ECCOMI...
scusate ma sono davvero tanto impegnata inq uesto periodo!
comunque:
1 per gli strumenti non dimenticate mai l'osservazione e il colloquio, SEMPRE! per qaulsiasi tipo di problema vi si presenterà....Poi, di solito si aggiungono i test proiettivi (casa, cat, albero, famiglia...) perchè con il disegno il bambino esprime meglio ciò che è!
quindi questi sono jolly!
e poi...quelli specifici..se ve li ricordate...tipo wais, tipo bender gestal test..tutto in base al tipo di disturbo che avete davaenti!
2. per i etsti, in realtà in Gabbard è dinamico..io preferisco Celi e dsm!
3. per il condizionale: si...dici che come psicologo farai un invio ad uno spicoteraputa di tipo cognitivo comportamentale che farà....(bla bla bla....) rinforzo, modeling etc etc....
L'importante è fare un corretto ragionamento clinico..dire che le info che avete non sono necessarie a fare una corretta diagnosi (avete bisogno di altre info..e le dite...dovete fare anamnesi)....poi sulla base di quello, azzardate delle ipotesi(anche + di una) e le motivate..poi fate diagnsoi differzniale (sempre!) e poi ipotetici trattamenti!
4. nell'evolutivo può uscire: abmbino, adolescente e anziano!
I disturbi da fare sono questi:
1. ansia da separazione
2. dgs (autismo, rett, asperger..)
3. dist identità di genere
4. dist reattivo dell’attatccamento
5. dist sonno (terrore, sonnambulismo..)
6. dist ansia (panico, fobie….)
7. dist alimentari (anoressia, bulimia…)
8. dist comportamento (addi, doc…….)
9. dist apprendimento (lettura, scrittura, calcolo…)
10. dist umore (depressione, distmia..)
11. dist comunicazione
12. dist nutrizione (pica…)
13. dist capacità motorie
14. dist adattamento,
15. mutismo
16. tic
17. RM
5. le diepndenze??????????nooooooooooooooooooooooooooooo oo
a presto!!!!!!!!!!!!
Elisa