Originalmente inviato da
LeLa1988
non me ne intendo di comunicazione, ma sicuramente mi sentirei di suggerirti lo stampato maiuscolo: più lineare ed immediato rispetto al corsivo, oltre ad essere il primo ad essere insegnato a scuola, offre la possibilità di analizzare "carattere per carattere" e quindi permette al bambino di leggere "i dettagli" e non l'immagine globale. Sui colori non saprei dirti.. non credo ci siano regole precise, ma si potrebbe provare a vedere se ci sono articoli che parlano della percezione del colore nell'autismo... io mi occupo più che altro di linguaggio, la percezione è un ambito che non conosco (ma mi informerò)