Prima prova esame di stato roma n.o.

[Arascanfly]

perfetto non avevo cpaito di poterne fare solo 2 anche qui...

[francescag82]

Scusate ragazze.....se ho capito bene quindi non potrà mai uscire un tema specifico (mi riferisco ai modelli teorici) come ad es...parla della corrente gestaltista o del modello psicoanalitico.... la scelta è a noi?posso farmi solo il comportamentismo e il cognitivismo o meglio fare tutti?

[Arascanfly]

memolememole ha detto così.....visto che pare abbastanza esperta mi fiderei!!!!al massimo faicome me ...mi sto dando una lettura veloce a tutti ma preparo bene solo due modelli...e lo stesso discorso mi pare di capire che vale anche per i metodi...giusto memole????anche i metodi li chiedono a scelta?

[MEMOLEMEMOLE]

ragazze...va bene fidarsi ma...mica sono della commissione!!!a parte gli scherzi....io credo che Non uscirà mai un tema specifico ...e anche io ho fatto così...bene soltanto due modelli (fra l'altro messi a confronto..) e una letta veloce agli altri..in fin dei conti è un po' ild iscorso dei temi..mica chiedono "la teoria dell'attaccamento"?..ma solatnto una teoria scelta sullos viluppo affettivo!quindi..di conseguenza..dovrebbe essere così....anche perchè..a Roma non è ami usciro un modello specifico (o un metodo)...poi...tutto è possibile!

[marigiglio]

Memole grazie di esistere...le tue speigazioni sono chiare e illuminanti

[sajonara]

ma bisogna citare gli esperimenti che sono stati fatti per studiare x es. la memoria , l'apprendimento etc?
x quanto riguard la memeoria
le terie sono:
EBBINGHAUS NEL PARADIGMA ASSOCIAZIONISTA
BARTLETT IN QUELLO STRUTTURALISTA
ATKINSON E SHIFFRIN NEL COGNITIVISMO, CRIK E LOCKHART COGNITIVISMO
è GIUSTO?
C'è ALTRO?
CMQ IL CANESTRARI è PROPRIO INCASINATO E POCO COMPLETO SU TUTTO.
MANCANO LE TEORI , GLI AMBITI APPLICATIVI
MA COME BISOGNA PREPARARE QUESTO MALEDETTO ESAME?

[MEMOLEMEMOLE]

bisognerebbe citaRE gli esperiemnti riguardanrti soltanto al teoria scelta; esempio, per la memoria vanno bene gli esperiemnti di Ebbinghaus (sulle sillabe senza senso) se parli della sua teoria!

per come preparae l'esame. ho già spiegato che devi preparare un tema specifico su ogni argoemnto..puoi trovare temi già svolti qui su ops (per afrti un idea!) oppure se vuoi c'è gente (come me, e come altre percone qui sul foirum) che li vendono!

cmq all'inizio sembra incasinato, poi, piano piano sembra sempre + chiaro: unico consiglio; lasciate stare i libri di testo, sonod ispersivi e nons empre completi!fatevi i temi come da esame!"

[sajonara]

su quali testi è possibile trovare i metodi e gli ambiti e gli strumenti di applicazione delle teorie sui vari argomenti?
sul canestrari non c'è scritto niente a riguardo

[Arascanfly]

sulla guida di kappa c'è scritto molto in proposito ma trovi tantissimi materiali anche su ops...ci sono riassunti già fatti molto molto utili....io sto studiando più su queste cose che sul canestrari

[Sakura Haruno]

Ciao...sono nuova...volevo avere dei chiarimenti sulla prima prova d`esame. Allora...volevo sapere se la commissione ci da delle tracce (tipo tre tracce) e tra queste noi ne scegliamo una (come agli esami di maturita`)...oppure ce ne danno solo una..e noi dobbiamo fare per forza quella. Grazie
PS: questo forum e` davvero utile!

[okkiblu80]

Salve a tutte/i!sono laureata in Intervento psicologico nello sviluppo e nelle istituzioni socio-educative e sosterrò (sperando di passarlo :S) l'esame di stato a giugno. Sto preparando la prima prova cercando di fare temi specifici su ogni argomento, ma su alcuni mi sto incartando per quanto riguarda gli ambiti applicativi e gli strumenti. Faccio un esempio: nel tema delle emozioni pensavo di ampliare la teoria di Ekman e Friesen sulla mimica facciale ecc..ma non riesco a trovare ambito di applicazione e strumenti a riguardo!
Oppure sul linguaggio pensavo di parlare di Bruner, ma anche qui stesso problema..
Qualcuno può darmi una mano?
Inoltre se parlo di ambiti applicativi dello studio delle emozioni in generale è un errore?

Aspetto fiduciosa vostre risposte!!!
Grazie

PS: c'è qualcuna del mio stesso corso per caso??

[MEMOLEMEMOLE]

PER Sakura
la traccia per la prima prova è unica (si estrae a sorte una di tre buste chiuse) ed è uguale xtutti!
le tracce delle altre prove (ad eccezione della 2 nuovo ordianmento, cioè del progetto....che di solito è unica perchè finora è uscito un progetto a scelta)sono diverse, uan per ogni indirizzo e se ne pu scegliere una tra quelle proposte....io che ero di sviluppo, potevo scegliere qualsiasi traccia anche quella del lavoro, o del clinico!!!!

per okkiblu
gli ambiti e gli struemnti li puoi trovare sia sulla guida kappa , sia su internet....anche sui riassunti già svolti, qui su ops (sezione esami di stato, appunti!!!).....cmq sia, per le emozioni...ambiti:medicina psicosomaticacioè quell’area della medicina che si occupa di malattie organiche o funzionali che vedono le esperienze emotive come loro cause determinanti. Queste malattie si manifestano dall’infanzia alla vita adulta, hanno generalmente un decorso cronico sono determinate da una sintomatologia fisica ed interessano diversi apparati (dirigente, respiratorio, cardiocircolatorio, cutaneo….). Il trattamento di tali patologie prevede in integrazione con la terapia medica, un intervento mirato ad aiutare il soggetto a prendere coscienza delle emozioni originarie e ad elaborarle.
Altro campo importante riguarda i disturbi dell’emozione. Si ritiene spesso che gli schizofrenici presentino una riduzione dell’abilità di percepire ed esprimere mimicamente le emozioni; tuttavia si è visto che possono essere estremamente sensibili ad emozioni negative, come paura e rabbia. Nella schizofrenia può verificarsi l’appiattimento (riduzione delle variazioni) o l’ottundimento (scomparsa) dei sentimenti, rispetto all’anedonia della depressione manca la sensazione dolorosa di perdita. Caratteristica è anche la mancata corrispondenza tra l’emozione espressa e quella provata.


Sempre in ambito terapeutico sono state sviluppate diverse tecniche orientate a sviluppare la capacità di saper gestire le emozioni. (meccanismo di difesa di Lazarus.....)
+ importanza dell'empatia nel colloquio clinico...e delle speressioni facciali sempre in ambito clinico

strumenti:mi pare il facial codyng sistem.....

per il linguaggio:Fra gli ambiti d’applicazione troviamo l’ambito scolastico e professionale, sia clinico che educativo. Per quanto riguarda l’aspetto clinico è importante tener presente che il linguaggio viene considerato uno dei sistemi rappresentativi che meglio esprime il pensiero e di conseguenza viene suggerita l’utilizzazione delle comunicazioni verbali del paziente come strumento attraverso cui indagare problematiche di natura intrapsichica. E’ attraverso il linguaggio che si stabilisce il primo rapporto con il paziente, si decidono le regole del rapporto terapeutico che devono essere chiare e condivise da entrambi…. Comunque non è solo importante la modalità di comunicazione utilizzata dal soggetto ma anche ciò che viene comunicato dal terapeuta: egli dovrà utilizzare un linguaggio accessibile, provo di tecnicismi, accurato e preciso ed evitare giudizi ..tutto ciò che il terapeuta dice e anche il modo in cui lo dice deve comunicare il suo impegno, la sua competenza il suo interesse nell’aiutare il paziente. In terapia, infatti, l’utilizzo delle comunicazioni verbali del paziente come strumento per indagare tematiche di natura intrapsichica è di fondamentale importanza: il paziente porta verbalmente un problema in terapia e lo comunica in modo latente e deformato. Compito dell’analista è individuare le aspettative (analisi della domanda) per facilitare l’alleanza e la Self-disclosure. Bisogna inoltre porre attenzione al CNV come altro linguaggio che rivela molto delle emozioni delle difese e di tutto ciò che è spesso inconscio. Nell’esame della condizione mentale bisogna inoltre analizzare eventuali Lapsus che possono rivelare informazioni utili che a livello cosciente il paziente non riesce ad esporre.
Per comprendere l’importanza del linguaggio in ambito scolastico basta ricordare che spesso i primi disturbi di linguaggio si evidenziano proprio all’ingresso della scuola, attraverso il confronto con gli altri bambini e talvolta tali difficoltà sono la spia di un disagio più profondo sul quale indagare.
Storicamente i primi strumenti disponibili per la valutazione del linguaggio non sono stati test specifici, ma sottoscale di un test più generale: tra queste citiamo test di Gessel e Amatrude e quello di Brunet-Lezine.
L’evoluzione della teoria sul linguaggio ha consentito di considerare il periodo preverbale più attentamente .Le teorie più recenti sostengono che nel linguaggio oltre alla componente sintattica e semantica si individua una componente pragmatica(ogni enunciato e un atto linguistico) per la quale è indispensabile fare riferimento al contesto. Fra gli strumenti più utilizzati per indagare il linguaggio troviamo, quindi, l’osservazione diretta del bambino, ad esempio mentre gioca a casa con la madre, o l’osservazione di un laboratorio appositamente attrezzato.
I primi strumenti specifici per la valutazione del linguaggio non consentivano una discriminazione al di sotto dei dodici mesi, l’evoluzione storica del linguaggio ha consentito di considerare il periodo preverbale molto più attentamente che in passato…tutti gli strumenti recenti comprendono la valutazione di aspetti pragmatici della comunicazione preponderanti a livello preverbale oltre agli aspetti strutturali tradizionalmente valutati: regole fonologiche, semantiche, e sintattiche. X la valutazione dello sviluppo linguistico comunicativi attualmente ci si può avvalere di strumenti diretti e indiretti. I primi consistono in osservazioni o prove somministrate dal clinico al soggetto stesso come il Reynell developmental Language Scale e il Comunication Intentino Inventory (CII). I secondi invece sono questionari o interviste volti a valutare le competenze comunicative somministrate ai genitori del bambino, come il Questionario sullo sviluppo Comunicativo e Linguistico nel secondo anno di vita di campioni, Caselli, Volterra e lucenti.

Un altro settore importante di ricerca è quello della psicofisiologia: questi studi hanno messo in luce che per un corretto comportamento verbale è indispensabile solo l’emisfero sinistro.

Lesioni frontali dell’emisfero portano ad un’afasia espressiva.(produzione), mentre lesioni posteriori conducono, primariamente ad un afasia ricettiva(difficoltà nella comprensione).

Oggi, comunque, si assiste ad un aumento dell’Interesse per le problematiche relative alla valutazione dello sviluppo comunicativo-linguistico, in fasi di età sempre più precoci. Tale esigenza si spiega con la necessità di individuare eventuali condizioni di rischio o di predire ritardi nello sviluppo in modo da attuare un piano di prevenzione primaria o programmare un piano di intervento riabilitativo adeguato in caso di ritardo.

[Sakura Haruno]

Grazie mille!!!!!!

[okkiblu80]

Grazie mille..soprattutto per la parte sulle emozioni!Era quella in cui mi ero incartata di più!
kiss

[-Stella-]

Ciao ho letto dei tuoi temi? sarei interessata...potrei comprarli? Ma non sono proprio di roma (di latina precisamente)....ma ho un bimbo di sei mesi quindi come potremmo organizzarci? Potrei prenderli il giorno che vado a Roma per l'iscrizione?