Riferimento: esperimento-ricerca
No in effetti Sperling non è propriamente recente..sinceramente non sono molto ferrata ma secondo me se dovessero proporre un tema del genere andrebbe benissimo uno di quelli che dici..
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Anche a me preoccupa la possibiltà di dover fare un tema a partire da un esperimento che è stato importante per la creazione di un modello teorico..
studiando le emozioni ho trovato l'esperimento di Schachter e Singer, 1962 nell'ambito delle teorie attivazionali. Probabilmente metterei questo.
Altrimenti paradigma falsa credenza di Wimmer e Perner 1983, per la teoria della mente.
Altri suggerimenti??? ! !
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anch'io avevo pensato a questi due ma ho dei dubbi perchè il primo non è recentissimo e il secondo non è un esperimento nè una ricerca specifica ma appunto un paradigma...
morale..io non so ancora che fare!
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Qualcuno ci aiuta?? Esperimento recente in qualsiasi ambito della psicologia?!?!
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lovingpsico
Qualcuno ci aiuta?? Esperimento recente in qualsiasi ambito della psicologia?!?!
io metterei l'esperimento di asch sull'influenza sociale ma anche quello non è recente, è degli anni '50.
di recente non trovo nulla!
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Io penso di fare l'esperimento di Sherif, anche se non è recentissimo...
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Ragazzi che ne dite di ampliare l'argomento del thread, con una mega sintesi (anche solo citati) degli esperimenti che avete scelto per ogni arrgomento? anche non recenti...
Io non ho scelto un esperimento per argomento, però se ci confrontiamo magari riusciamo a tirarne fuori un po!
- emozioni: schacter e singer
- teoria mente: wimmer e petrne falsa credenza
- apprendimento: pavlov; razran (salivazione in base a caratteristiche semantiche delle parole - nell'uomo); skiner box; Bandura esperimento BOBO doll
- memoria: bartlett esperimento "guerra spettri"; ebbinghaus;tulving e thomson (ma nn l'ho capito quest'esperimento!) ; baddeley hitch doppio compito
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- motivazione: harlow esperimento con scimmiette macaco e mamma con latte/senza latte - di ferro/di peluches
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Su pensiero - Tversky, Sherif (1992- abbastanza recente) - su presa di decisione e l'effetto di disgiunzione
Conflitto-cooperazione - Sherif - Roberts Cave - 2 gruppi con obiettivi diversi e obiettivi comuni
stile di attaccamento/ sviluppo socio-affettivo/ osservazione - Mary Ainsworth - Strange Situation
Gruppi/ Conformismo - Ash (1952) - decisione sulla lunghezza delle linee (influenza degli esperti)
Psicologia sociale/ ruolo - Zimbardo - studenti come carcerati e guardiani
Insight/ apprendimento/problem solving - kohler - restrutturazione del campo- scimmiette e banane
Imprinting/ percezzione preattentiva - McClelland - motivazione implicite
Motivazione/Memoria/intenzione ad apprendere - POstman, Phillipps - indagine su coppie degli studenti dove uno deveva imparare in memoria, e secondo studente - controllarlo
Svilluppo cognitivo/inteligenza - Piaget - osservazione dei bambini/ i compiti prattici da fare, domande
Attaccamento/ motivazione di base/ fame/caldo - Harlow - scimmiette macaco
Apprendimento operante/ legge dell'effetto/ soluzione dei problemi - Thorndike (1913?) - gabbia problem/ gatti/ prove ed errori
Mappa mentale - Tolman - ratti hanno la mappa mentale (labirinto/ cibo)
Sviluppo morale - Kohlberg - dilemma di Heinz
Generalizzazione dei stimoli/ apprendimento -condizionamento classico - Watson - Albert ha Paura dei toppi bianchi
Frustrazione/osservazione / gioco - Baker/dembo/Lewin - regressione sperimentale indotta - livello di frustrazione sulla base della costruttivita' del gioco del bambino
frustrazione - persistenza di una tensione psichica - Lewin - tecnica - "interruzione di un compito intrapreso" - ovsiankina (1928) - 2 gruppo - uno con compito monotono, l'altro con un fine preciso
Obbedienza/ influenza sociale/ autorita' - milgram - le scosse elettriche
Tolleranza alla frustrazione - Bowlby/ Spitz - sull'infanzia allevata in orfanotrofi. Adulti con disturbi di comport. mostrano un'eccezionale vulnerabilita' e una bassa soglia di tolleranza ai stimoli frustranti
Disonanza cognitiva/ conflitto / punizione minima per bb - Festinger, Carsmith (1959) - pagare 1$ o 20$ per dire che esperimento era divertentissimo, invece era noioso. Persone che sono state pagate poco - avevano grande disonanza (tra comportamento e credenza che davvero ha cambiato atteggiamento e ha iniziato credere che esercizio e' stato divertente
Ciao :)
Agata
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Pensavo di scrivere anche gli effetti che conosciamo..
Tipo:
- effetto Stroop - percezione
- effetto Alone - generalizzazioni, credenze
- effetto Zaigarnik - motivazione e memoria
Conoscete di piu'?
;)
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agatka, sei un mito!!
preziosissimo contributo!!!!!!!!!!!!
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lovingpsico
agatka, sei un mito!!
preziosissimo contributo!!!!!!!!!!!!
Grazie!
l'effetto Pigmalione - effetto Rosenthal - basa sulla profezia che si autoavvera' ( nella scuola - alunno- insegnante)
l'effetto placebo - credo che qc funziona (si utilizza sperimento di doppio ceco)
l'effetto nocebo - credo che qc non funziona
l'effetto dell'aspettativa - è l'effetto di distorsione dei risultati di un esperimento dovuto all'aspettativa che il ricercatore o i soggetti sperimentali hanno in merito ai risultati stessi. È conosciuto soprattutto nel campo della ricerca medica e nelle scienze sociali, ma può verificarsi in tutte le situazioni sperimentali in cui il fattore umano gioca un ruolo determinante.
Importante nella RICERCA
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Originalmente inviato da
agatka24
Su pensiero - Tversky, Sherif (1992- abbastanza recente) - su presa di decisione e l'effetto di disgiunzione
Conflitto-cooperazione - Sherif - Roberts Cave - 2 gruppi con obiettivi diversi e obiettivi comuni
stile di attaccamento/ sviluppo socio-affettivo/ osservazione - Mary Ainsworth - Strange Situation
Gruppi/ Conformismo - Ash (1952) - decisione sulla lunghezza delle linee (influenza degli esperti)
Psicologia sociale/ ruolo - Zimbardo - studenti come carcerati e guardiani
Insight/ apprendimento/problem solving - kohler - restrutturazione del campo- scimmiette e banane
Imprinting/ percezzione preattentiva - McClelland - motivazione implicite
Motivazione/Memoria/intenzione ad apprendere - POstman, Phillipps - indagine su coppie degli studenti dove uno deveva imparare in memoria, e secondo studente - controllarlo
Svilluppo cognitivo/inteligenza - Piaget - osservazione dei bambini/ i compiti prattici da fare, domande
Attaccamento/ motivazione di base/ fame/caldo - Harlow - scimmiette macaco
Apprendimento operante/ legge dell'effetto/ soluzione dei problemi - Thorndike (1913?) - gabbia problem/ gatti/ prove ed errori
Mappa mentale - Tolman - ratti hanno la mappa mentale (labirinto/ cibo)
Sviluppo morale - Kohlberg - dilemma di Heinz
Generalizzazione dei stimoli/ apprendimento -condizionamento classico - Watson - Albert ha Paura dei toppi bianchi
Frustrazione/osservazione / gioco - Baker/dembo/Lewin - regressione sperimentale indotta - livello di frustrazione sulla base della costruttivita' del gioco del bambino
frustrazione - persistenza di una tensione psichica - Lewin - tecnica - "interruzione di un compito intrapreso" - ovsiankina (1928) - 2 gruppo - uno con compito monotono, l'altro con un fine preciso
Obbedienza/ influenza sociale/ autorita' - milgram - le scosse elettriche
Tolleranza alla frustrazione - Bowlby/ Spitz - sull'infanzia allevata in orfanotrofi. Adulti con disturbi di comport. mostrano un'eccezionale vulnerabilita' e una bassa soglia di tolleranza ai stimoli frustranti
Disonanza cognitiva/ conflitto / punizione minima per bb - Festinger, Carsmith (1959) - pagare 1$ o 20$ per dire che esperimento era divertentissimo, invece era noioso. Persone che sono state pagate poco - avevano grande disonanza (tra comportamento e credenza che davvero ha cambiato atteggiamento e ha iniziato credere che esercizio e' stato divertente
Ciao :)
Agata
Ciao,
qualcuno saprebbe riassumermi lo studio di Phillips e Postman su Memoria e Motivazione? ho cercato ma niente, nè sul web nè sui testi che ho a disposizione. Mi sarebbe molto utile perchè il tema incrociato Memoria-Motivazione è un pò complesso da argomentare, grazie! :sbonk:
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Originalmente inviato da
AmebaNotturna
Ciao,
qualcuno saprebbe riassumermi lo studio di Phillips e Postman su Memoria e Motivazione? ho cercato ma niente, nè sul web nè sui testi che ho a disposizione. Mi sarebbe molto utile perchè il tema incrociato Memoria-Motivazione è un pò complesso da argomentare, grazie! :sbonk:
anche io ho cercato ovunque ma non ho trovato questo esperimento. qualcuno sa spiegarlo? grazie! :)
