[857-841-113][8 CFU]Osservazione del comportamento infantile - Marcone

[stefy1990]

e poi.... altra domanda:
sono mai usciti esercizi sugli indici S-I, U-I, I-I e Indici di accordo sulle frequenze totali?
come si fanno?
grazie!!!

[stefy1990]

quanto tempo si ha a disposizione?

[babyfety]

Sulla programmazione per l esame sul sito è riportato aula magna primo piano dove si trova?Viale Ellittico o via Vivaldi?? Grazie

[MASIna87]

domande del 03-10-2012
rispetto agli altri comite era più difficile

1. M. Mahaler cosa ha introdotto:
- check list,
- controllo delle variabile, videoregistazione, sistematicità
2. cosa presuppone l'osservazione:
- rinuncia alle Variabile Indipendenti
- Rinuncia alle Variabili Intervenienti
3. differenza tra metodo Ecologico e metodo etologico
(voleva sapere dove erano usati i dati quantitativi e quelli qualitativi
4. profilo nosografico
5. nella scala di valutazione dell'altrenanza di gioco condiviso all'età di 5 mesi com'è l'ambiente (scala Coco- venuti)
- naturale, strutturato
- naturale, non strutturato
- artificiale, strutturato
- artificiale, non strutturato
6.una sul Q-sort
7. Validità
8. com'è l'ambiente nel test famiglia degli orsi
9. Spitz si rifà ad un osservazione
- naturale
- etnografica
- infant observation
- target child
10. Allport e le 8 buone qualità dell'osservatore
11. infant observation
12. biografie infantili
13. una sulla scala coco-venuti- marcone (ma nn ricordo cosa volesse sapere)

[stefy1990]

purtroppo sono poche le domande che ricrdo dopo un esame,ma ci provo:

- cosa "misura" la performance
- a quale teoria fanno riferimento le scale di Huzgiris e Hunt
- limiti del resoconto
- infant observation ( voleva sapere se fosse una pratica partecipante o non e se fosse del singolo caso o di "gruppo")
- età del bambino nell'alternanza del gioco condiviso nella scala coco venuti
- validità di costrutto di uno strumento di osservazione
- in che ambito nasce l'osservazione distaccata
- cosa significa "categorizzare"
- livello di sofisticazione ( risposta: grado di attività cognitiva implicata nel gioco)
- nel caso Lorenzo cosa si osserva tramite l'osservazione diretta
- formula della percentuale d'accordo
- correttivo dell'effetto Rosenthal (doppio cieco)
- poi c'erano delle categorie e lui voleva sapere se erano esaustive,non esaustive,sovrapponibili o mutuamente escludentisi

Esercizi:

frequenza assoluta,frequenza proporzionale rispetto al tempo di osservazione,percentuale d'accordo,K di Cohen

Scusate ma ricordo solo queste.....se mi vengono in mente altre,le scrivo!

[alessandra879]

domande del 03-10-2012
rispetto agli altri comite era più difficile

1. M. Mahaler cosa ha introdotto:
- check list,
- controllo delle variabile, videoregistazione, sistematicità
2. cosa presuppone l'osservazione:
- rinuncia alle Variabile Indipendenti
- Rinuncia alle Variabili Intervenienti
3. differenza tra metodo Ecologico e metodo etologico
(voleva sapere dove erano usati i dati quantitativi e quelli qualitativi
4. profilo nosografico
5. nella scala di valutazione dell'altrenanza di gioco condiviso all'età di 5 mesi com'è l'ambiente (scala Coco- venuti)
- naturale, strutturato
- naturale, non strutturato
- artificiale, strutturato
- artificiale, non strutturato
6.una sul Q-sort
7. Validità
8. com'è l'ambiente nel test famiglia degli orsi
9. Spitz si rifà ad un osservazione
- naturale
- etnografica
- infant observation
- target child
10. Allport e le 8 buone qualità dell'osservatore
11. infant observation
12. biografie infantili
13. una sulla scala coco-venuti- marcone (ma nn ricordo cosa volesse sapere)

salve sono matricola 857 e devo fare l'esame tra 6 giorni. devo dire che fino ad ora ero tranquilla ma dopo aver letto i commenti dei precedenti esami sono davvero preoccupata per come potrà andare. volevo chiedervi se potete scrivere le risposte alle domande dell'ultimo esame e se vi risulta che escano domande di esami precedenti. grazie anticipatamente

[Tichepina]

Ciao a tutti!Come rispondereste alla domanda riportata sopra:
Che tipo di osservazione utilizza Spitz?
-naturale
-etnografica
-infant oservation
-target child

[chanel_22.5]

Anche io ho trovato questa domanda,ma non capisco il messo tra Spitz e le alternative nella risposta!
Non l'ho capita nemmeno io questa domanda!

[magirino]

buongiorno a tutti,
qualcuno ha fatto l esame ieri 7\112012 io sono matricola 857.
vi ringrazio in anticipo

[chanel_22.5]

Potete caricare le domande dell'esame di ieri se le ricordate?
Se qualcuno ha fatto l'orale con il professore,come si comporta?
Qualche impressione sul l'esame di ieri,grazie!!!

[magirino]

Buonasera a tutti,
sono disperata e il mio ultimo esame ma non so perchè non lo riesco a passare, cerco qualcuno che mi aiuti nella preparazione, ovviamente con un compenso retributivo e facendomi vedere il libretto con l ' esame superato, aspetto vostre notizie
Grazie

[Videogirl Ai 87]

Sono una 857 dispari fuori corso (a.a. 2006/2007). Qualcuno sa dirmi se il programma per questo esame è ancora quello composto dai 4 libri fissati per il mio anno (Osservare e valutare il comportamento infantile del 2004 - Da 0 a 24 Mesi del 2007 - Osservare i bambini: tecniche ed esercizi - L'osservazione del comportamento del 2003)?

[chanel_22.5]

Si si il programma è sempre lo stesso!

[Videogirl Ai 87]

Grazie mille! ^___^

[ewaewaewa]

esercizio 31 xke il tempo tot è 180?
A bmb solo tempo 60 --------- A bmb con madre 54 -------- A bmb con coetaneo 96
B bmb solo43 ------ B bmb con madre79 ---- B bmb con coetaneo54
A temp. 61+54+96=210
60:210x100= 28,57 -------- 54:210x100= 25,71 ------ 96:210x100= 45,72
B temp. 43+79+54 = 176
il libro porta 60:180x100........... xke 180?????