[857-113]-Pedagogia Generale-D'Agnese(M.pari)/Ariemma(M.dispari)

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Originalmente inviato da Chiara89

salve allora dato che i libri sono indecifrabili

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oddio,pure questi?????:argh::swear:

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Originalmente inviato da SweetyMary88

oddio,pure questi?????:argh::swear:

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si mery ....non so pedagogia del primo anno com'è stato per te ma io ad oggi deduco che questo sia il proseguo di quello e sia non solo più grosso a livello di pagine dico....anche più difficile....nel senso che questi sono libri da leggere e basta !perchè i concetti non puoi esprimerli diversamente da come sono scritti sul libro, devi prenderli così come sono e credo questo sia ciò che rende l'esame indecifrabile !......rifarei 50 volte dinamica e personalità ed eviterei volentieri questo!:D

Salve a tutti...sxo che qualcuno possa essermi di aiuto, vorrei fare questo esame a Marzo e sul sito dell'uni ho visto che la data è al 5 Marzo, però sul sito delle prenotazioni invece, riporta il 2 Marzo con il prof D'Agnese, lo sò che magari è un pò presto e potrebbero risolvere il dubbio in seguito, ma mi preoccupa molto il tutto perchè il 2 dovrei fare anche relazioni con Galiani e sociologia, che a loro volta coincidono....insomma a chi posso rivolgermi per avere chiarimenti, tra l'altro sono i miei ultimi esami e tutti e tre in un giorno è praticamente impossibile!

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Originalmente inviato da liliumary

Salve a tutti...sxo che qualcuno possa essermi di aiuto, vorrei fare questo esame a Marzo e sul sito dell'uni ho visto che la data è al 5 Marzo, però sul sito delle prenotazioni invece, riporta il 2 Marzo con il prof D'Agnese, lo sò che magari è un pò presto e potrebbero risolvere il dubbio in seguito, ma mi preoccupa molto il tutto perchè il 2 dovrei fare anche relazioni con Galiani e sociologia, che a loro volta coincidono....insomma a chi posso rivolgermi per avere chiarimenti, tra l'altro sono i miei ultimi esami e tutti e tre in un giorno è praticamente impossibile!

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Di questo esame al momento si occupa il prof. D'Agnese, quindi puoi rivolgerti a lui per maggiori info, oppure in segreteria x avere chiarimenti sulle prenotazione pubblicate sul sito

scusate ma qual è il programma da portare a questo esame? io mi sono iscritta nel 2006/07.. ho trovato 2 programmi diversi, uno sul sito di facoltà e l'altro alla prima pagina di questa discussione.. qualcuno sa aiutarmi?!?

il programma che trovi all'inizio di questa discussione riguarda solo chi attualmente è al 3 anno in corso..devi attenterti al programma del tuo anno

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Originalmente inviato da saturnocontro

scusate ma io sapevo che i libri da portare,almeno fino a marzo,erano "paulo freire-educaz etica e politica per una pedagogia del mediterraneo" e "il lavoro pedagogico con gli adulti"?non è così?

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si devi portare questi libri se non sei corsista di questo anno

io devo dire che studio studio ma il libro del prof è quello che assolutamente non capisco più degli altri

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Originalmente inviato da Chiara89

si mery ....non so pedagogia del primo anno com'è stato per te ma io ad oggi deduco che questo sia il proseguo di quello e sia non solo più grosso a livello di pagine dico....anche più difficile....nel senso che questi sono libri da leggere e basta !perchè i concetti non puoi esprimerli diversamente da come sono scritti sul libro, devi prenderli così come sono e credo questo sia ciò che rende l'esame indecifrabile !......rifarei 50 volte dinamica e personalità ed eviterei volentieri questo!:D

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ahahahahahha
povera chiaraaaaaa hai ragione almeno io ho fatto tanto per togliermelo al primo anno e questo si ripresenta n'altra volta lui l'autopoiesi l'autodirezione e tutto il resto...
aiutateccccccc T___T

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Originalmente inviato da seer dreamer

ahahahahahha
povera chiaraaaaaa hai ragione almeno io ho fatto tanto per togliermelo al primo anno e questo si ripresenta n'altra volta lui l'autopoiesi l'autodirezione e tutto il resto...
aiutateccccccc T___T

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eh dario tu capisc a me!
io comunque il libro del prof lo trovo simile a quello di pedagogia del primo anno ....per me quello veramente assurdo è la ricerca qualitativa...il setting pedagogico è bello da leggere ma è difficile elaborare poi i concetti a modo proprio ...e per chi non è legato al libro è un grande problema:argh:

ragazzi scusate ma gli esempi che si trovano nel libro ricerca qualitataiva vanno fatti? grazie

ciao raga come state messi? Io sono molto in dubbio... A oggi il libro sulla ricerca qualitativa è quello che trovo più comprensibile... il setting pedagogico è un punto interrogativo per me: vi è mai capitato di arrivare a leggere la fine di un capitolo e poi chiedervi con tutta la perplessità di questo mondo "Ma cosa mai avrà voluto dire????" sono forse l'unica? non vi nascondo che mi sto addirittura facendo i riassunti di questo libro per cercare di trovare un filo logico (o almeno quasi logico). Chi è nella mia stessa situazione? oppure sarà che l'esame di psicopatologia ha ucciso le ultime cellule cerebrali della mia testolina?

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Originalmente inviato da ladyluthien

ciao raga come state messi? Io sono molto in dubbio... A oggi il libro sulla ricerca qualitativa è quello che trovo più comprensibile... il setting pedagogico è un punto interrogativo per me: vi è mai capitato di arrivare a leggere la fine di un capitolo e poi chiedervi con tutta la perplessità di questo mondo "Ma cosa mai avrà voluto dire????" sono forse l'unica? non vi nascondo che mi sto addirittura facendo i riassunti di questo libro per cercare di trovare un filo logico (o almeno quasi logico). Chi è nella mia stessa situazione? oppure sarà che l'esame di psicopatologia ha ucciso le ultime cellule cerebrali della mia testolina?

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no non sei l'unica..proprio ieri ho detto la stessa cosa "dopo quattordici capitoli non ho ancora ben capito il senso di questo libro" ma per caso hai seguito il corso e sai com'è il professore?o su cosa tende a concentrarsi? sembra che questo corso sia stato marinato da tutti non riesco ad avere informazioni :mano:

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Originalmente inviato da ladyluthien

ciao raga come state messi? Io sono molto in dubbio... A oggi il libro sulla ricerca qualitativa è quello che trovo più comprensibile... il setting pedagogico è un punto interrogativo per me: vi è mai capitato di arrivare a leggere la fine di un capitolo e poi chiedervi con tutta la perplessità di questo mondo "Ma cosa mai avrà voluto dire????" sono forse l'unica? non vi nascondo che mi sto addirittura facendo i riassunti di questo libro per cercare di trovare un filo logico (o almeno quasi logico). Chi è nella mia stessa situazione? oppure sarà che l'esame di psicopatologia ha ucciso le ultime cellule cerebrali della mia testolina?

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:sbonk:bhè lady ti assicuro che non hai una perdita di neuroni hihihi è proprio l'esame......io ancora non ho studiato la ricerca qualitativa e manca poco ma davvero apro il libro leggo e non capisco assolutamente nulla...il setting pedagogico e il libro del prof almeno li interpreto non so gli do un significato mio ,anche se forse non è quello che il prof intende dire booh ,in qualche modo ne vengo fuori....ma dalla ricerca qualitativa non trovo via d'uscita, se avete qualche riassunto qualche schema ...è ben accetto! sono veramente in crisi :jd:....bhè credo che ripetendo scriverò qualcosina anch'io sugli altri due libri per dare un senso a quelle parole buttate così :D



qualcuno gentilmente mi può spiegare l'epistemologia delle procedure imperfette, pure e perfette? grazie :(

ma non c'è nessuno che possa illuminarci??almeno quache domandina su cui il prof si focalizza..anche se pensandoci sarà d'agnese a farci l'esame..uffaaaa...speriamo bene..anche se ho i miei dubbi..