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Discussione: Libri e co.

  1. #76
    Partecipante Super Figo L'avatar di marcheseblu
    Data registrazione
    27-10-2004
    Residenza
    Roma - SudTirol
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    1,635

    Riferimento: Libri e co.

    Segnalo La valutazione dell'autoefficacia
    è un Testo a cura di Gian Vittorio Caprara sul concetto di Autoefficacia di Bandura. E non è una rivisitazione degli altri due (ossia Autoefficacia ed Il senso di autoefficacia)... infatti il primo è l'opera completa di Bandura mentre il secondo presenta il ruolo dell'autoefficacia nella scuola. Questo testo a cura di Caprara invece contiene 29 scale di valutazione cui fare riferimento per la costruzione di altre scale. E' un libro ottimo e fatto benissimo
    "La voce dell'intelligenza è una voce sommessa, ma non tace finché non trova ascolto"

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    *Die schöpferische Gestaltung des Ganzen ist mehr als die Summe der einzelnen Teile*


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  2. #77
    Neofita
    Data registrazione
    07-03-2005
    Residenza
    Liguria. Arenzano (Ge)
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    9

    Riferimento: Libri e co.

    ciao,
    sapreste indicarmi qualche bel libro sull'interpretazione dei disegni?

  3. #78

    Riferimento: Libri e co.

    Ciao a tutti!
    Avrei bisogno di un aiuto! Sto facendo una tesi sperimentale che riguarda interventi psicoeducativi a scuola! In una scuola dell'infanzia abbiamo deciso di lavorare sull'alimentazione di una bambina che è ancora praticamente in fase di svezzamento. Mangia ancora frullati, passati, yogurt e pane! Potreste consigliarmi qualche testo che parli dei diversi step da fare per introdurre piano piano diversi cibi nella dieta di questa bambina?
    Un libro che mi spieghi in maniera abbastanza strutturata quali sono i primi cibi da introdurre, in che quantità e in che modo aumentare le dosi e la varietà!
    Vi ringrazio in anticipo!
    Lucia

  4. #79
    Partecipante Leggendario
    Data registrazione
    30-05-2003
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    2,051

    Riferimento: Libri e co.

    Vi segnalo un nuovo libro sull'iperattività e sui disturbi del comportamento nei bambini.

    I disturbi del comportamento nei bambini Iperattività, comportamento dirompente, rabbia e aggressività di Davide Viola

    I bambini con disturbi del comportamento rappresentano l’incubo di genitori e insegnanti. Questi bambini sembrano essere accomunati da una difficoltà di controllo e gestione delle proprie emozioni e da una compromessa capacità di conformare il proprio comportamento alle richieste dell’ambiente. Sono bambini che faticano a prendere in considerazione il punto di vista altrui e pretendono che i loro desideri e necessità abbiano la priorità su tutto e su tutti. Frequentemente è riscontrabile aggressività, rabbia, oppositività, provocazione e trasgressione di norme sociali e morali. Questi problemi possono diventare delle vere e proprie patologie psichiche e costituiscono quelli che vengono chiamati disturbi del comportamento. Le manifestazioni più facilmente riscontrate sono tre: il disturbo da deficit di attenzione/iperattività, il disturbo della condotta e il disturbo oppositivo provocatorio. Nella Prima Parte di questo lavoro verranno affrontati gli argomenti riguardanti il disturbo da deficit di attenzione/iperattività, le caratteristiche cliniche, i modelli di neuropsicologia cognitiva, gli strumenti di valutazione, i nuovi protocolli di autoregolazione e riabilitazione cognitiva e le strategie di gestione del comportamento in ambito scolastico e familiare. Nella Seconda Parte verranno descritte le caratteristiche cliniche ed evolutive, i test psicodiagnostici e la terapia psicologica individuale e di famiglia del disturbo della condotta e del disturbo oppositivo provocatorio. La Terza Parte sarà orientata ad approfondire le tematiche inerenti la rabbia e l’aggressività nei bambini.

    http://www.uni-service.it/i-disturbi-del-comportamento-nei-bambini.html

  5. #80
    Partecipante Leggendario
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    30-05-2003
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    2,051

    Riferimento: Libri e co.

    Progetti di Psicologia. Scuola, Professione, Esame di Stato (Edizioni Psiconline)

    Questo volume, a conclusione del quale sono allegate 3 appendici composte da schede operative ideate per gli studenti, è una raccolta di 18 progetti maturati in ambito scolastico e già pronti per l'uso, che possono essere svolti dallo psicologo a partire dalla scuola dell'infanzia fino alla scuola secondaria di secondo grado - in collaborazione con gli insegnanti.

    Dalla prefazione:

    La scuola odierna è investita da significative emergenze educative: difficoltà di autoregolazione emotiva e del comportamento, aumento dell’aggressività e del bullismo e dei disturbi ansiosi e depressivi, inibizione sociale ecc. Queste situazioni hanno un impatto rilevante sul rendimento scolastico degli allievi, sulla motivazione degli insegnanti e sul benessere emozionale in classe.
    In alcuni casi, la scuola chiama un professionista perché dia un aiuto a progettare un intervento o a risolvere un problema. Conoscere progetti di psicologia scolastica ha una duplice utilità: consente un’adeguata preparazione per la seconda prova dell’Esame di Stato per Psicologi del Nuovo Ordinamento, in quanto prevede la valutazione della capacità del futuro professionista di progettare interventi di questo genere, e può costituire una risorsa fondamentale per un possibile inserimento lavorativo, in quanto è probabile che la scuola richieda progetti di tale genere.
    Questo volume è una raccolta di progetti maturati in ambito scolastico che possono essere svolti a scuola dallo psicologo in collaborazione con gli insegnanti e si suddivide in due parti.
    Nella prima parte verranno descritti i seguenti progetti rivolti alla scuola dell’infanzia e alla scuola primaria: progetti di prevenzione, identificazione, intervento delle difficoltà di apprendimento, dell’iperattività, delle difficoltà di attenzione e di autoregolazione del comportamento; progetto di educazione razionale-emotiva; progetto di gestione della rabbia; progetto di potenziamento cognitivo a favore di alunni con ritardo mentale; progetto di potenziamento delle abilità cognitive e metacognitive del problem solving; progetto formativo – informativo sulla Psicologia dello sviluppo rivolto a genitori e docenti.

    La seconda parte sarà dedicata ai seguenti progetti rivolti alla scuola secondaria di primo e di secondo grado: progetto di prevenzione dell’abuso sessuale e del bullismo; progetto di prevenzione delle trasgressioni e dei comportamento a rischio; progetto di prevenzione dell’uso di alcol e tabacco; progetto di miglioramento del proprio metodo di studio; progetto di educazione sessuale; progetto di prevenzione del disagio e della dispersione scolastica e promozione del successo formativo; progetto intercultura di integrazione degli alunni stranieri; progetto di promozione del benessere attraverso lo sport; progetto di educazione alla diversità e all’integrazione scolastica e sociale degli alunni diversamente abili; progetto di prevenzione dei disturbi del comportamento alimentare; progetto di attivazione del Centro di Informazione e Consulenza (C.I.C.).

  6. #81
    Partecipante Esperto L'avatar di LaurAt
    Data registrazione
    24-06-2004
    Residenza
    Roma
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    338

    Riferimento: Libri e co.

    mi sapete indicare un libro che tratti la pedofilia?

    in particolare il tema della connivenza di un genitore in presenza di abusi e del comportamento apparentemente 'normale' da parte della vittima di abusi (non so se esiste un termine specifico)

    grazie!
    "Tutti dovremmo preoccuparci del futuro, perché là dobbiamo passare il resto della nostra vita." - C.F. Kettering

  7. #82
    Partecipante Figo
    Data registrazione
    09-09-2008
    Residenza
    Pavia
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    925

    Riferimento: Libri e co.

    testi sui biogni e strategie di intervento negli ambiti di sostegno alla famiglia e/o integrazione scolastica in bambini con disturbo dello spettro autistico? mi mandate pm?

  8. #83

    Riferimento: Libri e co.

    Anche io conosco i libri della Hayden, che amo immensamente per la sua forza, la sua capacità di avvicinarsi con il cuore e con tutta la sua anima alla vita difficile e violata di bambini emotivamente labili, per come sia capace di immergersi e diventare una cosa sola con la disperazione e la rabbia di questi bambini dei quali riesce però sempre a vedere ed accogliere la parte sana che ognuno porta con sè, riportandola alla luce!
    che esempio di vita questa donna straordinaria!
    Ho letto anche alcuni testi della Marcoli, che è entusiasmante per come riesce ad avvicinarsi ad ognuno di noi con un linguaggio così autentico come quello delle favole, scovando e facendo riemergere in noi il bambino nascosto che ci portiamo dentro, sempre e dovunque siamo diretti!
    Io vi consiglio di leggere invece un testo che parla del parto mettendosi dalla parte del bambino e che si intitola:
    "PER UNA NASCITA SENZA VIOLENZA" di Frederick Leboyer, medico francese che affronta il tema del parto mettendosi però nei panni del bambino che nasce, di cui sostiene "il diritto ad una buona nascita"... un testo meraviglioso con cui l'autore riesce a catapultarci al momento della nascita, esplorandola sotto una luce totalmente nuova!
    Allora ragazzi, buona lettura a tutti

  9. #84
    Matricola
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    13-03-2011
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    Riferimento: Libri e co.

    Ciao a tutti!Avrei bisogno di un'informazione. Una mia amica, non psicologa, deve tenere un corso a dei genitori su come scrivere le favole per i loro bambini e voleva leggere qualcosa, di non troppo specifico, sugli aspetti psicologi delle favole. Avete qualche riferimento da darmi? Grazie!

  10. #85
    Super Postatore Spaziale L'avatar di Haidy2009
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    Riferimento: Libri e co.

    Corro a ordinare i libri , grazie David!
    Ho consultato il sito libreria universitaria per i testi sopra citati. Oltretutto sono economici

    con stima
    L'empatia dissolve l'alienazione. (C.Rogers)

  11. #86
    Partecipante Leggendario
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    Riferimento: Libri e co.

    Il ragazzo dai capelli rosa - Esercitazioni per la prevenzione dell'omofobia e del bullismo omofobico
    Davide Viola
    Con i contributi di Angelo Collevecchio e Giovanni Mannara
    Edizioni FerrariSinibaldi

    La prevenzione psicoeducativa dell'omofobia e del bullismo omofobico rappresenta una delle sfide più urgenti e al tempo stesso più difficili degli ultimi tempi. Vi sono coinvolti psicologi, insegnanti, educatori, operatori sociali, strutture sanitarie: si tratta di un tema di enorme importanza sociale che, considerati i continui episodi talvolta con risvolti drammatici di omofobia e bullismo omofobico, deve investire sempre di più il campo di intervento di diversi operatori della salute e della società.

    Questo volume presenta riflessioni scientifiche, indicazioni metodologiche e schede tecniche da utilizzare con gli adolescenti in ambito scolastico e formativo.

    Partendo dalla storia di Teo, il ragazzo dai capelli rosa, i ragazzi saranno invitati a riflettere sull’omosessualità - nello specifico sui rapporti tra omosessualità e la legge, la religione, la violenza, i genitori, il processo di coming out, i pregiudizi, il matrimonio, lo sport, le terapie riparative, l’attivismo politico - con la speranza che inizieranno a rifiutare una grande piaga della nostra umanità: l'omofobia.

    "Dovremmo costruire dei castelli dentro di noi, con le pietre che ci tirano addosso." (T. Doshi)

  12. #87
    Neofita
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    Riferimento: Libri e co.

    Schaffer r.h. (2005) psicologia dello sviluppo
    cattelino e. (2010), rischi in adolescenza. Comportamenti problematici e disturbi emotivi

  13. #88
    Neofita
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    Riferimento: Libri e co.

    Passaggi di vita" di Alba Marcoli, molto bello...lo consiglio

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