Ciao Almaviva, considera che qs thread è vecchissimo, quindi nn ti rispondferà nessuno di quelli che hanno scritto sopra!
Se vuoi posso lasciarti la mia scaletta dell'intelligenza:
Definizione (con quella di Stern)
diverse definizioni dell'intelligenza (generali, specifiche, operative, strutturali, funzionali)
Principali teorie:
- differenziuali (o psicometriche): Binet, Spearman, Guilford, Thurstone, Gardner, Cattel
- th getalt: es fissità funzionale Dunker
- Th cognitive: Sternberg; Kyollen integra indirizzo psicometrico e ricerche cognitive
- metodo genetico: Piaget; post piagetiani; neopiagetiani
- psico culturale: Vygotz, Lirija, Bruner
Come misurare l'inteligenza: Galton, Binet e Simon, Stern e il QI , standford-.binet, le scale weshler, tecniche di analisi fattoriale
Dibattito erdiratrietà e fattori ambientali
Strumenti indagine: classici test; test non verbali, test dicotomici
Ambito applicativo: ritardo mentale, superdotati
--> ok? Condividete la "suddivisione" degli autori nei diversi approcci? Si tratta di teorie o di modelli secondo voi?