Vogliamo parlarne???
1) Hanno avuto la brillante idea di accorpare gli studenti del canale A-L e quelli del canale M-Z. Risultato: una calca di 500 persone, che hanno dovuto fare l'esame suddividendosi in 3 turni consecutivi. Quelli del terzo turno non hanno iniziato l'esame prima delle 15.00 passate...
2) 10 domande per 35 minuti di tempo. Si è trattato sì di un test a risposta multipla, ma per ogni domanda le risposte esatte potevano essere una, due, tre, quattro, nessuna.... e ovviamente
stava a noi decidere....
3) Arrivo al punto più dolente. Sappiamo come Papi e Forti abbiano impostato le loro spiegazioni in modo diverso. Sappiamo anche che hanno utilizzato un libro diverso. Bene: allora spiegatemi per quale motivo il test è stato unificato???? Risultato: il test è stato evidentemente compilato da Papi, con il suo linguaggio, la sua metodologia, il suo testo di riferimento.... e noi poveretti del canale M-Z ce la siamo presa ....... trovandoci di fronte ad una terminologia mai sentita. Tanto che gli stessi assistenti ad un certo punto hanno dovuto tradurre per noi le espressioni contenute nelle domande.
Se a questo aggiungete che le domande erano anche poste male (ad es. "quali sono le cellule mieliniche?" secondo il prof. significa "quali sono le cellule che producono la mielina?": non sarebbe stato più chiaro usare la seconda espressione??? Anche qui sono dovuti intervenire gli assistenti per spiegare meglio il senso della domanda...
Insomma, mi chiedo perché noi del canale M-Z ci siamo ritrovati penalizzati??? Chi ha studiato sul Purves (A-L) ha detto che le domande riproducevano esattamente frasi tratte dal loro libro. Mentre noi ci siamo trovati a combattere con "canali a porta valente" (mi sembra che Papi li chiami così) che sono niente più e niente meno dei cari, vecchi, "canali ionici sensibili al voltaggio" del nostro Burt..
Insomma, perché non lasciare i due canali separati????
Arrabiatissima Federica