[Tutte le matricole]Psicologia della personalità - Iachini/Ficca

[ZingarellaOps]

PSICOLOGIA DELLA PERSONALITA' (SSD M-PSI/01) -8 CFU
Prof. Santa Iachini – Gianluca Ficca

Obiettivo del Corso:
· buona conoscenza dei metodi di studio della personalità
· buona conoscenza delle principali teorie della personalità
· capacità di utilizzare alcuni strumenti di valutazione della personalità
· capacità di applicare a contesti/casi concreti le nozioni acquisite

Programma/Contenuti:
Il corso si propone di fornire gli elementi di base di psicologia della personalità, proponendo una lettura critica delle
principali teorie sviluppate in questo ambito. Si darà risalto ai presupposti teorici, alle metodologie di ricerca, alle
conoscenze più importanti e attendibili, alle applicazioni pratiche nella psicopatologia di ciascun approccio teorico.
In particolare, saranno presentate: la teoria psicoanalitica, l’approccio rogersiano, le teorie dei tratti, alcune conoscenze
relative alle basi biologiche della personalità, le teorie comportamentali e/o cognitive.
Verranno discussi alcuni recenti studi sperimentali relativi al controllo cognitivo e l’influsso culturale su alcune
variabili di personalità.
Sarà inoltre approfondita la nozione di “stile cognitivo” e saranno descritti gli stili cognitivi più frequenti nella
personalità normale e patologica.

Testi d’esame:
-Pervin, L.A. & John, O.P. (2003). La scienza della personalità. Raffaello Cortina Editore, Milano.
-Shapiro, D. (1964) Stili nevrotici. Astrolabio Editore
-Eigsti, I.-M. et al. (2006). Predicting cognitive control from preschool to late adolescence and young adulthood.Psychological Science, 17 (6), 478-484.

Metodi didattici: Lezioni frontali.

Modalità di verifica dell'apprendimento: La PROVA è ORALE e consiste nella valutazione critica dei principali approcci allo studio della personalità, delle teorie più importanti e delle ricadute applicative.

Ricevimento studenti: prof. Iachini : martedì ore 11
prof. Ficca : martedì ore 12

Reperibilità dei docenti
Dipartimento di Psicologia
Seconda Università degli studi di Napoli
Via Vivaldi 43, 81100, Caserta
E-mail: gianluca.ficca@unina2.it, santa.iachini@unina2.it

[stefy0588]

quindi l'11 marzo è l'ultima volta ke si fa scritto???zingarella risp x favore

[emangela]

quest'esame è soloorale!!!!!!!!!!

[stefy0588]

quest'esame è soloorale!!!!!!!!!!

Si ma da qst febbraio cm sessione straordinaria e poi da giugno,noi del 3anno ke ancora lo dobbiamo fare la data di marzo dovrebbe essere ancora scritto,ovvero l'11...o sbaglio???

[dyavolita]

Si ma da qst febbraio cm sessione straordinaria e poi da giugno,noi del 3anno ke ancora lo dobbiamo fare la data di marzo dovrebbe essere ancora scritto,ovvero l'11...o sbaglio???

sisi, per voi del terzo anno l'esame sarà scritto sino a marzo poi da giugno sarà orale per tutti

[seer dreamer]

per voi del III anno che siete matricole dispari e avete la iachinni è scritto ma da marzo in poi diventa orale per tutti!"

[emangela]

per voi del III anno che siete matricole dispari e avete la iachinni è scritto ma da marzo in poi diventa orale per tutti!"

scusate non ci sto a capì niente io attualmente sono iscritta al terzo anno che programma devo portare????''devo farlo scritto o orale???????????

[psicologia69]

come sono andati gli esami ieri? che domande ha fatto la proff?

[seer dreamer]

emangela ma te sei pari o dispari? se sei pari l'esame lo fai con ficca ed è orale se sei dispari lo fai con la iachini ed è scritto ma da marzo in poi diventa orale per tutti visto che si passa alla modalità ficca-iachini

[pimpi1989]

ragazze che domande ha fatto ieri la iachini????

[micia89*]

ragazze a me è stato detto (visto che io non ho ancora fatto quest'esame) che l'esame i dispari lo fanno con la iachini (e con ruggiero di storia della psicologia che non c'entra nulla...) e i pari con ficca... la iachini dicono che è terribile: l'esame dura pure un'ora ciascuno e se non sai le cose ti risponde pure molto male...
inoltre mi è stato detto che fa delle domande strane, chiede molto l'articolo e stili nevrotici + quello che ha spiegato ficca al corso no perchè non è la sua parte....
poi prima di arrivare a lei pure ruggiero ti fa qualche domanda...
insomma è un casino quest'esame...

[Stitico_]

Traduco in modo più comprensibile ciò che ha precedentemente voluto esprimere micia 89, integrando qualche informazione e qualche polemica in più: la prof è molto schematica e si sofferma maggiormente sui dettagli e sui contenuti "formali", a volte a scapito della comprensione generale e la capacità di poter interagire e confrontare le diverse teorie; chiede degli esperimenti ed esige il nome dei relativi sperimentatori ed autori (puoi conoscere una teoria o prospettiva come le tue tasche, ma se ti sfugge il nome dell'autore è capace che non ti fa parlare più di tale teoria/prospettiva); argomenti maggiormente richiesti: metodologia e definizioni di base (cap.1 & 2), comportamentismo, cognitivismo, Rogers, il famigerato articolo, un pò meno Freud, la teoria dei tratti, basi biologiche e persona nel contesto, e qualche domandina "giusto per..." su stili nevrotici. Ruggiero, da quanto osservato, era molto più "tranquillo", anche se alla fine tutti dovevano passare per le grinfie della Iachini. In poche parole, e con sommo rispetto per chi ha preso un voto alto ad ha davvero assimilato bene gli argomenti, è il classico esame che io amo definire in codice "AK-47", in cui, per venire valutati in modo sufficente, se non ottimale, bisogna sparare a mitraglietta tutto ciò che si è imparato al riguardo, dando poca o nessuna importanza ai contenuti in sè... Last but not least, la prof spesso chiedeva le domande che somministrava quando lo faceva scritto (aveva il foglio d'avanti a se), e si diverte a giocare al lotto durante la verbalizzazione (su un foglietto scriveva compulsivamente degli arcani "-18", "+20", "- 15"...) In ogni caso, questa rimane una mia interpretazione soggettiva da osservatore "esterno", in quanto l'esame lo dovrò fare con Ficca. Spero comunque che queste informazioni possano risultarvi utili in futuro. In bocca al lupo! Diementicavo!!! La prof si basa molto sulla prima impressione, ergo ti può trattenere per tre quarti d'ora, ma dopo i primi 3 minuti il voto è già stabilito. Pace & bene.

[micia89*]

Traduco in modo più comprensibile ciò che ha precedentemente voluto esprimere micia 89, integrando qualche informazione e qualche polemica in più: la prof è molto schematica e si sofferma maggiormente sui dettagli e sui contenuti "formali", a volte a scapito della comprensione generale e la capacità di poter interagire e confrontare le diverse teorie; chiede degli esperimenti ed esige il nome dei relativi sperimentatori ed autori (puoi conoscere una teoria o prospettiva come le tue tasche, ma se ti sfugge il nome dell'autore è capace che non ti fa parlare più di tale teoria/prospettiva); argomenti maggiormente richiesti: metodologia e definizioni di base (cap.1 & 2), comportamentismo, cognitivismo, Rogers, il famigerato articolo, un pò meno Freud, la teoria dei tratti, basi biologiche e persona nel contesto, e qualche domandina "giusto per..." su stili nevrotici. Ruggiero, da quanto osservato, era molto più "tranquillo", anche se alla fine tutti dovevano passare per le grinfie della Iachini. In poche parole, e con sommo rispetto per chi ha preso un voto alto ad ha davvero assimilato bene gli argomenti, è il classico esame che io amo definire in codice "AK-47", in cui, per venire valutati in modo sufficente, se non ottimale, bisogna sparare a mitraglietta tutto ciò che si è imparato al riguardo, dando poca o nessuna importanza ai contenuti in sè... Last but not least, la prof spesso chiedeva le domande che somministrava quando lo faceva scritto (aveva il foglio d'avanti a se), e si diverte a giocare al lotto durante la verbalizzazione (su un foglietto scriveva compulsivamente degli arcani "-18", "+20", "- 15"...) In ogni caso, questa rimane una mia interpretazione soggettiva da osservatore "esterno", in quanto l'esame lo dovrò fare con Ficca. Spero comunque che queste informazioni possano risultarvi utili in futuro. In bocca al lupo! Diementicavo!!! La prof si basa molto sulla prima impressione, ergo ti può trattenere per tre quarti d'ora, ma dopo i primi 3 minuti il voto è già stabilito. Pace & bene.

bhè non mi sembrava poco comprensibile ciò che ho scritto. ho solo riportato le "concitate impressioni di chi aveva appena fatto l'esame"
comunque grazie anche a te per le informazioni che ci hai dato...

[Stitico_]

Ero ironico, come sempre. In bocca al lupo, a quando ti toccherà!

[RALAMESU]

Traduco in modo più comprensibile ciò che ha precedentemente voluto esprimere micia 89, integrando qualche informazione e qualche polemica in più: la prof è molto schematica e si sofferma maggiormente sui dettagli e sui contenuti "formali", a volte a scapito della comprensione generale e la capacità di poter interagire e confrontare le diverse teorie; chiede degli esperimenti ed esige il nome dei relativi sperimentatori ed autori (puoi conoscere una teoria o prospettiva come le tue tasche, ma se ti sfugge il nome dell'autore è capace che non ti fa parlare più di tale teoria/prospettiva); argomenti maggiormente richiesti: metodologia e definizioni di base (cap.1 & 2), comportamentismo, cognitivismo, Rogers, il famigerato articolo, un pò meno Freud, la teoria dei tratti, basi biologiche e persona nel contesto, e qualche domandina "giusto per..." su stili nevrotici. Ruggiero, da quanto osservato, era molto più "tranquillo", anche se alla fine tutti dovevano passare per le grinfie della Iachini. In poche parole, e con sommo rispetto per chi ha preso un voto alto ad ha davvero assimilato bene gli argomenti, è il classico esame che io amo definire in codice "AK-47", in cui, per venire valutati in modo sufficente, se non ottimale, bisogna sparare a mitraglietta tutto ciò che si è imparato al riguardo, dando poca o nessuna importanza ai contenuti in sè... Last but not least, la prof spesso chiedeva le domande che somministrava quando lo faceva scritto (aveva il foglio d'avanti a se), e si diverte a giocare al lotto durante la verbalizzazione (su un foglietto scriveva compulsivamente degli arcani "-18", "+20", "- 15"...) In ogni caso, questa rimane una mia interpretazione soggettiva da osservatore "esterno", in quanto l'esame lo dovrò fare con Ficca. Spero comunque che queste informazioni possano risultarvi utili in futuro. In bocca al lupo! Diementicavo!!! La prof si basa molto sulla prima impressione, ergo ti può trattenere per tre quarti d'ora, ma dopo i primi 3 minuti il voto è già stabilito. Pace & bene.

Ciao Stitico, non mi è chiara una cosa... le matricole pari fanno l'esame con Ficca e le dispari con la Iachini? E' stato detto durante il corso dai professori? E' sicuro oppure capita che uno dei due prof. non si presenti all'esame? Io non sono del secondo anno e se non riuscirò a preparare l'esame per marzo vorrei avere la certezza di poterlo dare sempre con Ficca. Mi aiuteresti a capire in merito a ciò come si sono comportati all'appello di febbraio, per favore?