Counselling e consulenza psicologico-clinica (A32) - PROGRAMMA A. A. 2014/15
Programma del corso
Consulenza, Counselling e Consultazione possono essere considerati espressione degli ambiti professionali in cui il ruolo dello psicologo si può articolare con modalità ed obiettivi diversificati. Le caratteristiche della prestazione professionale si modificano sulla base della richiesta della utenza da cui proviene e del contesto in cui si realizza. Il contesto definisce l'intervento diagnostico in quanto implica richieste di prestazioni e di competenze necessarie allo psicologo di base per fornire risposte adeguate e socialmente riconosciute.
All'interno di tale prospettiva, il corso si propone di fornire agli studenti strumenti teorici e tecnici utili per progettare interventi psicologico-clinici adeguati alla domanda, ai destinatari e ai contesti d'applicazione. Particolare attenzione sarà dedicata, inoltre, alle caratteristiche del colloquio clinico e ai metodi e tecniche nella valutazione psicologica.
Si privilegerà una didattica che valorizza l'aspetto esperienziale della conoscenza. In tale ottica, saranno proposti lavori di gruppo, esercitazioni su materiale clinico di consultazioni ed esemplificazioni di specifici interventi di counselling e consulenze. Gli studenti saranno invitati a prendere parte alle lezioni in modo attivo e critico, anche tramite approfondimenti tematici da loro proposti e gestiti.
Contenuti del corso
Modello psicoanalitico dell'apparato psichico; psicopatologia psicoanalitica; aspetti teorici e tecnici del colloquio; l'esperienza clinica del primo colloquio (adulto, adolescente, genitori, bambino); complessità e livelli della consultazione psicoanalitica; la specificità del lavoro di counselling; la consulenza clinica psicologica in ambito scolastico, ospedaliero, pediatrico e giuridico; metodi e tecniche nella diagnosi della personalità.
Testi di riferimento
• Semi A. (1985). Tecnica del colloquio. Cortina Editore, Milano
• Ferraro e D. Petrelli (a cura di). Tra desiderio e progetto. Counseling all'università in una prospettiva psicoanalitica. Franco Angeli ed., Milano 2000. Di questo testo è da studiare solo la Parte prima - Aspetti metodologici: la speci9icità del lavoro di counseling (pag. 25 a pag. 76) (reperibile in formato .pdf nella scheda Docenti sezione "Materiale Didattico")
• Bonfiglio B. (2007). Complessità e livelli della consultazione psicoanalitica. In Candela, Salvadori, Spiombi, Verticchio (a cura di). Forme della consultazione psicoanalitica. Astrolabio, Roma (reperibile in formato .pdf nella scheda Docenti sezione "Materiale Didattico")
• Disnan, G., & Fava Vizziello, G. (2009). La consulenza clinica psicologica. Milano: Elsevier Masson (capp. 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10)
• Lang, M. (2008). I 10 test che uno psicologo deve conoscere. Cortina Editore, Milano
La bibliografia si adatterà anche ai temi che emergeranno nel confronto di gruppo. Ulteriori indicazioni ed eventuali integrazioni saranno concordate direttamente con gli studenti, anche a scopo di approfondimento tematico su particolari problematiche teorico-cliniche.
Per gli studenti provenienti dal CdLM A30 "Psicologia Clinica", il testo di Semi è da sostituire con TRE articoli a scelta tra i seguenti (le Opere sono reperibili in biblioteca):
- Freud, S. (1903). Psicoterapia. O.S.F., 4
- Freud, S. (1910). Le prospettive future della terapia psicoanalitica. O.S.F., 6
- Freud, S. (1910). Psicoanalisi selvaggia. O.S.F., 6
- Freud. S. (1911). L'impiego dell'interpretazione dei sogni nella psicoanalisi, in "Tecnica della psicoanalisi", O.S.F., 6
- Freud S. (1912). Dinamica della traslazione, in "Tecnica della psicoanalisi" O.S.F., 6.
- Freud, S. (1914). Ricordare, Ripetere e Rielaborare, in "Nuovi consigli sulla tecnica della psicoanalisi". O.S.F., 7
- Freud, S. (1914-1915). Lezione 27, in "Introduzione alla psicoanalisi", O.S.F., 8
- Freud, S. (1914-1915). Lezione 28, in "Introduzione alla psicoanalisi", O.S.F., 8
- Freud S. (1914). Osservazioni sull'amore di traslazione, O.S.F., 7
- Freud S. (1937). Analisi terminabile e interminabile, O.S.F., 11
- Freud, S. (1937). Costruzioni nell'analisi, O.S.F., 11
Modalità d'esame: Esame orale