capito il collegamento tra paradigma relazionale-simbolico e parent training..

Ho ipotizzato il focus di attenzione in ottica salutogenica e quindi un parent training per valorizzare le risorse e i compiti generazionali in una delle transizioni che affronta la coppia genitoriale nei confronti dei figli adolescenti.

speriamo bene!

Io sono partita da argomenti che mi interessano e applicazioni che ho osservato durante il tirocinio.

ciao!

[chiaretta1984]

@gazzellina83: anche io vengo da Firenze e ho le stesse tue informazioni dalla segreteria. Anche a me hanno detto di procedere con le autocertificazioni di tirocinio e laurea. E così ho fatto. Fotocopia senza marca da bollo.

[gazzellina83]

@gazzellina83: anche io vengo da Firenze e ho le stesse tue informazioni dalla segreteria. Anche a me hanno detto di procedere con le autocertificazioni di tirocinio e laurea. E così ho fatto. Fotocopia senza marca da bollo.

Bene! Ho spedito tutto stamani e via...
Spero di sapere presto le altre date...

[celeste82]

X chiaretta e gazzellina:

Ciao ragazze! Scusate, anch'io vengo da Firenze e un'amica mi ha detto che lei è andata in segreteria e si è fatta fare il certificato con marca da bollo. Voi invece avete fatto da sole? Cioà, avete scritto un semplice foglio con esami sostenuti, corso di laurea e data di laurea?

[*biancairene*]

Avrei bisogno di un consiglio....Sto preparando il tema sul paradigma teorico. per la prima prova ho pensato al Cognitivismo, e per la seconda la motivazione, ne ho parlato in generale, ho descritto brevemente il modello cognitivista "aspettativa x valore", ho descritto i metodi di valutazione e ora sto pensando ad una situazione concreta in cui applicarli....aiuto!!!l'unica cosa che mi viene in mente è proporre un percorso di miglioramento della motivazione scuola con test di motivazione all'inizio e alla fine, ma non so cosa proporre per il miglioramento!!!!!

[lovingpsico]

@ biancairene: secondo me va bene parlare dei test che esistono sulla motivazione, applicabili in ambito scolastico! perchè ti preoccupi di trattare il miglioramento? magari puoi accennare la possibilità di una serie di colloqui con lo psicologo per il soggetto oppure accennare alla possibilità di un progetto all'intera classe, ma se la seconda prova vi chiede di parlare della valutazione, il "trattamento" non è richiesto!

[*biancairene*]

@ biancairene: secondo me va bene parlare dei test che esistono sulla motivazione, applicabili in ambito scolastico! perchè ti preoccupi di trattare il miglioramento? magari puoi accennare la possibilità di una serie di colloqui con lo psicologo per il soggetto oppure accennare alla possibilità di un progetto all'intera classe, ma se la seconda prova vi chiede di parlare della valutazione, il "trattamento" non è richiesto!

probabilmente perchè sono paranoica =) comunque ho trovato la soluzione: somministrazione batteria AMOS 8-15 all'inizio dell'anno in una prima liceo per evidenziare eventuali difficoltà di studio dovute a problematiche cognitive o metacognitive ed intervenire tempestivamente...che dici?funziona??