emozioni

[psiche1983]

del tipo? grazie

[tobbbino]

avete qualcosa sulla teoria di ricci bitti caterina? io pensavo di approfondire quella. inoltre volevo chiedervi:
1.parlereste dell'ontogenesi delle emozioni?
2. mettereste la specializzazione emisferica?
3. l'intelligenza emotiva di goleman?

ora vado perchè si è svegliata la bimba.
appena ce la faccio mi rifaccio viva

[tobbbino]

ce la fate a continuare stasera verso le 9.30?

[lovingpsico]

Penso di si! Altrimenti lo riprendiamo in mano nei prossimi giorni, cmq penso di farcela stasera! Ancora non ho finito di sistemare i riassunti

[tobbbino]

ciao miky, ci sei?

[lovingpsico]

Io l'intelligenza emotiva di goleman la metterei in particolare nelle applòicazioni..anche perchè è molto recente (1995)...e ha proposto strategie per apprendimento emozionali utilizzabile in contesti clinici educativi e lavorativi!
Dico che si basa su intelligenza multicomponenziale di Gardner e sottolinea tra i diversi fattori previsti, l'abilità emotiva, che comprende:
- conoscenza emozioni
- controllo emozioni
- motivare e tollerare frustrazione
- riconoscere emoz altrui
- gestione delle relazioni

Anche tu Tobbino? Diciamo che nn l'ho molto approfondito..

[tobbbino]

anch'io ho scritto le stesse cose, non di più. dici che vanno nelle applicazioni?
sul forum ho letto che l'int. emotiva di goleman potrebbe andare bene per un tema incrociato tra emozioni e processi cognitivi. io in un tema sulle emozioni in generale non so se conviene metterlo

[lovingpsico]

Secondo me si, va bene come applicazione emozioni!

Goleman Ha proposto strategie per lo sviluppo dell’apprendimento emozionale, utilizzabile in contesti educativi clinici e lavorativi. Bisogna sviluppare area emotiva, con identificazione e denominazione dei sentimenti, sviluppare area cognitiva, con dialogo interiore e interpretazione segnali sociali, sviluppo area comportamento, con attività verbale e non.
Programma di goleman utilizzabile in contesti educativi, clinici, lavorativi, rispettivamente per minor delinquenza/ maggiore abilità soluzione conflitti; terapia famigliare; gestione risorse umane.

In ambito clinco esiste l'alessitimia --> incapacità a verbalizzare emozioni !!

[lovingpsico]

per lo sviluppo delle emozioni, ho trovato questo link interessante, in particolare vai a PAG 10 e 11, dove trovi l'espressione e il riconoscimento delle emozioni nei bambini...

http://www.psycholab.net/psicoco/tes..._triennale.pdf

[tobbbino]

ok ci sono! per quanto riguarda le teorie da approfondire? io metterei quella cognitivo attivazionale di schacter e singer ma è del 1962. una più recente è quella di ricci bitti caterina ma non riesco atrovarla

[tobbbino]

per lo sviluppo delle emozioni, ho trovato questo link interessante, in particolare vai a PAG 10 e 11, dove trovi l'espressione e il riconoscimento delle emozioni nei bambini...

http://www.psycholab.net/psicoco/tes..._triennale.pdf

anch'io ho la stessa suddivisione ma parlare dello sviluppo delle emozioni secondo te dopo non divebta troppo? al limite un accenno oppure un tema aparte?

[lovingpsico]

mmm---le teorie dell'appraisal sono degli anni '80, sto guardando ora...quindi io metterei
ad esempio leventhal e Scherer 1987, modello Gerarchico Evolutivo per speigare come si costruiscono le emozioni...

Non è che ci riesco a fare un tema, però se contiamo che una paginetta ci va per definizione emozioni, brevissimissimo excursus storico delle teorie...poi rimane una pagina per la teoria a scelta .. no?
L'unica cosa è che non so come mettere poi le sue applicazioni...

[lovingpsico]

No no io non metto lo sviluppo delle emozioni, nel caso uscisse un tema specifico intendevo!

Il problema della teoria a scelta, è che poi mi sa che bisogna saper mettere ambito applicativo relativo ... tu hai qualche idea?

[tobbbino]

io di scherer ho i livelli di organizzazione percettivo motoria e la descrizione dei 3 livello. ma in che ambito è? per le applicazioni non so, al limite possiamo mettere le apploicazioni ma senz afare riferimento a lui

[lovingpsico]

Scherer (1984) e Leventhal (1987) affermano che le emozioni si sviluppano da forme semplici iscritte biologicamente nell’individuo a configurazioni complesse fondate sui processi cognitivi attraverso tre distinti livelli di elaborazione: senso-motorio; schematico; concettuale.
Il livello senso-motorio è costituito da un insieme di programmi espressivo-motori innati che vengono attivati automaticamente da stimoli interni e ambientali; questi processi generano i primi comportamenti emotivi. Il livello schematico è caratterizzato dalla definizione di schemi che permettono una rappresentazione concreta delle situazioni emotive prototipiche: gli antecedenti situazionali, le reazioni espressivo-motorie, l’esperenza soggettiva. Il livello concettuale comporta la capacità di riflettere sulle proprie risposte all’ambiente e di individuare le regole appropriate per governare il proprio comportamento. I tre livelli di elaborazione cognitiva vengono attivati da costanti processi di valutazione che l’organismo applica agli stimoli interni ed esterni, denominati “controlli valutativi dello stimolo”, rispetto a una serie di criteri:
 le novità dell’evento stimolo; la sua piacevolezza; la pertinenza e compatibilità coi propri scopi e bisogni; la capacità di far fronte e controllare l’evento stimolo; la compatibilità con le norme sociali e l’immagine di sé
E’ da questi processi di valutazione che scaturiscono le risposte emotive. La teoria componenziale risulta particolarmente convincente in quanto introduce un’ipotesi processuale dello sviluppo emotivo e specifica il ruolo dei processi cognitivi nello sviluppo emotivo.
In tal modo costituisce una composizione e un superamento delle due teorie precedenti. L’emergere delle emozioni dipende dalla progressiva articolazione di processi valutativi, ma al tempo stesso gli esiti dei processi di valutazione conducono a determinati risultati che postulano l’esistenza di un certo numero di emozioni discrete.

E' in ambito cognitivista è una teoria dell'appraisal.

Possiamo anche scegliere una teoria piu semplice , ma quale?