Terza prova-orale! 6/7 Marzo

[benedett]

[QUOTE=dott.scintilla;1326485]allora dopo ricerche su ricerche ho capito:
le leggi sono i circa 50 articoli che trovate davvero in 4 pagine word! poi c'è tutto un giro di parole specificazioni che trovo anche interessanti leggere.....
qui sotto vi ho postato il file

sono circa 96 pagine è in pdf ed è quello che si compra da kappa! evviva il web!

Non riesco ad aprire il file che hai postato di 96 pagine
per favore potresti dirmi dove lo hai preso oppure rinviarlo in altro formato se è possibile?
Grazie

[RosadiMaggio]

Buongiorno a tutte/i. Volevo fare una precisazione sulllo "spinoso" argomento tesi di laurea. Poichè mi ricordo bene che alla sessione di maggio scorso, ad ilcailca, la chiesero davvero, precisamente la Prof De Prospero, e considerando l'attendibilita' della fonte, m'è sorto un dubbio, dato che a me, in qs sessione, prof e k, poichè naturalmente la segreteria addetta, non ne sa nulla, hanno detto e confermato cose diverse: cioè che questa precisa domanda possa dipendere dalle due commissioni in campo nelle singole sessioni. Ma, dato che l'unica cosa certa, sembra essere l'incertezza, credo sia utile, seppure non dobbiamo di certo ri-sostenere una sessione di tesi di laurea -ed era qs che io intendevo dire negli altri post- dargli, per nostra sicurezza, un'occhiatina. In fondo, l'abbiamo fatte noi, le ns tesi, no? Gli elementi essenziali, almeno ce li dovremmo ricordare, suppongo
Buon giornata a tutte/i
Gaia

[benedett]

Secondo me ci chiederanno dei test
(se non sbaglio la Ortu è di teorie e tecniche dei test)
L'art 5 dice: lo psicologo usa solo strumenti teorico-pratici per i quali ha acquisito adeguata competenza ... lo psicologo impiega metodologie delle quali è in grado di indicare le fonti e i riferimenti scientifici ...
Art 7: nelle proprie attività professionali ... lo psicologo valuta attentamente ... il grado di validità e di attendibilità di informazioni, dati e fonti su cui basa le conclusioni raggiunte
La mia preoccupazione scaturisce proprio dal fatto che nonostante abbia indicato l'Mmmpi-2 e Roscharch come strumenti psicodiagnostici in quanto richiesti nel compito non ne conosco esattamente le procedure di somministrazione nè quelle di interpretazione dei dati specie per il Roscharch che mai mi è stato insegnato
Ho cercato di racimolare informazioni e dispense sul Roscharch tramite Ops
perchè a quanto pare se non compri il manuale di questo test non hai molte possibilità di acquisire informazioni indirette da altri testi

voi che ne dite?

[liliana.b]

Buongiorno a tutte/i. Volevo fare una precisazione sulllo "spinoso" argomento tesi di laurea. Poichè mi ricordo bene che alla sessione di maggio scorso, ad ilcailca, la chiesero davvero, precisamente la Prof De Prospero, e considerando l'attendibilita' della fonte, m'è sorto un dubbio, dato che a me, in qs sessione, prof e k, poichè naturalmente la segreteria addetta, non ne sa nulla, hanno detto e confermato cose diverse: cioè che questa precisa domanda possa dipendere dalle due commissioni in campo nelle singole sessioni. Ma, dato che l'unica cosa certa, sembra essere l'incertezza, credo sia utile, seppure non dobbiamo di certo ri-sostenere una sessione di tesi di laurea -ed era qs che io intendevo dire negli altri post- dargli, per nostra sicurezza, un'occhiatina. In fondo, l'abbiamo fatte noi, le ns tesi, no? Gli elementi essenziali, almeno ce li dovremmo ricordare, suppongo
Buon giornata a tutte/i
Gaia

Buongiorno! D'accordo con te Gaia

[liliana.b]

Secondo me ci chiederanno dei test
(se non sbaglio la Ortu è di teorie e tecniche dei test)
L'art 5 dice: lo psicologo usa solo strumenti teorico-pratici per i quali ha acquisito adeguata competenza ... lo psicologo impiega metodologie delle quali è in grado di indicare le fonti e i riferimenti scientifici ...
Art 7: nelle proprie attività professionali ... lo psicologo valuta attentamente ... il grado di validità e di attendibilità di informazioni, dati e fonti su cui basa le conclusioni raggiunte
La mia preoccupazione scaturisce proprio dal fatto che nonostante abbia indicato l'Mmmpi-2 e Roscharch come strumenti psicodiagnostici in quanto richiesti nel compito non ne conosco esattamente le procedure di somministrazione nè quelle di interpretazione dei dati specie per il Roscharch che mai mi è stato insegnato
Ho cercato di racimolare informazioni e dispense sul Roscharch tramite Ops
perchè a quanto pare se non compri il manuale di questo test non hai molte possibilità di acquisire informazioni indirette da altri testi

voi che ne dite?

Qualcosa sul Rorchach c'è l'ho io. Se hai bisogno mandami il tuo indirizzo e-mail e te lo spedirò.

[benedett]

Qualcosa sul Rorchach c'è l'ho io. Se hai bisogno mandami il tuo indirizzo e-mail e te lo spedirò.

b.morgana@libero.it
grazie

[benedett]

Comunque sono proprio una “tonta” come quello del caso clinico uscito all'esame e sembra che il mio disturbo sia proprio quello visto che ho una gran paura di affrontare l'orale per paura di essere giudicata e umiliata
ho visto sul sito che + che i test la Ortu parla di colloqui clinici con particolare attenzione a Kernberg
quindi potrebbero chiederci le procedure del colloquio clinico ma la mia posizione non migliora neanche in questo caso
l'unica cosa che mi viene in mente riguardo al signor D. che poteva essere approfondita con il test di Kernberg è la contraddizione riguardo a "non aveva mai avuto una ragazza e anche se la cosa gli dispiaceva un pò sentiva che le ragazze non gli interessavano veramente". Nella lettura del protocollo avevo notato questa affermazione ambigua che mi aveva fatto pensare a un soggetto che non avesse la capacità di collocare adeguatamente il suo disagio che poteva far pensare a tratti schizoidi, ovvero a una collocazione del disturbo evitante vicino allo stato limite.
Se controllate a pag 100 del dsm blu proprio quella era la frase introdotta non presente nel testo originale. Tutto questo però non l'ho spiegato nel compito e temo fortemente di non passarlo. L'unica cosa che ho scritto e che avrei visto con l'mmpi-2 l'insight del paziente (perchè sapevo che bisognava farlo in ogni caso ma non in particolare in questo)
sono veramente giù
ADESSO NON SO SE GUARDARE PIù I TEST O I COLLOQUI
Se qualcuno ha del materiale sui colloqui?
mi servirebbero come il pane
a parte l'intervista di kernberg che c'è sul falabella non ho niente altro
spero che questo delirio finisca presto
auguriamoci che tutto vada bene
baci

[lea cupane]

Comunque sono proprio una “tonta” come quello del caso clinico uscito all'esame e sembra che il mio disturbo sia proprio quello visto che ho una gran paura di affrontare l'orale per paura di essere giudicata e umiliata
ho visto sul sito che + che i test la Ortu parla di colloqui clinici con particolare attenzione a Kernberg
quindi potrebbero chiederci le procedure del colloquio clinico ma la mia posizione non migliora neanche in questo caso
l'unica cosa che mi viene in mente riguardo al signor D. che poteva essere approfondita con il test di Kernberg è la contraddizione riguardo a "non aveva mai avuto una ragazza e anche se la cosa gli dispiaceva un pò sentiva che le ragazze non gli interessavano veramente". Nella lettura del protocollo avevo notato questa affermazione ambigua che mi aveva fatto pensare a un soggetto che non avesse la capacità di collocare adeguatamente il suo disagio che poteva far pensare a tratti schizoidi, ovvero a una collocazione del disturbo evitante vicino allo stato limite.
Se controllate a pag 100 del dsm blu proprio quella era la frase introdotta non presente nel testo originale. Tutto questo però non l'ho spiegato nel compito e temo fortemente di non passarlo. L'unica cosa che ho scritto e che avrei visto con l'mmpi-2 l'insight del paziente (perchè sapevo che bisognava farlo in ogni caso ma non in particolare in questo)
sono veramente giù
ADESSO NON SO SE GUARDARE PIù I TEST O I COLLOQUI
Se qualcuno ha del materiale sui colloqui?
mi servirebbero come il pane
a parte l'intervista di kernberg che c'è sul falabella non ho niente altro
spero che questo delirio finisca presto
auguriamoci che tutto vada bene
baci

Cara Benedett, ma perchè ti preoccupi così? Credi di aver fatto male il compito? Non credo che nessuno di noi abbia inserito nel suo svolgimento l'intervista strutturale di Kernberg...tra l'altro in commissione non c'è solo la Ortu, la presidente è l'Ajello che si occupa di apprendimento e sviluppo di competenze...qualcosa sull'interv. di Kernberg la trovi sul Gabbard o sui suoi riassunti che sono stati postati qui nel forum. Comunque se non li hai, gli schemi riassuntivi del Gabbard, te li invio via mail. Fammi sapere.

Qualcosa sul colloquio credo tu possa scaricarlo direttamente da ops.

Certo, se tutti avessimo saputo che la Ortu era patita di Kernberg magari ce l'avremmo infilata, la famosa intervista, ma guarda che non è detto che il tuo compito lo abbia corretto lei! Sono molti i lettori dei compiti....e chissà chi ci interrogherà all'orale. Non ti fare ossessionare ti prego, stai tranquilla...andrà tutto bene se sia bene le leggi, porti la relazione e sai dire due parole sul compito nel caso te lo chiedano.

Ti consiglio una cosa: aspetta il giorno dei risultati. Se scopri di non esser passata col minimo, ma di aver preso qualcosa in più, già puoi stare tranquilla che non c'è nulla che vada così male da dover essere scandagliato con la lente d'ingrandimento, nel tuo svolgimento. Poniti il problema solo se passi con 30 e magari credi di dovere difendere il tuo compito che senti "traballante".
Che ne dici?

[lea cupane]

Comunque sono proprio una “tonta” come quello del caso clinico uscito all'esame e sembra che il mio disturbo sia proprio quello visto che ho una gran paura di affrontare l'orale per paura di essere giudicata e umiliata
ho visto sul sito che + che i test la Ortu parla di colloqui clinici con particolare attenzione a Kernberg
quindi potrebbero chiederci le procedure del colloquio clinico ma la mia posizione non migliora neanche in questo caso
l'unica cosa che mi viene in mente riguardo al signor D. che poteva essere approfondita con il test di Kernberg è la contraddizione riguardo a "non aveva mai avuto una ragazza e anche se la cosa gli dispiaceva un pò sentiva che le ragazze non gli interessavano veramente". Nella lettura del protocollo avevo notato questa affermazione ambigua che mi aveva fatto pensare a un soggetto che non avesse la capacità di collocare adeguatamente il suo disagio che poteva far pensare a tratti schizoidi, ovvero a una collocazione del disturbo evitante vicino allo stato limite.
Se controllate a pag 100 del dsm blu proprio quella era la frase introdotta non presente nel testo originale. Tutto questo però non l'ho spiegato nel compito e temo fortemente di non passarlo. L'unica cosa che ho scritto e che avrei visto con l'mmpi-2 l'insight del paziente (perchè sapevo che bisognava farlo in ogni caso ma non in particolare in questo)
sono veramente giù
ADESSO NON SO SE GUARDARE PIù I TEST O I COLLOQUI
Se qualcuno ha del materiale sui colloqui?
mi servirebbero come il pane
a parte l'intervista di kernberg che c'è sul falabella non ho niente altro
spero che questo delirio finisca presto
auguriamoci che tutto vada bene
baci

....Io non ho commentato affatto la frase sulle "ragazze che a D. non interessano veramente": questa frase, unita alla frase sull'anima gemella, potrebbero anche fare pensare a una latente omosessualità, una nostra collega l'ha avanzata come ipotesi; ma potrebbe pure essere un azzardo.

Certo, commentare queste due frasi insieme secondo me sarebbe stato un bene, ma a me sono proprio sfuggite nella fretta, come molte altre cose. Anche io non sono contenta del mio svolgimento, ma vado lì (se passo) a testa alta, conscia del fatto che due ore sono pochissime (io tra l'altro ho problemi "meccanici" perchè tengo male fin da piccola la penna, e mi fanno male le dita dopo poco, quindi ho davvero penato)per radunare e dipanare le idee.
Credo che loro pretendano il minimo indispensabile cioè: azzeccare l'area della diagnosi, non dire corbellerie riguardo alla differenziale, elencare test adeguati, le giuste aree da approfondire (in questo caso credo essenzialmente la famiglia) e una terapia plausibile. Stop. Se hai fatto questo ritengo che all'orale non possano massacrarti e non vedo perchè mai dovrebbero giudicarti e umiliarti. Stai tranquilla...e ripeto, in ogni caso prima di agitarti aspetta i risultati....

[RosadiMaggio]

Cara Benedett, ma perchè ti preoccupi così? Credi di aver fatto male il compito? Non credo che nessuno di noi abbia inserito nel suo svolgimento l'intervista strutturale di Kernberg...tra l'altro in commissione non c'è solo la Ortu, la presidente è l'Ajello che si occupa di apprendimento e sviluppo di competenze...qualcosa sull'interv. di Kernberg la trovi sul Gabbard o sui suoi riassunti che sono stati postati qui nel forum. Comunque se non li hai, gli schemi riassuntivi del Gabbard, te li invio via mail. Fammi sapere.

Qualcosa sul colloquio credo tu possa scaricarlo direttamente da ops.

Certo, se tutti avessimo saputo che la Ortu era patita di Kernberg magari ce l'avremmo infilata, la famosa intervista, ma guarda che non è detto che il tuo compito lo abbia corretto lei! Sono molti i lettori dei compiti....e chissà chi ci interrogherà all'orale. Non ti fare ossessionare ti prego, stai tranquilla...andrà tutto bene se sia bene le leggi, porti la relazione e sai dire due parole sul compito nel caso te lo chiedano.

Ti consiglio una cosa: aspetta il giorno dei risultati. Se scopri di non esser passata col minimo, ma di aver preso qualcosa in più, già puoi stare tranquilla che non c'è nulla che vada così male da dover essere scandagliato con la lente d'ingrandimento, nel tuo svolgimento. Poniti il problema solo se passi con 30 e magari credi di dovere difendere il tuo compito che senti "traballante".
Che ne dici?

Secondo me, Lea hai perfettamente ragione e, anch'io come te non credo proprio che tu Benedett, ti dovresti preoccupare perchè non hai messo "l'intervista strutturale" di Kenberg; forse hai un leggero attacco d'ansia che ti fa pensare alle cose in piu' che non hai messo anzichè a quelle davvero utili che hai messo, che saranno sicuramente piu' fondamentali dell'intervista strutturale di Kenberg. Se dovessimo mettere ogni cosa che piace ad ogni singolo Prof della Comm, ci sarebbe da perdere ulteriormente la testa, tenendo conto del fatto, che come ha gia' detto Lea, non è mica detto che i compiti li corregga tutti la Ortu o la Ajello o la Fiorenza o chissa'chi. Martedi' mattina c'erano moltissimi professori in aula, ti immagini se ognuno di noi fosse andato li' da loro a chiedergli:"Scusi di che è appassionato/a lei?"L'ubriacatura era certa ed il compito non lo avremmo proprio fatto
Quindi, cerca di stare piu' tranquilla e segui i consigli di Lea.
Ciao, Gaia

[liliana.b]

Cerca di stare tranquilla benedett.... Aspettiamo i risultati, speriamo bene....
Tranquilla, tranquilla neanche io non sono....Non vedo l'ora che arrivino questi benedetti risultati

[dott.scintilla]

Codice deontologico.pdf


x Benedett
questo è il codice deontologico l'ho confrontato con chi lo aveva "in originale" ed è questo ....prova a scaricarlo ora!
un bacio a tutte

[benedett]

grazie a tutte per l'incoraggiamento e per l'aiuto
speriamo che vada vene

Grazie scintilla, sono riuscita ad aprirlo
vedo che sono 96 pagine ma è quello commentato da gullotta?
Ora gli do una lettura perchè con quello che ho scaricato dal sito nazionale stavo cominciando a darmi i pugni in testa

[RosadiMaggio]

Scusate, dato che mi è stato tanto raccomandato di studiare anche la legge sulla Privacy e che io, forse perchè ho l'influenza e non "connetto" molto, non la trovo, c'è qualcuno che ce l'ha e la potrebbe in tal caso gentilmente postare?
Grazie mille, Gaia

[liliana.b]

Scusate, dato che mi è stato tanto raccomandato di studiare anche la legge sulla Privacy e che io, forse perchè ho l'influenza e non "connetto" molto, non la trovo, c'è qualcuno che ce l'ha e la potrebbe in tal caso gentilmente postare?
Grazie mille, Gaia

Non sò dove trovarla, se quacuno c'è l'ha per favore.... Buona guarigione cara!