Io mi auguro di no... Brancolo ancora nel buio e questi che dici tu per me sono argomenti che non maneggio per nulla.... Spero di no... Nulla sui gruppi e non una tematica specifica...
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Io mi auguro di no... Brancolo ancora nel buio e questi che dici tu per me sono argomenti che non maneggio per nulla.... Spero di no... Nulla sui gruppi e non una tematica specifica...
Lo faccio per i bambini però... Attività come circle time, una tecnica che ho ripreso da un corso in specialistica e il protocollo defusing-debriefing
Ah scusa metodologia non tecniche xD metodologia non la specifico, spiego solo che mi rifaccio alle metodologie relative alla psicologie dell'emergenza, mi son mantenuta sul vago...
capito.Citazione:
Originalmente inviato da pimpa_07
cmq anche io nulla sui gruppi.
Io ho:
1 progetto di prevenzione
1 di promozione (integrazione)
1 di sostegno (terremoto, preparato nel caso lo chiedano ma non sarà mai la mia prima scelta!!)
1 di riabilitazione
basta. Cosa manca? sui gruppi non ho idee.
E come affrontereste queste tracce:
La valutazione diagnostica costituisce un processo propedeutico alla progettazione di interventi complessi in rapporto a situazioni individuali, di gruppo e organizzative (diagnosi, assessment, analisi della domanda). Il candidato illustri strumenti, procedure e modalità di valutazione di tali situazioni in vista dell’organizzazione di interventi utili a prevenire, sostenere e promuovere la salute e la riabilitazione psicologica.
e
Il candidato illustri una procedura di osservazione e valutazione del comportamento in un contesto psicologico a sua discrezione.
Io le ho fatte tutte comprese queste due strane che mi sono messa a buttarle giù ieri pomeriggio, le uniche che non ho fatto son quelle sui gruppi ma finora son sempre inserite nelle tracce a scelta, poi io la valutazione del potenziale dei gruppi la interpreto più dal punto di psicologia del lavoro quindi brancolerei nella nebbia a riguardo visto che vengo da sviluppo!
Qui praticamente chiedono una fase di valutazione precedente ad un progetto.Citazione:
Originalmente inviato da iamghost
Un'ipotesi potrebbe essere un progetto di screening dei disturbi dell'apprendimento. Quindi l'obiettivo è individuare casi con tali disturbo in vista di un futuro intervento individuale.
Stessa cosa per qualsiasi altro tema..individuazione di casi di burn out per inviarli ad uno sportello, individuazione di soggetti a rischio di drop-out a scuola per poi inviarli allo sportello orientamento.
Insomma è una versione ampliata della prima fase di molti nostri progetti.
Qui si potrebbe usare la valutazione dell'idoneità all'adozione del kaneklin?Citazione:
Il candidato illustri una procedura di osservazione e valutazione del comportamento in un contesto psicologico a sua discrezione.
Oppure griglie di osservazione madre-bambino in un nido per individuare casi a rischio?ma boh..
Io quello del kaneklin (l'unico progetto decente in tutta la sezione dei progetti) lo adatterei più alla valutazione diagnostica piuttosto che a osservazione di un comportamento, perché sottolineiamo che parlano di comportamento...
Infatti..è la parola valutazione che mi dava speranza nell'utilizzo.Citazione:
Originalmente inviato da pimpa_07
E l'osservazione mamma-bambino? magari griglie da utilizzare nelle comunità mamma-bambino al fine di mostrare agli assistenti sociali i progressi della madre. (ma andrei molto a spanne, non conosco il settore)
Lo dicevo perché quello sull'iter adottivo del kaneklin tu lo faresti rientrare nell'osservazione... Mentre io lo vedo più adeguato per la valutazione diagnostica....
Io sull'osservazione l'ho nient'altro in una scuola a contesto ridotto per osservare un certo tipo di comportamento rilevato dalle maestre e per cui si richiede una valutazione osservativa.. Inventatodisana pianta ieri!
L'osservazione cmq è abbastanza adottabile come dicevi ad esempio tu...
eh ma come la gestisci? è un progetto di valutazione per la successiva impostazione di un progetto? cioè, l'obiettivo generale è la valutazione, e quelli specifici? e poi ci vanno tutte le fasi eccetera? sono confusa, non hai un esempio o una scaletta? nn i tuoi ovvio nn ti voglio copiare ma solo x capire come funzionaCitazione:
Originalmente inviato da AkouSaCla
Anch'io, inizialmente, avevo pensato di preparare la prima traccia del Kaneklin come traccia sulla valutazione, in realtà però la traccia:
"La valutazione diagnostica costituisce un processo propedeutico alla progettazione di interventi complessi in rapporto a situazioni individuali, di gruppo e organizzative (diagnosi, assessment, analisi della domanda). Il candidato illustri strumenti, procedure e modalità di valutazione di tali situazioni in vista dell’organizzazione di interventi utili a prevenire, sostenere e promuovere la salute e la riabilitazione psicologica."
Chiede una valutazione che anticipi un progetto, per cui sarebbe meglio approfondire la fase di valutazione (fase 1 o 2 del progetto, in genere)...Pensavo di prendere un mio progetto e approfondirlo (tipo quello sulle donne nel post-partum o sulle ragazze anoressiche), ma non so bene come...
secondo me non va impostato come un progetto, ma va ipotizzata una struttura a sè...Citazione:
Originalmente inviato da iamghost
cioè? scusa ma faccio veramente fatica a capirlo, l'esame è dopodomani e io brancolo nel buio.Citazione:
Originalmente inviato da Picciosa
stessa cosa per la traccia sull'osservazione, qualche idea?
Non ne ho molta idea nemmeno io o, meglio, non precisa da mettere giù due pagine...Citazione:
Originalmente inviato da iamghost
Comunque è una sorta di progetto che riguarda solo la valutazione a cui poi potrebbe conseguire un progetto come quelli che abbiamo elaborato noi (ad esempio, un progetto di screening)
No perché di fatto non è un progetto! È la fase precedente (tipo di screening)! È propedeutico alla strutturazione eventuale di un progetto ma avviene prima e quindi essendo un'altra cosa non puoi dividerlo e usarlo parlando delle stesse fasi della progettazione realizzazione e verifica... È altro!Citazione:
Originalmente inviato da iamghost
Ripeto secondo me quello del kaneklin con qualche aggiustamento (tipo aggiungendo bene gli strumenti e le procedure) si adatta benissimo a quello della valutazione diagnostica perché lì non c'è nessun progetto in ballo! È solo una fase di valutazione all'idoneità! Valutazione, non progetto! Anche perché nel alitare aspetti individuali e di coppia non c'è nulla di un progetto di intervento
in poche parole un qualsiasi processo di assessment può andare bene... volendo anche l'assessment clinico con la batteria di test tipo WAIS eccetera prima della presa in carico psicoterapeutica... giusto?Citazione:
Originalmente inviato da pimpa_07
e quello dell'osservazione fate tipo tema quindi? Cioè definizione di osservazione, illustrazione di una procedura, stop...
No no no! Niente tema! È una prova applicativa! Deve essere schematica senza troppe frasi elaborate, di facile comprensione! Semplicemente imposti la valutazione come osservazione di un comportamento all'interno di una struttura in un gruppo di soggetti, alcuni dei quali presentano tratti autistici (che ne so è un esempio)!
Per la valutaione diagnostica ad esempio puoi pensare a una valutazione diagnostica di eventuale presenza di ritardo mentale (quindi tramite wais, matrici di Raven ecc) in vista di un eventuale progetto di prevenzione o sostegno in caso di presenza di ritardo.. Non parlerei di psicoterapia perché siamo aspiranti psicologi e le mansioni proprie della psicoterapia non ci devono toccare! Attenzione a questa cosa....
no certo tema era per dire che non devo fare un progetto ma semplicemente parlare della procedura. un qualsiasi processo di assessment allora. come dici tu si può parlare della procedura e dei test per la valutazione dell'intelligenza al fine di decidere se c'è ritardo. riciclo le procedure studiate per il tema sull'intelligenza. oppure di un qualsiasi altro assessment, tipo demenza, ad esempio. però a punti.Citazione:
Originalmente inviato da pimpa_07
Sì, secondo me qualcosa del genere e concludere lasciando intravedere il fatto che tale valutazione sia volta poi ad un progetto ad essa connesso...Citazione:
Originalmente inviato da iamghost
Eh si... Niente teorie ecc... Devi sostanzialmente applicare l'osservazione...
Scegli contesto, soggetti da osservare, tempistiche dell'osservazione, aspetti da osservare, fasi di tutta la procedura.. Ecc.. Io l'ho impostato così poi non so.. Continuo a sperare che non esca nulla di tutto ciò!
Non credo abbia un approccio/modello di riferimento ben definito. La psicoeducazione riguarda di solito situazioni riabilitative, almeno, io l'ho vista spesso in situazioni riabilitative. Viene usata anche come supporto alle famiglie di pazienti psicotici sempre in contesti riabilitativi.Citazione:
Originalmente inviato da pimpa_07
Speriamo veramente che non esca una traccia del genere!!!!
scusate, ma per quanto riguarda il budget bisogna mettere una specifica ipotetica cifra?? cosa bisogna scrivere? poi, ad es., un intervento di educazione sessuale organizzato da un consultorio familiare in una scuola da chi è finanziato?
inoltre, è possibile scrivere il nome di specifiche associazioni (presenti in tutto il territorio italiano), ad es. l'Associazione Italiana Persone Down (AIPD)?
infine, cosa si intende per valutazione delle potenzialità dei gruppi?
Grazie!!!
io ste cose sul chi finanzia chi non le metto, non credo ci si debba spingere fino a questo punto. e si, stai su una cifra ipotetica.Citazione:
Originalmente inviato da pegghina
valutazione delle potenzialità dei gruppi? non ne ho la minima idea ma tanto di solito si può scegliere, e quella non la faccio di sicuro.
Piuttosto, x la traccia sulla valutazione: bisognerà per forza citare test o si può a parlare ad es dell'assessment con l'analisi della domanda che si fa per chi entra nei sert, o nelle RSA? quindi basato sul colloquio... o su questionari "ad hoc" che mi invento?
Io non ho preparato un progetto sulla valutazione, quindi sto buttando giù a caso.Citazione:
Originalmente inviato da iamghost
Secondo me dalla traccia sulla valutazione come premessa di un progetto di intervento emerge come la prova richieda l'impostazione della fase precedente ad un intervento, non una valutazione fine a se stessa (a meno che la traccia non parli solo di valutazione, senza far riferimento alla valutazione come fase iniziale).
Quindi, per fare un esempio:
Drop-out scolastico.
Premessa: come se fosse un progetto normale, l'abbandono scolastico, i rischi, gli effetti blabla.
Contesto: mi invento di proporre un progetto ad una scuola che inserisce in un contesto socio-demografico critico, con analfabetismo e bassa scolarità.
Finalità generale: valutare e individuare casi di possibile drop-out.
Obiettivi specifici: analizzare il contesto socio-culturale in cui la scuola è inserita, instaurare una collaborazione con le insegnanti e il dirigente scolastico, individuare possibili casi di drop-out.
Metodologià e attività: (non metto approcci teorici particolari) colloquio con il dirigente scolastico in modalità intervista strutturata per raccogliere info su dati socio-demografici degli studenti, sulla percentuale di assenze, bocciati blabla; due incontri con le insegnanti per comprendere la loro rappresentazione del fenomeno (non sensibilizzo, ma raccolgo informazioni, in questo senso è valutazione), direi focus-group; somministrazione agli studenti di questionari ad hoc che indaghino la motivazione allo studio, il proprio senso di autoefficacia e, nello specifico, insoddisfazioni scolastiche/intenzione di abbandonare la scuola/incertezza sul futuro..somministrati specificando che le risposte verranno prima analizzate dallo psicologo che farà da mediatore con gli insegnanti (per prevenire la paura di ritorsioni).
Bon, basta.
Va beh, tempi e risorse, però non ci sarà la valutazione della valutazione.
Io lo metterei giù così, specificando poi che a questo seguirà un intervento mirato.
Strumenti specifici non li so e sinceramente non ho voglia di studiarmeli. Per esempio per uno screening sui disturbi dell'apprendimento ci sono test specifici.
Rileggendo le tracce:
la valutazione per l'inserimento ad un RSA o ad un SERT secondo me ci sta nella traccia sulla valutazione diagnostica, perchè si riferisce all'individuo ed è premessa dell'intervento.
la valutazione dell'idoneità all'adozione io non lo metterei.
Però è ciò che penso io..
Io nei due che ho fatto di valutazione per quello dell'adottabilita ho messo test specifici mentre nell'altro sono andata di questionari ad hoc, griglie di osservazione, schede da compilare ecc....Speriamo bene va...
Speriamo non esca...Io ho rielaborlato un po' il mio progetto sulla riabilitazione e l'ho trasformato in un progetto di valutazione, ma spero non chiedano nulla di simile...Uff...
Io spero che non chiedano nulla di specifico tipo un progetto su una tematica specifica oppure temi come quelli di valutazione!
Uniamo le speranze!!! :jd:
DUBBIO ATROCE:
La psicoeducazione si usa anche con soggetti sani? cioè, se io informo gli studenti sui disagi che dà l'alcolismo e poi gli faccio fare dei training, che metodologia sto usando? si può dire che sia psicoeducaizone? se non lo è, cosa è? grazie
Sì, io in quel caso parlo di psicoeducazione!Citazione:
Originalmente inviato da iamghost
ok. perché se cerchi in internet sembra essere solo x malati psichici graviCitazione:
Originalmente inviato da Picciosa
Spero di non sbagliarmi!!! :sbonk:
Infatti io la uso solo nel progetto di riabilitazione proprio perché sembra sempre che sia per pazienti con un qualche disturbo..
e quando fai formazione attiva coi training con adult cge metodologia è?Citazione:
Originalmente inviato da pimpa_07
Io non sono molto per gli adulti perché ho una formazione su sviluppo... Con le insegnanti a scuola parlo di educazione socio affettiva e per l'HIV parli di peer education... E per le donne in gravidanza i focus group che sono un po' un jolly e trasversali agli approcci
Secondo me con psicoeducazione si intendono interventi che educano su aspetti che hanno a che fare con la psiche (emozioni, affetti, relazioni...).
Io ho sentito parlare di psicoeducazione anche nel caso di suggerimenti a genitori su come comportarsi con i figli borderline, per esempio.
Anch'io penso sia così, infatti l'ho inserita nel progetto di sostegno alle famiglie di pazienti anoressiche...Citazione:
Originalmente inviato da AkouSaCla
Ok, alla fine ho fatto la metà di quello che avevo previsto:
- Prevenzione delle dipendenze a scuola
- Sostegno a famiglie di pazienti anoressiche
- Sostegno e promozione del benessere in un gruppo di neomamme
- Riabilitazione di pazienti anoressiche
- Integrazione multiculturale a scuola
Stop. Se ho tempo mi guardo un progetto svolto sui gruppi
Mi sento male!
In bocca al lupo a tutti per domani!!!!
Aiutooooooooooooooooooooo!!!!!!!