EDS Novembre 2013 Roma

io ho invece una domanda sulla seconda prova, sulla quale invito la comunità a concentrarsi lasciando perdere qualsiasi discorso riguardo alla prima prova PASSATA: dunque nel materiale che ho della seconda prova, preso da memole e immagino prodotto principalmente in base alle direttive di Rollo, spiega che il progetto va fatto in un certo modo e che ci sono certi passaggi, per l'esattezza dieci più le rispettive "sotto sezioni". Ora capisco che non c'è un modo preciso e assoluto di preparare un progetto ma sulla traccia del 2012 http://www.uniroma1.it/sites/default...critta1112.pdf ne vengono richieste appena sette e non vengono citati ad esempio vincoli, rischi e costi.
Ora, in caso come questo come comportarsi? fare il caso come si è imparato a stilarlo o seguire esclusivamente e fedelmente la traccia proposta dalla commissione?
e poi assessment center, role playing, focus group, t group, seminari informativi e cirlce time sono tutte attività che possono essere inserite nel progetto, giusto? ne conoscete altre? sopratutto riferite al mondo organizzativo..
grazie!

el gatton: Vero in parte! ;)

Sul materiale prodotto da me, ho impostato il lavorod el rpogetto con TUTTE LE FASI CHE POTREBBERO CAPITARE...quindi più o meno una dceina ..ma sono il massimo! Di solito ne richiedono 5, 6..massimo 7 (ma io da ossessiva quale sono..volevo essere sicura!)...

A parte questo: attenetevi alla traccia per quanto possibile!

ovvio che il "minimo" cioè quelli importanti sono
1. analisi problema (o definizione o contesto...insomma la parte generale)
2. destinatari (io li iserirei entrabi: sia diretti che indiretti aldilà delle richieste)
3. obiettivi (idem!)
4. metodologia
5 attività tempi e fasi
6. budget
valutazione



questi secondo me sono quelli salienti...il resto..solo se richiesti!

El gatton, mi spiace non poterti aiutare, ma non ho preparato progetti riferiti al mondo organizzativo, quindi non saprei quali altre metodologie indicarti oltre a quelle che hai scritto!

Per quanto riguarda i punti salienti d'accordissimo con Memole, però manca un punto fondamentale, il MODELLO TEORICO di riferimento!!! Va specificato comunque, anche se non lo richiedono esplicitamente, quando si spiega la metodologia che verrà utilizzata per le varie attività! :approved:

Un dubbio..si può far riferimento a più di una metodologia all'interno dello stesso progetto?

io il modello di riefrimento lo mettevo nella metodologia perchè...sono coerenti uno con l'altro! ;)

Citazione:

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Originalmente inviato da el gatton

io ho invece una domanda sulla seconda prova, sulla quale invito la comunità a concentrarsi lasciando perdere qualsiasi discorso riguardo alla prima prova PASSATA: dunque nel materiale che ho della seconda prova, preso da memole e immagino prodotto principalmente in base alle direttive di Rollo, spiega che il progetto va fatto in un certo modo e che ci sono certi passaggi, per l'esattezza dieci più le rispettive "sotto sezioni". Ora capisco che non c'è un modo preciso e assoluto di preparare un progetto ma sulla traccia del 2012 http://www.uniroma1.it/sites/default...critta1112.pdf ne vengono richieste appena sette e non vengono citati ad esempio vincoli, rischi e costi.
Ora, in caso come questo come comportarsi? fare il caso come si è imparato a stilarlo o seguire esclusivamente e fedelmente la traccia proposta dalla commissione?
e poi assessment center, role playing, focus group, t group, seminari informativi e cirlce time sono tutte attività che possono essere inserite nel progetto, giusto? ne conoscete altre? sopratutto riferite al mondo organizzativo..
grazie!

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In questo caso io la svolgerei fedelmente proprio come richiesto, inserendo nel modello teorico di riferimento il modello appunto, teorico e al punto sette, fasi e metodologia.

Le metodologie in ambito organizzativo, tra quelli che hai scritto, li metterei così: La metodologia psicosociale della formazione attiva che prevede: Incontri di formazione, metodi di formazione attiva basata su role play, simulazione di analisi di casi, insomma metodi alternativi alla lezione frontale. E poi aggiungerei la metodologia del Brainstorming.

grazie mille a tutte/i per tutte le indicazioni...

Ciao memole, volevo semplicemente dire che nel Canestrari, l'unico capitolo dove si fa riferimento alla definizione di "stile cognitivo" è il capitolo sull'intelligenza, niente di più.

Citazione:

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Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE

tappa finale: cosa vuoi dire con questo? non ho capito!

Abbiamo dettoc he lo stile cognitivo può far parte di diversi argomenti come INTELLIGENZA, APPRENDIMENTO, PERSONALITà......non capisco! :(

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Giochi analogici: per riprodurre le dinamiche interpersonali
TRaing group: per prendere coscienza degli atteggismenti emotivi, propri e altrui

Citazione:

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Originalmente inviato da el gatton

io ho invece una domanda sulla seconda prova, sulla quale invito la comunità a concentrarsi lasciando perdere qualsiasi discorso riguardo alla prima prova PASSATA: dunque nel materiale che ho della seconda prova, preso da memole e immagino prodotto principalmente in base alle direttive di Rollo, spiega che il progetto va fatto in un certo modo e che ci sono certi passaggi, per l'esattezza dieci più le rispettive "sotto sezioni". Ora capisco che non c'è un modo preciso e assoluto di preparare un progetto ma sulla traccia del 2012 http://www.uniroma1.it/sites/default...critta1112.pdf ne vengono richieste appena sette e non vengono citati ad esempio vincoli, rischi e costi.
Ora, in caso come questo come comportarsi? fare il caso come si è imparato a stilarlo o seguire esclusivamente e fedelmente la traccia proposta dalla commissione?
e poi assessment center, role playing, focus group, t group, seminari informativi e cirlce time sono tutte attività che possono essere inserite nel progetto, giusto? ne conoscete altre? sopratutto riferite al mondo organizzativo..
grazie!

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graziie anche a te tappa finale

cge differenza c'è tra metodologia e attività?

metodologia penso faccia riferimento al metodo, es:
educazione socioaffettiva
attività sono le tecniche del metodo, es:
circle time, roll playng ecc.
Io penso sia così

Citazione:

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Originalmente inviato da el gatton

cge differenza c'è tra metodologia e attività?

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Citazione:

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Originalmente inviato da el gatton

io ho invece una domanda sulla seconda prova, sulla quale invito la comunità a concentrarsi lasciando perdere qualsiasi discorso riguardo alla prima prova PASSATA: dunque nel materiale che ho della seconda prova, preso da memole e immagino prodotto principalmente in base alle direttive di Rollo, spiega che il progetto va fatto in un certo modo e che ci sono certi passaggi, per l'esattezza dieci più le rispettive "sotto sezioni". Ora capisco che non c'è un modo preciso e assoluto di preparare un progetto ma sulla traccia del 2012 http://www.uniroma1.it/sites/default...critta1112.pdf ne vengono richieste appena sette e non vengono citati ad esempio vincoli, rischi e costi.
Ora, in caso come questo come comportarsi? fare il caso come si è imparato a stilarlo o seguire esclusivamente e fedelmente la traccia proposta dalla commissione?
e poi assessment center, role playing, focus group, t group, seminari informativi e cirlce time sono tutte attività che possono essere inserite nel progetto, giusto? ne conoscete altre? sopratutto riferite al mondo organizzativo..
grazie!

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io a giugno avevo messo solo le fasi richieste. Ad esempio mi ricordo che non erano richiesti i costi e avevo preferito non aggiungerle perchè avevano fatto tutto un discorso sul non dilungarsi che ho preferito essere breve e precisa.

Citazione:

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Originalmente inviato da el gatton

cge differenza c'è tra metodologia e attività?

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assolutamente si! la metodologia è la teoria/metodo di fondo che fa da guida al progetto; le attività sono le tecniche (pratiche) che utilizzi!

Esempio:
metodologia: educazione socioaffettiva derivante da TEORIA DI MASLOW E GORDON. Attività: circle time, ascolto attivo..etc etc! ;)

Citazione:

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Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE

assolutamente si! la metodologia è la teoria/metodo di fondo che fa da guida al progetto; le attività sono le tecniche (pratiche) che utilizzi!

Esempio:
metodologia: educazione socioaffettiva derivante da TEORIA DI MASLOW E GORDON. Attività: circle time, ascolto attivo..etc etc! ;)

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Memole, seguendo Rollo è come dici tu, ma vedendo altri progetti, trovo un'altra impostazione:

Modello teorico di riferimento: Le teorie che ispirano il progetto
Metodologia: Le tecniche pratiche che utilizzi, come quelle da te citate

Esempio:

Modello teorico di riferimento: Il modello teorico che inspira il progetto è quello dell'educazione socio-affettiva. breve descrizione di Rogers, Gordon etc.
Metodologia: Fase 1) Seminari Informativi; Fase 2)Training group; Fase 3)Circle time

Penso che ci siano molti modi per interpretare il progetto..:shake:

mhhhh scusami..ma nell'esempio che citi.....
Il modello teorico di riferimento è la teoria di Rogers e gordon (ossia la psico umanistica) che poi nella metodologia diventa educazione socioaffettiva (proprio come metodologia) e come attività seminari, circle time...
é esattamente come un sistema di scatole cinesi...una legata all'altra! ;)

Comunque a Roma, da SEMPRE è questo che chiedono e in questo modo! ;) poi..sono d'accordo on te nelle tante varietà di scrivere un progetto e me ne sono accorta...da quando ho cominciato a lavorare..nulla di più diverso da uello che abbiamo studiato! :(

Citazione:

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Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE

mhhhh scusami..ma nell'esempio che citi.....
Il modello teorico di riferimento è la teoria di Rogers e gordon (ossia la psico umanistica) che poi nella metodologia diventa educazione socioaffettiva (proprio come metodologia) e come attività seminari, circle time...
é esattamente come un sistema di scatole cinesi...una legata all'altra! ;)

Comunque a Roma, da SEMPRE è questo che chiedono e in questo modo! ;) poi..sono d'accordo on te nelle tante varietà di scrivere un progetto e me ne sono accorta...da quando ho cominciato a lavorare..nulla di più diverso da uello che abbiamo studiato! :(

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Infatti è disarmante che tutto questo studiare poi non ha applicazioni nella realtà!:wall:
Hai ragione, nell'esempio citato il modello teorico è la Psicologia umanista:D
Quindi a Roma solitamente esce in questo modo, bene a sapersi; nel mio esempio

Modello teorico di riferimento : Piscologia Umanistica
Metodologia: Educazione socio-affettiva
Attività: Seminari, circle-time, etc.

O altrimente, solitamente chiedono:
Metodologia: Modello teorico di riferimento che ispira il progetto: Psico umanista ed educazione socio-affettiva
Attività: Seminari, circle time, etc.

Grazie!:ciao:

quindi scusate un esempio in ambito lavorativo -->
modello teorico: costruttivismo idiografico
metodologia: formazione psicosociale
attività: MOHQ; role play ecc ecc


ok???? giusto?????

ti prego Dio fa che lo sia! mi sto rincoglionendo! ahahhahahahah

no, non ti stai rincoglionendo..è così! giusto! ;)

Escludendo l'ambito lavorativo, quali argomenti state preparando?
Vorrei sapere se è sicuro che esca un progetto da poter svolgere
in ambito scolastico, grazie

ambito scolastico?

bullismo, dispersione scolastica, integrazioni donne e bambini stranieri, alcuni rpogetti su patologie (adhd, doc, dgs...), progetto sulla meternità, progetto su anziani, progetto su catastrofi naturali, su educazione socioaffettiva, sul benessere a scuola....e...ora non me ne vengono in mente altri...

beh a dire il vero credo che ci verrà dato un argomento che poi saremo noi a decidere se sviluppare in un ambito piuttosto che in un altro.

di solito a Roma esce :o un progetto a scelta (intendo argomento) e quindi puoi svilupparlo come vuoi, prendendo qualsiasi ambito! ;) opppure vengono dati 4 progetti diversi, uno per ogni ambito!

O ancora viene dato un progetto talmente generale (come il benessere ) che si presta a tutti glia mbiti!

Altre domande:D nella peer education come teoria di riferimento devo citare tutti? (Vygotskij, Bandura, e non ricordo altro).
La teoria è la social cognitiva?
Quali sono le attività?
grazie

Citazione:

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Originalmente inviato da tappa finale

Altre domande:D nella peer education come teoria di riferimento devo citare tutti? (Vygotskij, Bandura, e non ricordo altro).
La teoria è la social cognitiva?
Quali sono le attività?
grazie

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Io se uso la peer education cito solo Erikson in riferimento agli adolescenti poichè questa metodologia è particolarmente adatta per questa fascia di età ma la teoria di riferimento non so qual'è...
Le attività possono essere la media education come un laboratorio creativo dove produrre prodotti multimediali con il computer quale giornalini, video, etc. per mostrare poi all'esterno, i lavori fatti.

Avete letto la traccia uscita a Giugno 2011?
Il candidato elabori un progetto di intervento o di ricerca per affrontare una situazione di stress.
In questo caso è una ricerca intervento o si può scegliere se fare un progetto classico o ricerca intervento?

si può scegliere! ;)

sono a corto di argomenti per progetti...idee?

Tocca trovare la teoria di riferimento della peer education, io pensavo in generale la
psicologia di comunità. Può andare?

Citazione:

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Originalmente inviato da legolas_rome

Io se uso la peer education cito solo Erikson in riferimento agli adolescenti poichè questa metodologia è particolarmente adatta per questa fascia di età ma la teoria di riferimento non so qual'è...
Le attività possono essere la media education come un laboratorio creativo dove produrre prodotti multimediali con il computer quale giornalini, video, etc. per mostrare poi all'esterno, i lavori fatti.

Avete letto la traccia uscita a Giugno 2011?
Il candidato elabori un progetto di intervento o di ricerca per affrontare una situazione di stress.
In questo caso è una ricerca intervento o si può scegliere se fare un progetto classico o ricerca intervento?

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Io avrei anche pensato al gioco patologico oppure alla violenza sulle donne.
Sono argomenti attuali, ma magari mi sbaglio.......

Citazione:

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Originalmente inviato da el gatton

sono a corto di argomenti per progetti...idee?

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Citazione:

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Originalmente inviato da el gatton

sono a corto di argomenti per progetti...idee?

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stalking, integrazione scolastica, prevenzione suicidio (uscita a giugno), educazione alla legalità, educazione sessuale, prevenzione bullismo, sostegno alla genitorialità..non mi viene altro

grazie...mi rimetto a lavoro! buono studio a tutti/e!

ciao a tutti!!!!!stò cercando di svolgere i progetti anche quelli che state indicando voi qui sul forum ma mi viene un dubbio....... sul sito dell'università c'è scritto questo: "una seconda prova scritta sui seguenti argomenti: progettazione di interventi complessi con riferimento alle problematiche della valutazione dello sviluppo delle potenzialità dei gruppi, della prevenzione del disagio psicologico, dell'assistenza e del sostegno psicologico, della riabilitazione e della promozione della salute psicologico". Supponiamo il caso che venga una traccia generale dove possiamo scegliere noi cosa mettere....... quale progetto mettete per i 5 argomenti sopra esposti?? così per fare un confronto con quello che ho scritto. Grazie

Ciao a tutti, è uscita la data della terza prova: il 28 gennaio 2014 ore 8.30 (provapratica)

Citazione:

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Originalmente inviato da tappa finale

Tocca trovare la teoria di riferimento della peer education, io pensavo in generale la
psicologia di comunità. Può andare?

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Io ho messo Piaget, Vygotsky e apprendimento sociale di Bandura!

Ragazzi, secondo voi va bene se, all'interno dello stesso progetto, utilizzo diverse metodologie per l'intervento a diversi livelli?
Per esempio, per un progetto di prevenzione della depressione negli adolescenti, posso intervenire a livello individuale proponendo l'educazione razionale-emotiva e a livello familiare il parent training. Che dite?

:approved:

Citazione:

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Originalmente inviato da psicoccinella

Io ho messo Piaget, Vygotsky e apprendimento sociale di Bandura!

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Ragazzi che ansia...domani escono i risultati. ..speriamo bene!

In bocca al lupo ragazzi, credo che il link giusto per controllare gli esiti, domani, sia questo
http://www.uniroma1.it/sites/default...da%20prova.pdf
Bacioni!

Scusate ma nei risultati è elencato solo chi ha superato la prova? Non c'è il nome e il cognome del candidato ma solo la matricola?

in facoltà mettono nome cognome e matricola ma solo di chi ha passato la prova, in internet solo matricola per questioni di privacy

Buongiorno,

Per la vostra esperienza quando usciranno questi benedetti risultati? Spero non li pubblichino alle 19 di stasera o addirittura lunedì! Scusate l'ansia...