ok grazie roberta... quindi nelle fasi la suddivisone delle attività in successione, cioè a come si pensa di attivarle..e per i tempi come vi regolate?? per esempio x il bullismo?? qunato dura l'intervento dall'inzio alla fine??
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ok grazie roberta... quindi nelle fasi la suddivisone delle attività in successione, cioè a come si pensa di attivarle..e per i tempi come vi regolate?? per esempio x il bullismo?? qunato dura l'intervento dall'inzio alla fine??
io intervento per insegnanti e alunni l'ho messo insieme...tipo la prima fase del progetto prevede l’autorizzazione da parte dei genitori dei ragazzi alla partecipazione al progetto, 2. fase: presentazione all’interno della classe degli obiettivi di tale progetto, 3 fase: prevede la formazione degli insegnanti... con le ore e i giorni....4 fase: attività per gli studenti circle time e attività di gruppo
Ma il prot def-debr è un incontro di alcune ore di gruppo, ma per le vittime no??
Per favore..ho un casino in testa!
Cioè io scriverei; incontri di gruppo preliminari di defusing e poi debriefing per le emozioni.
Poi intervista di follow up
Certo! da qualche parte ho trovato che si può rivolgere anche ai soccorritori...qualcuno conferma? altrimenti tendenzialmente terrei qs protocollo per le vittime!Citazione:
Originalmente inviato da chiaretta83
raga scusate ma secondo la scaletta di novembre:Citazione:
Originalmente inviato da annaPoochie
- definiz probl e premessa
- scopo e hip di intervento
target
metodologia e strumenti
verifica effetti
la distinzione tra ob generali e ob specifici dove va???? e l'ambito teorico (in questo caso) non va messo,giusto?
ah oltre tutto voi con la durata del progetto come vi regolate? quanto dura in media????
GRAZIE!!!
roberta o metterei prima la scuola, cosiglio tutto ed insegnanti per presentazione progetto, poi attività con insegnati ed infine con alunni......
Raga scusate ma per "ipotesi di intervento" cosa si intende??? qui metto le fasi???
le ipotesi sottostanti l'intervento...cioè relativamente ai cambiamenti es.: bullismo /aggressività un'ipotesi potrebbe essere bassa autostima, scarsa partecipazione al gruppo classe, scarse strategie di gestione delle emozioni spiacevoli....ma io non le metto quelle cose, nel senso le inserisco tra la premessa e la teoria...ma pensavo: se mettiamo una parte in cui esplicitiamo la teoria di riferimento, poi nelle metodologie cosa ci va???????
Cipina per gli obbiettivi ti ho risposto una pagina indietro,guarda!
Per ipotesi di intervento suppongo sia la metodologia e le attività che propone il progetto!
Io la parte con la teoria di riferimento (quindi tipo ed socio affettiva deriva da psico umanistica) la metto nella parte della metodologia!Citazione:
Originalmente inviato da annaPoochie
Semmai la teoria che si è occupata di aggressività (Es. Bandura) la cito nell'introduzione!
si scusate... le hp di intervento spiegano le attività, quelle che ho detto sopra sono le hp causali.
ma metodologie e teoria coincidono???potete farmi un esempio ragazze??
il debrief per le vittime lo mettete??
a me sembra che si ripetano i punti....forse come dici tu conviene essere più generici nella parte della teoria epiù specifici sulla metodologia, in merito alle teorie scelte. farò anche io così grazieeeeeeee
Ma chiaretta, non capisco se sei tu che non leggi le mie risposte, o se sono io completamente esaurita che non mi so spiegare!Citazione:
Originalmente inviato da chiaretta83
Io rispondo alle tue domande e tu continui a farle ... :asd:
c'è un problema di comunicazione! :mumble:
Cmq, si assolutamente il debrief per le vittime! Non ho dubbi su qyuesto!
ragazze un ultima cosa.......x la verifica questionario e poi??ad esempio nel caso del bullismo che mettereste??
Allora, io ho inteso cosi questo discorso:Citazione:
Originalmente inviato da annaPoochie
Nell'introduzione su lbullismo, ad esempio, posso citare la teoria di Bandura come riferimento teorico per le dinamiche aggressive.
Poi, nella metodologia, metto ad esempio la peer education, ispirata alla teoria di bandura di apprendimento tramite modelli.
Alternativa: introduzione bullismo; citare bandura come spiegazione teorica dell'aggressività nel bullismo dovuta al disimpegno morale (non si sentono in colpa). Nella metodologia poi si inserisce l'educazione socio affettiva, specificando che trae origine dalla psico umanistica etc., e le attività proposte mirano a...blablabla.
graziiiiee cara...che caos..spero tanto nella traccia a scelta x domani:-)io chiudo tutto, mi ripasso 2 cose e poi nanna, in bocca al lupo!!!!!
nooooo!
sono fusa io..
solo che la connessione è un po lenta e non avevo letto..cmq ok io lo metto per vittime come te per non complicare e poi intervista follow up
In bocca al lupo a te! Io non sto sostenendo l'eds, lo farò a novembre!Citazione:
Originalmente inviato da annaPoochie
Mi raccomando poi fateci sapere la traccia!
un super in bocca al lupaccio!!!!!!!!!!!!:bacetto:
grazie mille! stosclerando raga.... :-(Citazione:
Originalmente inviato da lovingpsico
infinitamente grazie....ho + paura x questo che non x la prima prova d oggi!!!!Citazione:
Originalmente inviato da lovingpsico
c'è qualcuno della fascia m.z che sosterrà l esame alle 14? secondo voi che tipo di prog esce? paura!
ci sono io di m-z...
sono nel panico... speriamo bene.. comunque e vogliamo confrontarci su qualcosa io sono qui vicino al pc tutta la mattina...
ohi ire ci sei?
mi chiedevo per un eventuale progetto in ambito lavorativo od ospedaliero la token economy ci probbe stare?
e per un progetto di bullismo nella scuola quanto tempo lo faresti durare?
a quanto ho capito io la token economy è piu indicata per i ragazzi.il progetto sul bullismo che ho scritto io lo faccio durare un quadrimestreCitazione:
Originalmente inviato da lovvina82
ma voi in che varco siete? io varco c
riusciamo a sederci vicine?
ire pure io varco c.... oddio io il mio prog su bullismo solo 1mese e 1 mese dopo follow up dite che è poco?
bene.. come possiamo fare per beccarci?Citazione:
Originalmente inviato da Emylee83
un mese mi sembra poco.. anche perchè il progetto non deve rubare troppo spazio al programma curriculare.. altrimenti potrebbe non venire accolto dalla scuola
e tu quanti incontri hai messo? e come sono distribuiti ? ogni quanto? :-(
io ho messo 4 incontri di 2 ore con gli insegnanti per presentazione, individuazione insegnante di riferimento per ogni classe e scelta dei peer educator tra i ragazzi
1 incontro di 2 ore con i genitori per consenso informato
e un monte ore all'incirca di 25 ore per classe per la reale messa in atto del progetto..a adenza settimanale
avete msn? potremo confrontarci meglio..
ma l'empowerment in che tipo di progetto può essere inserito?
non ci siete più?
ciao scusa l'intromissione ma anche io sarei molto interessata al confronto sulla seconda prova...
Dubbio: ma voi nei destinatari e contesto mettete ad es classi 1-2-3 elementare di un quartiere di milano ad es oppure classi 1 2 3 della scuola Fiore del comune ecc? lo so che è una cavolata...
ciao!!! qui siamo tutti ben accetti.. e tutti sulla stessa barca...
io metto classe 123 di una scuola media di milano..
per un progetto di gravidanza e preparazione al parto che metodologia usereste?
Ciao,
Potreste consigliarmi sui testi?
ire ma ad es per il prog bullismo posso mettere bambini della 5 elementare e 123 medie? o solo uno dei due ???? ti prego risp...