Psicopatologia dello sviluppo del linguaggio e della comunicazione - Prof. S. D'amico

[Stephen Lusdade]

dove lo dice?
io sia su internet che per e-mail con la professoressa e parlando con chi ha fatto l'esame ho visto a tutte e tre le parti che si deve fare la prima e la seconda parte. Poi se la prof mi dice na cosa e poi ne fa un'altra bello non è

cmq, si, ma a prescindere dai frequentanti e non, sono due scritti: uno per l'esame e l'altro per il laboratorio.
Chi ha fatto l'esame (e non il laboratorio) mi ha detto che ci sono domande risp. multipla e domande risp aperta e da 2 ore circa di tempo...

[fefesmile]

sugli avvisi di Psicologia (Didattica - Avvisi della Facoltà di Psicologia) nell'ultimo file aggiornato al 7 aprile riguardo i programmi degli esami, c'è scritto:

Testi d’esame
D’Amico S. Devescovi A. (2003) Comunicazione e linguaggio nei bambini, Carocci-Le Bussole
Vicari S., Caselli M.C. a cura (2002) I disturbi dello sviluppo, Il Mulino (Introduzione, Parte Prima, Parte Seconda e Parte Terza)

..quindi la terza va fatta o no???

[Stephen Lusdade]

sugli avvisi di Psicologia (Didattica - Avvisi della Facoltà di Psicologia) nell'ultimo file aggiornato al 7 aprile riguardo i programmi degli esami, c'è scritto:

Testi d’esame
D’Amico S. Devescovi A. (2003) Comunicazione e linguaggio nei bambini, Carocci-Le Bussole
Vicari S., Caselli M.C. a cura (2002) I disturbi dello sviluppo, Il Mulino (Introduzione, Parte Prima, Parte Seconda e Parte Terza)

..quindi la terza va fatta o no???

Hai ragione tu, scusate, ho rivisto ora la mail della 'prof d'amico. C'è anche la parte terza.
Quindi:
Vicari S., Caselli M.C. a cura (2002) I disturbi dello sviluppo, Il Mulino (Introduzione, Parte Prima, Parte Seconda e Parte Terza)

Per fortuna... se no mi stavo a presentà all'esame senza sta parte
grazie!

[giuuuuuuuuu]

ragazzi scusate io non ci capisco niente
allora ho due libri

I DISTURBI DELLO SVILUPPO
COMUNICAZIONE E LINGUAGGIO NEI BAMBINI

ce ne sono altri ancora???
l'esame è scritto a risposta multipla o aperta???

non capisco niente

[Stephen Lusdade]

ragazzi scusate io non ci capisco niente
allora ho due libri

I DISTURBI DELLO SVILUPPO
COMUNICAZIONE E LINGUAGGIO NEI BAMBINI

ce ne sono altri ancora???
l'esame è scritto a risposta multipla o aperta???

non capisco niente

per l'esame si, sono quei due libri che hai scritto, dei disturbi dello sviluppo devi fare la parte prima,seconda e terza, il resto si salta.

per il laboratorio (se sei non frequentante)è previsto lo studio di 1 testo a
scelta tra i seguenti:
Utah Frith (2005) L’autismo. Spiegazione di un enigma. Ed. Laterza
Caselli, Maragna, e Volterra (2006) Linguaggio e sordità. Ed. Il Mulino
Baumgartner, D’Amico e Devescovi (2000) Il lessico psicologico dei bambini.
Ed. Carocci
Belacchi C., Benelli B. (2007) Il significato delle parole. Il Mulino
L’idoneità verrà accertata sempre con modalità scritta. Domande aperte.
per il laboratorio io porto il lessico psicologico dei bambini.

[giuuuuuuuuu]

in un vecchio esame chiese :enunciato definzione e problema della misurazione...

ma quale sarebbe sto enunciato della misurazione?????????


...ragazzi ma ho letto nella prenotazione sulla segreteria virtuale APPELLO SENZA ACCETTAZIONE
ma significa che qulasiasi voto rpendi non puoi rifiutare????
ditemi di no...


a parte che è scritto ancxhe che la modalità orale...ma che voi sappiate si possono rifiutare??ma che stiamo alla bocconi??

[giuuuuuuuuu]

vabbè inizio a prenotarmi poi boh

[iceman2005]

Ciao, la misurazione dell'enunciato dovrebbe riguardare il dibattito circa il metodo di conteggio delle parole, per farti un esempio se all'interno di un enunciato trovi una parola ripetuta 2 volte devi decidere se considerarle 2 parole quando calcoli la LME (lunghezza media dell'enunciato) o come una singola parola, in linea generale è questo, poi possono capitare anche altre situazioni di ambiguità nelle operazioni di valutazione della lunghezza degli enunciati

[giuuuuuuuuu]

Ciao, la misurazione dell'enunciato dovrebbe riguardare il dibattito circa il metodo di conteggio delle parole, per farti un esempio se all'interno di un enunciato trovi una parola ripetuta 2 volte devi decidere se considerarle 2 parole quando calcoli la LME (lunghezza media dell'enunciato) o come una singola parola, in linea generale è questo, poi possono capitare anche altre situazioni di ambiguità nelle operazioni di valutazione della lunghezza degli enunciati

grazie sei stato gentilissimo...ma la definizione di MISURAZIONE qual è??
cioè della lunghemzma media cè..ma proprio del concetto di MISURAZIONE ?

per caso sai se l'esame si puo rifiutare in caso di voto basso e rifarlo alla data successiva???

[sashapsicologia]

ma dove sta il concetto di lunghezza media...a che pg che nn lo trovo più?

[bluemoon_23 psycho_patic]

ciao a tutti! qualcuno ha fatto l'esame di psicopatologia? che cosa ha chiesto?
grazie...

[Stephen Lusdade]

ha chiesto la lunghezza media dell'enunciato, lo schema a pag 54, la dislessia evolutiva cos'è ed i criteri di valutazione, gli stili narrativi i percorsi evolutivi, e poi... gli indici di rischio (non so di che e non so di preciso a cosa si riferisse...)

[bluemoon_23 psycho_patic]

ok, grazie! devo fare l'esame al prossimo appello... e muoio per le sue domande. ma sai che tipo di domande fà di Pedagogia speciale (visto che ora c'è lei al posto della Prof.ssa Cavalieri)?

[Stephen Lusdade]

chi l'ha fatto ieri mi ha spiegato che sono molto piu' semplici. In pratica fa le domande prendendo i titoli dei capitoli, non come questo esame che a forza di riformulare le domande per farle essere sempre diverse n'altro pò ti chiede le note bibliografiche...

[bluemoon_23 psycho_patic]

chi l'ha fatto ieri mi ha spiegato che sono molto piu' semplici. In pratica fa le domande prendendo i titoli dei capitoli, non come questo esame che a forza di riformulare le domande per farle essere sempre diverse n'altro pò ti chiede le note bibliografiche...

ahahah...si è vero!!! ma come si fà a passare quest'esame!?! l'incognita...
grazie mille per le info :-)