EDS Novembre 2010 - RIPASSO SERALE chi si unisce?

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

ragazze lo so che vi tormento con le mie domande, infatti mi scuso in anticipo, ma mi è venuto un dubbio purtroppo:
riguardando lo sviluppo cognitivo mi sono accorta che ho impostato tutto su Piaget e lo sviluppo delle fasi.... chi va anche bene MA: se ti chiedono un confronto fra due teorie sullo sviluppo dei processi cognitivi che cosa ci mettete????????????????????????????? io ho solo piaget che parla dello sVILUPPO, certo si potrebbe introdurre qualche teoria sul pensiero, ma quelle non parlano nello specifico dello sviluppo, o si????? aiutatemiiiiiii

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io ci metto solo Piaget e speriamo non chiedano un confronto anche perchè non ho trovato altro e ormai è tardi!!!!!!

queste le fasi della ricerca in generale per metodo osservativo e sperimentale (by lezioni esame Tomada, quindi visto che lei è in commissione io e la mia amica abbiamo impostato il tutto come dice lei)

Il processo di ricerca si basa sulle seguenti FASI:
1)ESAME DELLA LETTERATURA
2)FORMULAZIONE DI UN INTERROGATIVO
3)DEFINIZIONE DELLA METODOLOGIA, che prevede il complesso di tutte le scelte fatte per portare a termine la ricerca, quindi è strettamente connessa con:
stabilire il disegno di ricerca
il campionamento dei soggetti
la variabile osservata
gli strumenti e le procedure per la raccolta dei dati
il luogo della raccolta
il tipo di analisi
4) PRESENTAZIONE DEI RISUILTATI
5) INTERPRETAZIONE DEI RISULTATI

Le unità di misura devono essere definite prima dell'inizio della misurazione, dunque vengono utilizzati 4 possibili livelli di misurazione
scala nominale
scala ordinale
scala ad intervalli
scala a rapporti
che permettono di attribuire un valore numerico agli eventi osservati. Le prime due sono scale non parametriche, mentre la terza e la quarta sono scale parametriche.

ragazze per questa sera io abbandono... ma ci siamo solo noi??? nessun altro si dispera??
buonanotte..

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

io ci metto solo Piaget e speriamo non chiedano un confronto anche perchè non ho trovato altro e ormai è tardi!!!!!!

queste le fasi della ricerca in generale per metodo osservativo e sperimentale (by lezioni esame Tomada, quindi visto che lei è in commissione io e la mia amica abbiamo impostato il tutto come dice lei)

Il processo di ricerca si basa sulle seguenti FASI:
1)ESAME DELLA LETTERATURA
2)FORMULAZIONE DI UN INTERROGATIVO
3)DEFINIZIONE DELLA METODOLOGIA, che prevede il complesso di tutte le scelte fatte per portare a termine la ricerca, quindi è strettamente connessa con:
stabilire il disegno di ricerca
il campionamento dei soggetti
la variabile osservata
gli strumenti e le procedure per la raccolta dei dati
il luogo della raccolta
il tipo di analisi
4) PRESENTAZIONE DEI RISUILTATI
5) INTERPRETAZIONE DEI RISULTATI

Le unità di misura devono essere definite prima dell'inizio della misurazione, dunque vengono utilizzati 4 possibili livelli di misurazione
scala nominale
scala ordinale
scala ad intervalli
scala a rapporti
che permettono di attribuire un valore numerico agli eventi osservati. Le prime due sono scale non parametriche, mentre la terza e la quarta sono scale parametriche.

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Ciao!!!!
grazie per le informazioni! adesso devo studiarlo...altrimenti ci scrivo solo la scaletta!

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

no, penso di parlare direttamente della strange situation nel caso, tu?

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qualcuno mi può scrivere in dettaglio che cosa è la strange situation e nel caso la devo citare se mi chiedono una ricerca nel metodo osservativo? aiutoooooooooooooo

ciao kegi:
L’osservazione in laboratorio (“Strange Situation”)
L’osservazione come metodo d’indagine in psicologia dello sviluppo
***
Strange Situation
Si tratta di una seduta di osservazione strutturata, organizzata, cioè, secondo modalità, tempi e spazi predefiniti. Essa permette di valutare la qualità dell'attaccamento madre-bambino e dei comportamenti ad esso correlati. In particolare, in rapporto alle reazioni del bambino alla separazione vengono distinti 4 pattern di risposta:
1. attaccamento insicuro-evitante;
2. attaccamento sicuro;
3. attaccamento insicuro-ambivalente o resistente;
4. attaccamento insicuro-disorganizzato.
La procedura della Strange Situation è stata ideata da M. Ainsworth e Coli. (Erlbaum, Hillsdale, N.J, 1978).
metodo osservativo - ricerca:
http://www.sapere.it/sapere/strument...servativo.html

Citazione:

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Originalmente inviato da silviagiugno

Spero davvero che qualcuno ci illumini perchè io sono entrata in confusione....:jd:
Se la traccia è libera anch'io sono per il confronto tra sperimentale e ossevazione mi rimane più facile (almeno in teoria).
Per il disegno correlazionale scrivo: consente di stabilire la forza del legame di associazione tra due variabili, senza tuttavia trarre delle conclusioni circa la causalità. tale disegno è impiegato quando il ricercatore non può manipolare direttamente la variabile indipendente oppure non è possibile assegnare casualmente i soggetti. Le inferenze più sicure si possono avere quando le variabili implicate nello studio sono rilevate in momenti diversi in modo da escludere che quella rilevata dopo influenzi quella rilevata per prima......che ho detto??? :asd:non so se va bene devo riguardarlo!!!

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scusate qualcuno mi illumini: correlazionale e metodo differenziale sono la stessa cosa detta con parole diverse? non ci sto a capire più nulla.......

Citazione:

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Originalmente inviato da silviagiugno

grande!!!
io non riuscirò a studiare tutte queste cose....

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neppure io!

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

scusate qualcuno mi illumini: correlazionale e metodo differenziale sono la stessa cosa detta con parole diverse? non ci sto a capire più nulla.......

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Il metodo correlazionale
Attraverso il metodo correlazionale si possono studiare le associazioni tra variabili, ossia la loro co-variazione (all'aumentare dei valori di una, aumentano i valori dell'altra ecc.). Si possono mettere in correlazione delle variabili "strutturali" (età, sesso, ecc.), oppure i punteggi delle risposte rilevate attraverso uno strumento tipo test o questionario.
Per analizzare le relazioni tra le variabili si può ricorrere all'ispezione di una matrice di correlazione che presenta l'intensità del legame ( coefficiente di correlazione ) tra tutte le coppie possibili che le variabili osservate possono formare. I coeffcienti esprimono la direzione e l'intensità della correlazione tra le variabili.
L'ispezione di una matrice di correlazione può risultare difficoltosa e poco efficace per recuperare tutta l'informazione contenuta nella matrice nel caso di un elevato numero di variabili. L' analisi fattoriale consente di giungere alla definizione di nuove variabili sintetiche ottenute da combinazioni lineari delle variabili originali denominati fattori o componenti. Più precisamente, i fattori vengono a rappresentare le dimensioni soggiacenti o latenti alle relazioni delle variabili osservate tali da riprodurre in forma più economica la maggior parte dell'informazione.

http://cepad.unicatt.it/formazione/a...%A03/sld4.html

Citazione:

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Originalmente inviato da katia906

ciao kegi:
L’osservazione in laboratorio (“Strange Situation”)
L’osservazione come metodo d’indagine in psicologia dello sviluppo
***
Strange Situation
Si tratta di una seduta di osservazione strutturata, organizzata, cioè, secondo modalità, tempi e spazi predefiniti. Essa permette di valutare la qualità dell'attaccamento madre-bambino e dei comportamenti ad esso correlati. In particolare, in rapporto alle reazioni del bambino alla separazione vengono distinti 4 pattern di risposta:
1. attaccamento insicuro-evitante;
2. attaccamento sicuro;
3. attaccamento insicuro-ambivalente o resistente;
4. attaccamento insicuro-disorganizzato.
La procedura della Strange Situation è stata ideata da M. Ainsworth e Coli. (Erlbaum, Hillsdale, N.J, 1978).
metodo osservativo - ricerca:
http://www.sapere.it/sapere/strument...servativo.html

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ma Alex la usava come ricerca per introdurre il metodo osservativo, va bene allora usare quella?e come ricerca per introdurre lo sperimentale?

Metodo differenziale (o "comparativo").
Anche nel metodo differenziale si ricorre al disegno sperimentale per programmare la ricerca e si effettua un campionamento il più possibile rigoroso e, compatibilmente coi costi, allargato. Le variabili indipendenti sottoposte al controllo, tuttavia, non sono manipolabili da parte del ricercatore (egli non può "isolarle" o "neutralizzarle" con artifici strumentali e/o concettuali-probabilistici): le loro differenziazioni esistono già nella realtà (e, come reali, sono misurabili con scale di livello), e sono quasi sempre sul tipo del sesso, dell’età, dell’intelligenza, o di un’attitudine più specifica.
Ciò spiega come le ricerche eseguite con tale metodo tendano ad approdare alla definizione delle correlazioni esistenti tra due o più variabili (ad es., età e intelligenza…): i risultati ottenuti sono comunque ripetibili e, quindi, controllabili e perfettibili attraverso ulteriori ricerche: ciò, a sua volta, assicura la possibilità della loro standardizzazione per la popolazione che possiede i requisiti basilari dei soggetti del campione studiato.

anche:
http://www.scform.unica.it/pub/netdo...ale%202010.pdf

Citazione:

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Originalmente inviato da katia906

Il metodo correlazionale
Attraverso il metodo correlazionale si possono studiare le associazioni tra variabili, ossia la loro co-variazione (all'aumentare dei valori di una, aumentano i valori dell'altra ecc.). Si possono mettere in correlazione delle variabili "strutturali" (età, sesso, ecc.), oppure i punteggi delle risposte rilevate attraverso uno strumento tipo test o questionario.
Per analizzare le relazioni tra le variabili si può ricorrere all'ispezione di una matrice di correlazione che presenta l'intensità del legame ( coefficiente di correlazione ) tra tutte le coppie possibili che le variabili osservate possono formare. I coeffcienti esprimono la direzione e l'intensità della correlazione tra le variabili.
L'ispezione di una matrice di correlazione può risultare difficoltosa e poco efficace per recuperare tutta l'informazione contenuta nella matrice nel caso di un elevato numero di variabili. L' analisi fattoriale consente di giungere alla definizione di nuove variabili sintetiche ottenute da combinazioni lineari delle variabili originali denominati fattori o componenti. Più precisamente, i fattori vengono a rappresentare le dimensioni soggiacenti o latenti alle relazioni delle variabili osservate tali da riprodurre in forma più economica la maggior parte dell'informazione.

http://cepad.unicatt.it/formazione/a...%A03/sld4.html

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grazie bella! però non hai svelato il mio interrogativo: metodo correlazionale e metodo differenziale sono la stessa cosa? abbi pazienza ma non avendoli ancora rivisti non mi ricordo più

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

io ci metto solo Piaget e speriamo non chiedano un confronto anche perchè non ho trovato altro e ormai è tardi!!!!!!

queste le fasi della ricerca in generale per metodo osservativo e sperimentale (by lezioni esame Tomada, quindi visto che lei è in commissione io e la mia amica abbiamo impostato il tutto come dice lei)

Il processo di ricerca si basa sulle seguenti FASI:
1)ESAME DELLA LETTERATURA
2)FORMULAZIONE DI UN INTERROGATIVO
3)DEFINIZIONE DELLA METODOLOGIA, che prevede il complesso di tutte le scelte fatte per portare a termine la ricerca, quindi è strettamente connessa con:
stabilire il disegno di ricerca
il campionamento dei soggetti
la variabile osservata
gli strumenti e le procedure per la raccolta dei dati
il luogo della raccolta
il tipo di analisi
4) PRESENTAZIONE DEI RISUILTATI
5) INTERPRETAZIONE DEI RISULTATI

Le unità di misura devono essere definite prima dell'inizio della misurazione, dunque vengono utilizzati 4 possibili livelli di misurazione
scala nominale
scala ordinale
scala ad intervalli
scala a rapporti
che permettono di attribuire un valore numerico agli eventi osservati. Le prime due sono scale non parametriche, mentre la terza e la quarta sono scale parametriche.

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ciao kegi!!!!! come stai????

grazie, allora mi segno queste fasi....... e nel mezzo come avevamo detto ci si puo mettere quelle che avevo per metodo sperimentale o l osservazione giusto??? grazieee

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

ma Alex la usava come ricerca per introdurre il metodo osservativo, va bene allora usare quella?e come ricerca per introdurre lo sperimentale?

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o credo che non si debba entrare troppo nei dati si ricerca - almeno che non lo chiedono esplicitamente .....
comunque all'incontro organizzato del ordine cerherò di ILLUMINARMI... e difficile anke per me, ora sono sola davati al PC... ed so rispondere... all'esame sicuramente entro nel pallone... perchè sono un'emoiva incurabile ...
uffffffffffaaaaaaaaaaaaaa .......

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

qualcuno mi può scrivere in dettaglio che cosa è la strange situation e nel caso la devo citare se mi chiedono una ricerca nel metodo osservativo? aiutoooooooooooooo

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la ainsworth ha cercato di indagare la relazione madre-bambino attraverso il metodo del osservazione controllata. in pratica il bambino veniva portato in una stanza insieme alla madre, la quale successivamente doveva allontanarsi e si è osservato il tipo di reazione del bambino sia al momento della separazione sia al momento della riunione ovvero quando la madre rientrava nella stanza. le difficoltà per il bimbo nel gestire la situazione stavano nel fatto che cerano un insieme di fattori che in condizioni naturali avrebbero provocato il suo attaccamento alla madre, in quel caso lui infatti non conosceva la stanza (ambiente artificioso), non conosceva i giochi all interno e in piu nella stanza vi era presente una terza persona (estranea al bambino).
le reazioni del bambino si è visto che rispecchiavano le sue aspettative circa l intenzione della madre e rispecchiavano le sue esperienze passate in situazioni di separazione, riunione con la madre. i stili di attaccamento che si potevano dedurre erano: attaccamento sicuro, attaccamento insicur-evitante, insicura-ambivalente.

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

ciao kegi!!!!! come stai????

grazie, allora mi segno queste fasi....... e nel mezzo come avevamo detto ci si puo mettere quelle che avevo per metodo sperimentale o l osservazione giusto??? grazieee

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esatto.............

ps: svela questo punto interrogativo:
se ti chiedono di partire da una ricerca e poi parlare del metodo osssrvativo : citi la strage situation SI O NO?

se ti chiedono di partire " " " ......................del metodo sperimentale CHE CITI?

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

scusate qualcuno mi illumini: correlazionale e metodo differenziale sono la stessa cosa detta con parole diverse? non ci sto a capire più nulla.......

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no non sono la stessa cosa:
allora il metodo differenziale segue le stesse regole del disegno sperimentale, nel senso che è molto rigoroso e cerca di controllare le variabili ecc... ma la differenza con quello sperimentale sta nel fatto che qui non si puo manipolare la variabile indipendente a proprio piacimento perche la variabile dipendente è determinata dalla natura, per esempio il sesso oppure l età....

il metodo correlazionale invece ci permette di scoprire se esiste o meno una relazione fra due variabili, anche se non dice nulla sul rapporto di causa effetto e non spiega nemmeno se la correlazione è magari dovuta a una terza variabile in gioco... questo metodo è descrittivo e ben lontanto dal disegno sperimentale, perche infatti ha come limite lo scarso controllo delle variabili in gioco.

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

neppure io!

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anche io ho solo la scaletta, e non ricordo un cavolo di quello che ce da dire.... haha sono messa sempre peggio

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

no non sono la stessa cosa:
Allora il metodo differenziale segue le stesse regole del disegno sperimentale, nel senso che è molto rigoroso e cerca di controllare le variabili ecc... Ma la differenza con quello sperimentale sta nel fatto che qui non si puo manipolare la variabile indipendente a proprio piacimento perche la variabile dipendente è determinata dalla natura, per esempio il sesso oppure l età....

Il metodo correlazionale invece ci permette di scoprire se esiste o meno una relazione fra due variabili, anche se non dice nulla sul rapporto di causa effetto e non spiega nemmeno se la correlazione è magari dovuta a una terza variabile in gioco... Questo metodo è descrittivo e ben lontanto dal disegno sperimentale, perche infatti ha come limite lo scarso controllo delle variabili in gioco.

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ah cavolo ho capito il metodo differenziale è quando si fanno i disegni quasi sperimentali.......

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

esatto.............

ps: svela questo punto interrogativo:
se ti chiedono di partire da una ricerca e poi parlare del metodo osssrvativo : citi la strage situation SI O NO?

se ti chiedono di partire " " " ......................del metodo sperimentale CHE CITI?

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kegi niente panico..... in questi giorni non mi ricordo chi aveva visto una vecchia traccia dove chiedevano di partire da una ricerca empirica per introdurre la diff tra metodo sperimentale e metodo osservativo, allora abbiamo cercato in tutti modi di trovarne uno e studiando i vari sviluppi ho notato che EVENTUALMENTE per introdurre il metodo osservativo potrebbe andare bene la ricerca empirica sulla strange situatione ma per il metodo sperimentale non abbiamo trovato nulla .

ovviamento metto i riferimenti empirici SOLO SE LORO TE LO CHIEDONO ESPLICITAMENTE altrimenti non ci penso nemmeno a metterli e mi limito a parlare dei metodi che ti chiedono ok?

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

grazie bella! però non hai svelato il mio interrogativo: metodo correlazionale e metodo differenziale sono la stessa cosa? abbi pazienza ma non avendoli ancora rivisti non mi ricordo più

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Metodo correlazionale
• Attraverso questo metodo si possono studiare i diversi tipi di associazione, non causale, tra fenomeni diversi. Studia la covariazione delle variabili senza manipolarle.
Il metodo di ricerca correlazionale è una via di mezzo tra quello sperimentale e quello descrittivo. Lo scopo è quello di trovare una correlazione tra due o più variabili, ma non trova relazioni causali...Trovi la spiegazione sul Canestrari (Introduzione alla psicologia generale, 2002).
metodo differenziale (cerca correlazioni tra variabili non manipolabili) – perciò e UGUALE ….
comunque:
metodi psicometrico: test, (personalità, attitudinali e intelligenza) + scale
metodo clinico: colloquio clinico
metodo psicoanalitico: psicoanalisi (sogni, libere associazioni, topiche)
metodo sperimentale: osservazione,esperimenti...)il metodo sperimentale è quello delle ipotesi, variabili..molto rigido!!!
metodo osservativo: osservazione partecipante
metodo inchiesta: intervista e questionari

cosa ne pensate ???

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

ah cavolo ho capito il metodo differenziale è quando si fanno i disegni quasi sperimentali.......

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esatto, anche io penso siano la stessa cosa

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

kegi niente panico..... In questi giorni non mi ricordo chi aveva visto una vecchia traccia dove chiedevano di partire da una ricerca empirica per introdurre la diff tra metodo sperimentale e metodo osservativo, allora abbiamo cercato in tutti modi di trovarne uno e studiando i vari sviluppi ho notato che eventualmente per introdurre il metodo osservativo potrebbe andare bene la ricerca empirica sulla strange situatione ma per il metodo sperimentale non abbiamo trovato nulla .



Ovviamento metto i riferimenti empirici solo se loro te lo chiedono esplicitamente altrimenti non ci penso nemmeno a metterli e mi limito a parlare dei metodi che ti chiedono ok?

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si si questo è chiaro ma se chiedono di partire da una ricarca qualcosa dovremmo scrivere.........se poi trovi quella per lo sperimentale fammi sapere...........

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

esatto, anche io penso siano la stessa cosa

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Gesù ci salvi e liberi!!!!!!!!!!! diceva la mia povera nonna! ma pensa te! tutto sto casino e poi già lo citavo....però io li chiamo disegni quasi sperimentali!!!!!!!!

Citazione:

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Originalmente inviato da katia906

Metodo correlazionale
• Attraverso questo metodo si possono studiare i diversi tipi di associazione, non causale, tra fenomeni diversi. Studia la covariazione delle variabili senza manipolarle.
Il metodo di ricerca correlazionale è una via di mezzo tra quello sperimentale e quello descrittivo. Lo scopo è quello di trovare una correlazione tra due o più variabili, ma non trova relazioni causali...Trovi la spiegazione sul Canestrari (Introduzione alla psicologia generale, 2002).
metodo differenziale (cerca correlazioni tra variabili non manipolabili) – perciò e UGUALE ….
comunque:
metodi psicometrico: test, (personalità, attitudinali e intelligenza) + scale
metodo clinico: colloquio clinico
metodo psicoanalitico: psicoanalisi (sogni, libere associazioni, topiche)
metodo sperimentale: osservazione,esperimenti...)il metodo sperimentale è quello delle ipotesi, variabili..molto rigido!!!
metodo osservativo: osservazione partecipante
metodo inchiesta: intervista e questionari

cosa ne pensate ???

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io ho anche un'altra paranoia! se ci chiedono un confronto fra metodo qualitativo e metodo quantitativo ok metto sperimentale e osservativo a confronto.........se ci chiedono ( per assurdo , mi auguro!) un confronto fra metodi, quelli scritti da katia vanno descritti tutti nel tema?

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

kegi niente panico....., EVENTUALMENTE per introdurre il metodo osservativo ....parlare dei metodi che ti chiedono ok?

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All'inizio il metodo sperimentale era utilizzabile solo in laboratorio. In seguito, la necessità di studiare gli individui nel loro ambiente naturale e sociale, ha portato gli psicologi a realizzare esperienze che tenessero conto di tutte le variabili ambientali e individuali (ad es. invece di studiare solo l'intelligenza di un bambino, si studia la sua personalità in rapporto alla famiglia, alla scuola, al gruppo di appartenenza, ecc.).

Citazione:

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Originalmente inviato da katia906

Metodo correlazionale
• Attraverso questo metodo si possono studiare i diversi tipi di associazione, non causale, tra fenomeni diversi. Studia la covariazione delle variabili senza manipolarle.
Il metodo di ricerca correlazionale è una via di mezzo tra quello sperimentale e quello descrittivo. Lo scopo è quello di trovare una correlazione tra due o più variabili, ma non trova relazioni causali...Trovi la spiegazione sul Canestrari (Introduzione alla psicologia generale, 2002).
metodo differenziale (cerca correlazioni tra variabili non manipolabili) – perciò e UGUALE ….
comunque:
metodi psicometrico: test, (personalità, attitudinali e intelligenza) + scale
metodo clinico: colloquio clinico
metodo psicoanalitico: psicoanalisi (sogni, libere associazioni, topiche)
metodo sperimentale: osservazione,esperimenti...)il metodo sperimentale è quello delle ipotesi, variabili..molto rigido!!!
metodo osservativo: osservazione partecipante
metodo inchiesta: intervista e questionari

cosa ne pensate ???

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io ho anche un'altra paranoia! se ci chiedono un confronto fra metodo qualitativo e metodo quantitativo ok metto sperimentale e osservativo a confronto.........se ci chiedono ( per assurdo , mi auguro!) un confronto fra metodi, quelli scritti da katia vanno descritti tutti nel tema?

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

si si questo è chiaro ma se chiedono di partire da una ricarca qualcosa dovremmo scrivere.........se poi trovi quella per lo sperimentale fammi sapere...........

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ok! ovviamente ci sarebbero gli esperimenti di pavlov e skinner per introdurre ev il metodo sperimentale ma non li abbiamo considerati perche la traccia chiedeva una ricerca empirica RECENTE e quindi siamo di nuovo a 0

BIMBE vi abbandono ........ buona notte .......

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

Gesù ci salvi e liberi!!!!!!!!!!! diceva la mia povera nonna! ma pensa te! tutto sto casino e poi già lo citavo....però io li chiamo disegni quasi sperimentali!!!!!!!!

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guarda che anche per me sono la stessa cosa (a logica) pero nel mio stupido libro non li classifica sotto disegni quasi sperimentali ma come categoria a parte, ecco perche io "ufficialmente" non metto il metodo differenziale nella stessa categoria dello quasi-sperimentale perche ho paura che magari non sono effettivamente la stessa cosa anche se io ho capito che lo sono invece...

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

io ho anche un'altra paranoia! se ci chiedono un confronto fra metodo qualitativo e metodo quantitativo ok metto sperimentale e osservativo a confronto.........se ci chiedono ( per assurdo , mi auguro!) un confronto fra metodi, quelli scritti da katia vanno descritti tutti nel tema?

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secondo me sta tutto nel fatto che ognuno purtroppo usa un altra classificazione.

se utilizzi quantitativo e qualitativo secondo me sono questi:
m. quantitativi: disegno sperimentale, quasi sperimentale, questionario
m. qualitativo: osservazione, intervista, colloquio


se invece si utilizza un altra classificazione ti faccio l esempio del mio libro allora è questa: ed io infatti usero questa:

metodo sperimentale: esperimento
metodo quasi-sperimentale
metodo differenziale
metodi descrittivi: (osservazione, intervista, questionario, colloqio, single-case, ricerca archivio come la grounded theory)
ricerca-intervento
metodo clinico: (osservazione, colloquio, ev test psicometrici)
test psicometrici (di intelligenza, di personalità, percettivi reattivi)

comunque la mia risposta è NO, io non li descriverei tutti se no bisognerebbe scrivere 10 pagine... metterei quelli piu importanti e semplici, ovvero esperimento, osservazione e metodo clinico.... se rimane tempo e spazion magari un breve accenno a qualche altro....

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

secondo me sta tutto nel fatto che ognuno purtroppo usa un altra classificazione.

se utilizzi quantitativo e qualitativo secondo me sono questi:
m. quantitativi: disegno sperimentale, quasi sperimentale, questionario
m. qualitativo: osservazione, intervista, colloquio


se invece si utilizza un altra classificazione ti faccio l esempio del mio libro allora è questa: ed io infatti usero questa:

metodo sperimentale: esperimento
metodo quasi-sperimentale
metodo differenziale
metodi descrittivi: (osservazione, intervista, questionario, colloqio, single-case, ricerca archivio come la grounded theory)
ricerca-intervento
metodo clinico: (osservazione, colloquio, ev test psicometrici)
test psicometrici (di intelligenza, di personalità, percettivi reattivi)

comunque la mia risposta è NO, io non li descriverei tutti se no bisognerebbe scrivere 10 pagine... metterei quelli piu importanti e semplici, ovvero esperimento, osservazione e metodo clinico.... se rimane tempo e spazion magari un breve accenno a qualche altro....

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concordo! quindi se chiedessero di fare un confronto fra metodi confronto:
- matodo sperimentale
- metodo osservativo
- metodo clinico : colloquio

TI TORNA?

se chiedessero in altra forma tipo qualitativo vs quantitativo confronto:
- metodo sperimentale
- metodo osservativo..........io credo che per questo secondo punto vada bene così....perchè COSì LI FA LA TOMADA AL SUO ESAME....QUINDI SAREI TRANQUILLA che dici?

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

guarda che anche per me sono la stessa cosa (a logica) pero nel mio stupido libro non li classifica sotto disegni quasi sperimentali ma come categoria a parte, ecco perche io "ufficialmente" non metto il metodo differenziale nella stessa categoria dello quasi-sperimentale perche ho paura che magari non sono effettivamente la stessa cosa anche se io ho capito che lo sono invece...

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tranquilla li fa la Tomada al suo esame e lei li chiama disegni quasi sperimentali, non usa differenziale, ecco perchè io non ci stavo a capire un tubo! cmq io li chiamerò disegni quasi sperimentali.......

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

concordo! quindi se chiedessero di fare un confronto fra metodi confronto:
- matodo sperimentale
- metodo osservativo
- metodo clinico : colloquio

TI TORNA?

se chiedessero in altra forma tipo qualitativo vs quantitativo confronto:
- metodo sperimentale
- metodo osservativo..........io credo che per questo secondo punto vada bene così....perchè COSì LI FA LA TOMADA AL SUO ESAME....QUINDI SAREI TRANQUILLA che dici?

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ok perfetto concordo su entrambe le cose, quindi mi dici che qualitativo vs quantitativo basta sperimentale vs osservazione perche la tomada lo dice cosi all esame??? sarebbe perfetto allora

domanda definitiva:

allora i modelli di ricerca sono 3??????????

-modello sperimentale
-modello osservativo
-modello correlazionale

RISPONDETE PER FAVOREEEEEEEEEE

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

tranquilla li fa la Tomada al suo esame e lei li chiama disegni quasi sperimentali, non usa differenziale, ecco perchè io non ci stavo a capire un tubo! cmq io li chiamerò disegni quasi sperimentali.......

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ok perfetto

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

domanda definitiva:

allora i modelli di ricerca sono 3??????????

-modello sperimentale
-modello osservativo
-modello correlazionale

RISPONDETE PER FAVOREEEEEEEEEE

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scusa se ti rispondo sempre io ma.... avevo letto i vecchi tread di giugno sull esame di stato e li il mio amico aveva fatto una classificazione super chiarissima di questo aspetto, se vuoi vai a vederlo...

comunque caso mai la distinzione è in
disegno sperimentale
disegno quasi sperimentale
disegno non sperimentale quindi descrittivo( e li ci vanno tutti i qualitativi)

io credo che vada bene questa . percio osservativo e correlazionale vanno insieme fra quelli non sperimentali... io mi ricordo questa classificazione della specialistica...

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

ok perfetto concordo su entrambe le cose, quindi mi dici che qualitativo vs quantitativo basta sperimentale vs osservazione perche la tomada lo dice cosi all esame??? sarebbe perfetto allora

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ESATTAMENTE!!!!!!!!!!
comunque io lo avrei fatto così Tomada o no.........e lo farò così!!!!!!!!

Citazione:

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Originalmente inviato da alexsugar

scusa se ti rispondo sempre io ma.... avevo letto i vecchi tread di giugno sull esame di stato e li il mio amico aveva fatto una classificazione super chiarissima di questo aspetto, se vuoi vai a vederlo...

comunque caso mai la distinzione è in
disegno sperimentale
disegno quasi sperimentale
disegno non sperimentale quindi descrittivo( e li ci vanno tutti i qualitativi)

io credo che vada bene questa . percio osservativo e correlazionale vanno insieme fra quelli non sperimentali... io mi ricordo questa classificazione della specialistica...

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la Tomada dice:
modelli di ricerca:
- osservativo
-sperimentale
-correlazionale
-longitudinale
-trasversale

però ora che leggo dice anche : " i più usati in psicologia dello sviluppo"

CHE NE CAPISCI TE??????? E ALLORA SONO TUTTI QUESTI I METODI DI RICERCA??????

sono rimasta sola soletta...notte e domani qualcuno mi faccia sapere........vedi domanda sopra.......

Citazione:

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Originalmente inviato da kegi7929

la Tomada dice:
modelli di ricerca:
- osservativo
-sperimentale
-correlazionale
-longitudinale
-trasversale

però ora che leggo dice anche : " i più usati in psicologia dello sviluppo"

CHE NE CAPISCI TE??????? E ALLORA SONO TUTTI QUESTI I METODI DI RICERCA??????

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hm... forse sono quelli infatti piu utilizzati in ambito evolutivo.... io comunque mantengo la distinzione in sperimentale, quasi sperimentale e non sperimentale... è quella che a logica mi viene meglio ricordare, e poi mi sembra di aver visto da molte parti questa distinzione... perche infatti i metodi della ricerca si classificano in base al controllo che l operatore riesce ad esercitare e quindi basandosi sul controllo la distinzione in sperim, quasi, e non sperim. mi viene meglio..... pero non vorrei creare confusione....