Psicologia Clinica I - TAURINO

[*VeReNa7*]

Oggi sono iniziate e lezioni del nuovo anno accademico. Qui potete scrivere cos'hanno detto i prof a lezione, i testi di riferimento, la modalità d'esame e quant'altro!

Se ci sono appunti o slides che volete postare potete usufruire della sezione appunti, è vietato dal regolamento postarli nelle discussioni adibite ai docenti. Se non sapete come fare a caricare gli appunti potete contattare le moderatrici della stanza ovvero me e Zaffiro 89!

Buon anno accademico a tutti!!

Enjoy Ops!

Anno Accademico 2009/2010

[*VeReNa7*]

Link per la materia del nuovo ordinamento tenuta dal prof Taurino sino all'anno scorso:

http://www.opsonline.it/forum/psicol...ino-80920.html

[Luca Carbone]

chi mi sa dare info su come è l'esame del prof Taurino?

[zaffiro89]

L'esonero del prof Taurino si terrà il 3 Dicembre ,si svolgerà in aula 10 (3 piano ateneo) alle 15.15 e verterà sul libro "dinamiche relazionali e interventi clinici" di bastianoni codispoti e taurino.
E-mail:a.taurino@psico.uniba.it
Ricevimento:mercoledì dalle ore 11.30 alle ore 12.30
Sede: 7 Piano, Via G.Petroni, 15/F stanza n.5
Gli esoneri di Taurino saranno 2 e 2 per la DeCaro.
Programma Clinica I
Psicologia Clinica Fondamenti Parte A
(modulo)
Prof. Alessandro Taurino
OBIETTIVO DEL CORSO
L’obiettivo del corso è quello di fornire conoscenze di base e competenze teorico-
metodologiche che mettano lo studente nelle condizioni di affrontare criticamente i
fondamenti epistemologici, metodologici e procedurali della psicologia clinica. Dal punto di
vista dei contenuti, il corso si suddividerà in quattro parti caratterizzate da specifici
obiettivi formativi. Una prima parte siconcentrerà sulla presentazione e discussione delle
diverse prospettive di studio e ricerca che attraversano il framework teorico-ermeneutico
della disciplina. Partendo dalla definizione di psicologia clinica, verranno successivamente
approfonditi i diversi modelli di mente, individuo, diagnosi ed intervento presenti all’interno
dell’impostazione formale di tale ambito disciplinare (prospettiva psicodinamica, sistemico -
familiare, cognitivo-comportamentale, cognitivo-costruttivista, etc.), focalizzando in modo
particolare l’attenzione sui costrutti alla base del modello psicoanalitico. Nella seconda
parte verranno discusse le implicazioni insite in un utilizzo della clinica come sapere teorico-
formale che centra il proprio focus di studio/ricerca/intervento sulla relazione, sul
complesso ed articolato mondo delle relazioni, sui contesti relazionali. Su questo piano del
discorso verrà presentata un’idea di relazione come oggetto di analisi clinica.
L’interconnessione tra psicologia clinica e modelli evolutivi, consentirà sia l’approfondimento
dell’approccio interattivo-dinamico allo sviluppo e alla clinica delle relazioni, sia l’analisi dei
disturbi delle relazioni come entità clinica specifica. Nella terza parte del corso si
esamineranno le modalità attraverso le quali determinate relazioni di tipo professionale
(relazione terapeuta-paziente, educatore-minore, formatore/supervisore-docente, etc.)
possono assumere una funzione clinica. L’approfondimento di tale contenitore semantico
offrirà la possibilità di osservare le implicazioni di una concezione di psicologia clinica che
propone un passaggio concettuale dallo studio della relazione come oggetto di analisi clinica
allo studio della relazione come strumento di intervento clinico.
L’ultima parte, focalizzando l’attenzione sui diversi contesti dell’intervento clinico,
approfondirà l’analisi di un preciso setting clinico-terapeutico, ossia le comunità per minori,
proponendo una definizione di comunità come ambiente terapeutico globale.
CONTENUTI DEL CORSO
- Psicologia clinica: definizione e fondamenti teorici, - Psicologia clinica: modelli teorici ed
approcci interpretativi, - Psicologia clinica e modello psicoanalitico: costrutti di base ed
implicazioni clinico-terapeutiche, - La relazione come oggetto di analisi clinica, - Psicologia
clinica e modelli evolutivi, - Modello interattivo-dinamico, - Clinica dello sviluppo e delle
relazioni, - I disturbi delle relazioni, - Strumenti di osservazione e valutazione della qualità
delle relazioni, - Analisi della domanda, - Colloquio psicologico, - Uso dei test: CAT,
Rorschach, - Metodi narrativi nello studio delle rappresentazioni dell’attaccamento - Le
relazioni terapeutiche come focus dell’intervento clinico, - Comunità per minori e costrutto
di ambiente terapeutico globale
TESTI D’ESAME
Codisposti O., Bastianoni P., Taurino A. (2008), Dinamiche relazionali ed interventi clinici.
Teorie, contesti e strumenti, Carocci, Roma.
Bastianoni P., Taurino A. (2009), Le comunità per minori. Modelli di formazione e
supervisione clinica, Carocci, Roma.
Costituirà parte integrante dello studio per la preparazione all’esame anche il materiale
didattico fornito durante le lezioni e pubblicato sul sito fasf alla pagina del docente.
ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
Il corso si articola in lezioni frontali e in esercitazioni individuali e di gruppo
MODALITÀ D’ESAME
Scritta e orale. E’ previsto un esame scritto che consentirà l’accesso alla prova orale.

[Luca Carbone]

grazie comunque, anche se io cercavo notizzie sulla struttura della prova scritta, quante dmande chiuse e quante aperte, e sapere da chi ha già sostenuto prove simili come sembra :-)