Riferimento: eds novembre 2011 Chieti
c'è anche il caso di sviluppo per la prova pratica
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esatto nicla!!!
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Nicla
Grazie Arianna quindi le variabili sn gli esperimenti?
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Ciao, sono nuova di ops....farò l'esame di stato a chieti...allora ragazzi...come siete messi?....io studio e lavoro e perciò non ho molto tempo per rispondere alle discussioni....sto studiando solo la prima prova e vorrei chiedervi un consiglio: come applicazioni per lo sviluppo cognitivo e per la sensazione cosa avete messo? grazie e aiutiamoci per gli ultimi dubbi!!!!
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ciao valentinina, io per lo sviluppo cognitivo ho messo l'ambito scolastico, con il programma americano "osserviamo i bambini", ispirato alla teoria piagetiana.
in un contesto clinico invece ho messo il ritardo mentale e ho parlato dell'importanza di fare diagnosi differenziale con oligofrenia, insufficienza mentale e demenze. mi sono soffermata sull'importanza del sostegno psicologico a queste persone unito all'esercizio delle abilità cognitive residuali.
il tema della sensazione da solo non ce l'ho. ho il tema su sensazione e percezione; qui in ambito applicativo mi occupo soprattutto degli esperimenti di deprivazione sensoriale e del settore neuropsicoligico, con il fenomeno del neglet (eminegligenza spaziale unilaterale). infine ho accennato alla diagnosi differenziale tra distorsioni percettive e false percezioni.
spero di esserti stata di aiuto
ciao!!!
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Arianna150681
grazie frensys ma su cosa esattamente?:asd:
Sulla definizione di costrutto.... ;-)
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Arianna150681
ciao valentinina, io per lo sviluppo cognitivo ho messo l'ambito scolastico, con il programma americano "osserviamo i bambini", ispirato alla teoria piagetiana.
in un contesto clinico invece ho messo il ritardo mentale e ho parlato dell'importanza di fare diagnosi differenziale con oligofrenia, insufficienza mentale e demenze. mi sono soffermata sull'importanza del sostegno psicologico a queste persone unito all'esercizio delle abilità cognitive residuali.
il tema della sensazione da solo non ce l'ho. ho il tema su sensazione e percezione; qui in ambito applicativo mi occupo soprattutto degli esperimenti di deprivazione sensoriale e del settore neuropsicoligico, con il fenomeno del neglet (eminegligenza spaziale unilaterale). infine ho accennato alla diagnosi differenziale tra distorsioni percettive e false percezioni.
spero di esserti stata di aiuto
ciao!!!
approposito della percezione..quali variabili ed esperimenti?
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non ho esperimenti purtroppo sul tema della percezione, si faccia avanti chi è più fortunato!!!!
Re: eds novembre 2011 Chieti
io ho pensato di mettere gli esperimenti di weitheirmar per ogni legge della percezione.
Re: eds novembre 2011 Chieti
se esce solo il pensiero che teorie mettete?
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Nicla
se esce solo il pensiero che teorie mettete?
grazie nicla!
se esce solo il pensiero metterei gestalt/kohler pensiero produttivo e comportamentismo pensiero riproduttivo
Riferimento: Re: eds novembre 2011 Chieti
per il pensiero anche io ho messo la gestalt con wertheimer, kohler e duncker. come seconda teoria invece ho messo il cognitivismo, con il modello di newell e simon sullo spazio problemico.
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Nicla
se esce solo il pensiero che teorie mettete?
Riferimento: Re: eds novembre 2011 Chieti
nicla ti chiedo troppo se me li scrivi, anche in un messaggio privato, perchè io non ce li ho...grazie
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Nicla
io ho pensato di mettere gli esperimenti di weitheirmar per ogni legge della percezione.
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Ti invio il mio tema mi dai la tua mail?
Secondo voi per l'aggressività va bene descrivere la relazione tra frustrazione e regressione di BArker
Riferimento: eds novembre 2011 Chieti
Sto riguardando un pò la percezione. Ho preso in considerazione la teoria della Gestalt..ma ora quali variabili, quale metodologia e quale applicazione dovrei considerare?
Riferimento: eds novembre 2011 Chieti
nicla grazie...ti ho appena inviato un messaggio privato in cui troverai la mia mail!!! sulla domanda dell'aggressività non so che dirti, non conosco costui...