Prova 1 e 2 novembre 2009

Buongiorno a tutte e a tutti
In un totale di 8 ore lavorative...no, non eravamo alla catena di montaggio...era l'Esame di Stato :jd: ...ieri abbiamo sostenuto le prime due prove.
Questi per quanto mi ricordi i titoli per la seconda commissione (dalla I alla Z credo)

I prova (teorica)
Il candidato/a illustri un modello teorico rilevante nello studio degli atteggiamenti e dei processi del psicologici del cambiamento e ne esponga le linee generali, gli elementi metodologici e i risvolti applicativi in uno dei seguenti ambiti: sviluppo, lavoro, clinica...
Tempo: 3 ore

Temi non estratti (che verranno letti per primi):
- L'osservazione
- Comunicazione

II prova (progetto)
Il candidato/la candidata elabori un progetto di intervento psicologico, delineandone almeno le fasi, gli strumenti e le metodologie) nell'ambito della prevenzione della violenza intrafamiliare e del sostegno in situazione di abuso nei confronti delle donne.
Tempo: 2 ore

Temi non estratti:
- Progetto di prevenzione ai comportamenti a rischio in scuola secondaria superiore
- Progetto in ambito scolastico per l'integrazione
(però di queste non sono strasicura, stavo chiacchierando con i miei vicini di tortura :skunk:)

Questo sia per i posteri, sia per discutere con chi c'era le impressioni..
La prima prova si commenta da sè, inaspettata al massimo, avreste dovuto vedere le facce. Già alla lettura dei temi non estratti c'è stata la disperazione generale con risolini nervosi (l'osservazione cavoli!!) e un diffuso...ATTEGGIAMENTO :asd: di sconforto e attesa della "mazzata"..

Seconda prova tutto sommato fattibile, peccato che non si abbia tanto tempo, quindi se capita (come a me) di fare un gran casino sul primo foglio non c'è poi tempo di rivedere l'ordine dei vari punti o correggere le incoerenze che quando si scrive di getto e non si è allenati a sufficienza sono invitabili.


Impressioni dagli altri?

ciao a tutti!!
non ho molti commenti da fare sul titolo del tema....possso solo dirvi che non mi aspettavo questo argormento......e questo dice già tante cose!!!!!!
non ho parlato di autori specifici ....forse in fondo non ho parlato di niente!!!!
e voi?!!!!

Io ho mischiato l'atteggiamento con le opinioni ti dico solo questo! Ho parlato per 8 fogli di opinioni, persuasione, interiorizzazioni degli ideali, per poi una volta fuori rendermi conto di aver sbagliato capitolo ;)
Ma del resto l'atteggiamento è anche un'opinione no ;)

beh dalila...almeno tu hai riempito 8 fogli!!!!
io ne ho scritti 3 con una scrittura enorme!!!!!!
ma secondo voi come andava affrontato sto tema!!!!!!

Sì ma 8 fogli di cretinate sono anche peggio!
Cioè gli ho proprio convinti di aver confuso l'argomento!
Ma voi che avete scritto invece?

mah!!! non lo so!!!! rio per non piangere.....
appena ho letto atteggiamenti ci ho messo quasi un ora a cercare qualcosa nella mente!!!!!! poi mi sono detto...qualcosa devo scrivere.....
ho parlato delle trasformazioni e dei fenomeni sociali della società odierna: globalizzazione e flessibilità...cercando di dire qualcosa relativamente a come questi fenomeni cambiano il modo di intendere (atteggiamenti) delle verso verso se stessi e verso gli altri ( razzismo, mancanza di identità!!!!!)
poi ho detto due cose sul ruolo dello psicologo in questi contesti!!!!!!

ma credimi quello che ho scritto non credo che era inerente e voi?

Premessa: non avevo studiato l'argomento, sono andata molto sull'onda dell'adrenalina del momento e, come ha già detto qualcuno sui post delle altre sedi, a "insight" alla Kohler...il tema (tre paginette) me lo sono proprio costruito sul momento.

Sono partita col dire che nel linguggio comune gli atteggiamenti vengono spesso confusi con i comportamenti, ho scritto che invece sono tra i fattori che precorrono il comportamento, insieme ad altri come motivazione, emozioni, cognizioni.
Ho detto che hanno tre dimensioni: cognitiva, affettiva e comportamentale.
La teoria di riferimento ho messo quella socio-cognitiva di Bandura, che non è che avessi studiato per questo esame nè lontanamente pensato di farlo, ma di cui ricordavo qualcosina perchè era in tutte le salse negli articoli che mi sono sciroppata in inglese per la tesi (autoefficacia nella malattia cronica).
Alla fine sono passata alle applicazioni, sempre pensando a Bandura ho parlato dei progetti di intervento che si fondano sull'aumento dell'autoefficacia scolastica contro la dispersione ed i problemi di apprendimento, perchè appunto agiscono sulle convinzioni e sull'atteggiamento rispetto ai compiti di apprendimento.
Metodologie: ho detto che sarebbe corretto affiancare ai metodi tradizionali di indagine degli atteggiamenti (questionari a go go a masse di gente) anche altri strumenti, magari qualitativi tipo interviste non strutturate, osservazioni in classe, focus group.

Staremo a vedè

Marcolino, invece hai proprio preso in pieno l'argomento!

a chi dici... a fra?

credo che quello che hai scritto non è male!!!!! ( Fra-Biskera

grazie .. ma non credo....scusa ... il tema richiedeva una teoria sugli atteggiamenti......
, un modello di riferimento io non ho citato nulla sono andato a naso!!!!!!!
la pertinenza non credo che c'era??? o sono così confuso che non la vedo???

Ma la pertinenza secondo me c'era, magari la forma non lo so, in realtà anche io ho usato una forma un po' informale, invece mi sa che che fra ha parlato bene, propri oda psicologa!
Oddio speriamo bene cmq! ancora 9 giorni, non passeranno mai!

Ragazzi che mazzata!!!! mai e poi mai mi sarei aspettata un argomento del genere, e mi sa che non sono l'unica a giudicare dalle facce terrorizzate un po' di tutti...
Io purtroppo mi sono fatta prendere completamente dal panico,avevo il vuoto totale... sugli atteggiamenti praticamente non ho scritto nulla, mi sono concentrata più sul "cambiamento" e ho parlato del modello di apprendimento dall'esperienza di Bion, dicendo che secondo la prospettiva psicoanalitica questo modello promuove un cambiamento profondo del soggetto ( a livello dell'identità ecc.) e dunque non è imitativo, superficiale e adesivo. Ho tanta paura che sia fuori tema...voi cosa ne dite?
Comunque non è giusta questa disparità nella difficoltà delle prove tra le due commissioni, i temi usciti nell'altra commissione erano assolutamente fattibili e pertinenti per un esame di stato!

Io sono della prima commissione...mi parlate del progetto che è uscito a voi?noi lo dobbiamo ancora fare...
ps che mazzata il vostro tema!!! poveri...

ciao......
ma .....vi dico solo una cosa.....
i pensieri caldi ...sono diversi da ......quelli freddi!!!!!!
......