mi prende male ragazze:bua: la voglia di studiare non c0'è, il tempo ancora meno:stress: e sono convinta di aver tralasciato argomenti importantissimi :argh: :wall: voglio piangereeeeeeeeeeeeeeee:wall:
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mi prende male ragazze:bua: la voglia di studiare non c0'è, il tempo ancora meno:stress: e sono convinta di aver tralasciato argomenti importantissimi :argh: :wall: voglio piangereeeeeeeeeeeeeeee:wall:
Ele non disperare! Penso che siamo tutte sulla stessa barca, anche io penso di aver tralasciato qualcosa e non sono preparata!
Forza, forza non demordere, ormai mancano solo 30 giorni! E così non ci pensiamo più! (almeno per la I prova!).
Cerca di riposarti, come ho fatto io, anche se mi sono ammalata mi sono concessa riposo e ore di sonno e ti assicuro che appena mi sono sentita meglio ho studiato molto!
Un bacio e buono studio a tutte
grazie stella.ale:hug: mi sono riposata questo we:sisi: sono stata al mare:love: e ho staccato il cervello per un gg..ma il fatto è che proprio materialmente il tempo non ce l'ho :dunno: cmq..una domanda: mi ha detto la mia amica di Padova che serve a poco sapere la commissione dato che i temi vengono estratti a caso da una serie fatti dal ministero..:mumble: è vero?
buon giorno a tutte/i sono qui che mi convinco a studiare...ma la voglia è poca...poca ma si deve fare...stavo compilando la domanda di ammissione io sono del vecchio ordinamento nessuno di voi sa dirmi quale è il codice di riferimento o mi può gentilmente dare il numero della segreteria di viale micheli così da potermi informare.grazie.
giusto ieri ho parlato con una psicologa che mi ha detto di non perdemi su argomenti specifici dello sviluppo..dice che non escono mai, ma che dire io lo sviluppo affettivo, sv. sociale li faccio non si sa mai...che ne dite.
buona giornata e studio...a tutti
Ragazze..che casino!Leggo e rileggo ma non mi ricordo nulla...questa è la mia settimana intensiva..oggi metodologia...domai storia, poi gi altri argomenti...
ma per quanto riguarda i paradigmi principali della metodologia...parliamo di metodo sperimentale e metodo cliico???
Citazione:
Originalmente inviato da Dottssa Vuvi
ciao, credo che il codice v.o. sia 008 ma a che serve scriverlo.. non è già scritto accanto a "psicologo" e basta solo farvi una crocetta?? mi metti un dubbio in testa.. la domanda è una sola vero??? 1 domanda e 2 bollettini. ciao
ragazze la situazione è tragica!!!
stamattina ho ripetuto l'apprendimento ma tra riassunti che devo ancora fare, argomenti da studiare e gli altri da ripetere=studiare mi vien davvero da piangere. stamattina mi sono svegliata con un senso di tristezza immenso e mi passa per la mente di non fare più niente, chi se ne frega.pensavo che staccando mi sarei ripresa un pò ed invece nuoto in un mare di disperazione... ora pulisco casa, mangio e spero di avere un pò di testa per ripetere altri argomenti. ciao ciao
grazie annaraika
una domanda e 2 bollettini...se è la prima volta 1 domanda e 1 bollettino se è la seconda...almeno così credo. so che non serve scrivre il codice ma pensavo io del vecchio ordinamento che caspita di crocetta devo mettere...grazie della tua delucidazione in tempi di così poche certezze...(per quanto riguarda lo studio..)un barlume...grazie. se penso che anche questa mattinata se ne stà andando ed io non ho ancora aperto i libri...mamma mia mi devo dare una mossa...grazie e ciao a presto con i miei dubbi...
se sei del v.o. devi fare la crocetta su psicologo.Citazione:
Originalmente inviato da Dottssa Vuvi
Lo spiega tra le domande frequenti che si trovano sul sito dell'eds...
Ragazze ho bisogno della vostra intelligenza perchè in questi giorni comincio seriamente a dubitare della mia e a sentirmi una ebete..... so che non manca tanto ed alcuni concetti dovrebbero essere ormai pane per i miei denti, ma non è così e sto andando totalmente in confusione. leggendo le vecchie tracce ho letto di" il candidato illustri....nodi teorici, paradigma, modello teorico che non ci sto più a capire niente!
qualche anima pia ed intelligente può farmi degli esempi pratici per questi concetti??? di solito li chiedono a piacere cioè: il candidato illustri un....in un area psicologica e tempo permettendo vorrei prepararmi qualcosa almeno mentalmente. vi prego di rispondermi grazie grazie grazie
Penso che nodi teorici si possono intendere i dibattiti quali ad esempio sullo sviluppo del linguaggio (vedi skinner- comportamentista- rinforzo e Chomsky- psicolinguistica-LAD).
Oppure lo sviluppo del pensiero e del linguaggio tra Piaget (da egocentrico a socializzato) e Vygotskij- da esterno a interno).
I modelli o paradigmi teorici penso che si riferiscano agli approcci quali: cognitivismo, comportamentismo,ecc... fanno riferimento anche ai metodi (credo) quali clinico, sperimentale, psicometrico ecc..
Spero di aver detto giusto!
A presto
A Proposito Annaraika, non devi buttarti giù, sei una ragazza in gamba e volenterosa e si vede da quello che dici e come studi! Solo che forse sei troppo ansiosa ed esausta!
Adesso mancano 29 giorni e lo stress è comprensibile per tutti, tra il lavoro, il caldo e vari impegni il tempo è molto poco! Ma un consiglio, cerca di gestire le tue risorse ed energie psicofisiche per non arrivare esaurita come mi capitò il 27 novembre, che non ce la facevo più!
A presto.
ragazze ci sediamo tutte vicine vicine :giggle: all'esame?
Ciao stella.ale, grazie per la risposta ed anche per le parole...in effetti la stanchezza, la tensione ecc ecc cominciano ad essere più intensi e tolgono lucidità. provo a studiare e vediamo che succede! tu sei riuscita a trovare qlc qui a verona?Citazione:
Originalmente inviato da stella.ale
ho fatto un colloquio presso un asilo nido a Bussolengo ma devo avere risp. (spero), settimana prossima ne ho un'altro a Bardolina (sono fiduciosa!)
A presto!
Bardolino!
Buona Idea!:asd:! :Ops:Citazione:
Originalmente inviato da Ele*
Davvero..sediamoci vicine!!!
Io non mi ricordo nulla...non sno in grado di fare neanche un tema!Sto iniziando a rimuginare sul fatto che forse avrei dovuto studiare molto di più e..meglio!Sono molto scoraggiata..poi tra le altre cose, voi studiate già anche per la seconda prova?
Eccomi di nuovo qua...
Allora ... per quanto riguarda la metodologia io avrei fatto..
Metodo osservativo (oss. naturalistica e oss. partecipante):
pregi
svantaggi
fattori di distorsione a carico dell'osservatore e a carico dell'osservato
possibili soluzioni a queste distorsioni
Metodo sperimentale
varie fasi
vantaggi
svantaggi
Metodo clinico
e quindi colloquio clinico e metodo psicoanalitico
vantaggi
svantaggi
Metodi psicometrici
nati in psico differenziale in Inghilterra e negli Usa all'inizio x misura dell'intelligenza globale. Spearman
test di Binet e Simon
Thurstone che avvia l'analisi fattoriale...
si occupa della costrzione dei test e quindi...validità, attendibilità etc etc..
Test di massima performance (test attitudinali, di profitto, di intelligenza, clinico-diagnostici)
Test di tipic performance (test di personalità, oggettivi vedi MMpI e proiettivi vedi TAT e Rorschach)
Oggi mi dedico ai modelli della mente quindi direi:
strutturalismo di Wundt
Gestalt
Psicoanalisi
Comportamentismo
Cognitivismo
Per il possibile tema sul nodo teoric-problematico...io avevo anche pensato alle posizioni riguardo alla continuità-discontinuità nello sviluppo...
AIUTO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Tranquille ragazze, la tensione fino allo stremo è normale e capita a molti di noi. Pensate che io il giorno della seconda prova sono scoppiata in lacrime PRIMA di entrare e avevo deciso di non farla più, mi portò dentro il mio amico con un calcio nel sedere e a forza....ed ho preso 46!!!il programma è immenso, le incognite sono tante, le leggende metropolitane pure e ovviamente uno sclera.
Però tranquille, l'unico consiglio che mi sento di darvi è quello di imparare solo ed esclusivamente i concetti chiave degli argomenti, non sono affatto amanti dei dettagli (dei 50 punti, 20 punti sono per capacità di sintetizzare e argomentare gli argomenti principali).
Buon lavoro
Citazione:
Originalmente inviato da elieluna
Help! Mi illumineresti con : "continuità, discontinuità dello sv"? Cosa intendi? puoi farmi un esempio?
Grazie.
Ma Wundt era uno strutturalista? Non era della scuola di Lipsia?
Ciao Stella.Ale ...spero di non sbagliare ma Wundt era strutturalista anche se il fondatore è stato titchener..quindi uso dell'introspezione sistematica, psicologia come scienza dell'esperienza immediata...(almeno credo!)
per il concetto di continuità/discontinuità nello sviluppo c'è la distinzione tra il concetto di sviluppo in termini di trasfrmazione qualitativa che is realizza nel corso di stadi e il concetto di sviluppo come crescita e quindi come un incremento quantitativo. La prima concepisce il ritardo come mentale , la seconda come evolutivo etc..l'ho preso dal moderato cap. 4
grazie 1000!
ragazze vi sn vicina anche io:Ops: sto in crisi xkè anche io sn malaticcia :sbonk: ma nn è un semplice raffreddore....quindi anche io nn sto studiando da 2 gg... mi piacerebbe star vicine all'esame ma mi aspetta la seduta alla cattedra con computer xkè ho un problema (sn disabile)e quindi sn proprio messa male:jd: ho una fifa blu e studio studio ma nn riesco a ricordarmi nulla mi vien il panico e da piangere ma mi consolo xkè pensavo di essere la sola ...io vi sn davvero vicina ....volevo chiedervi una cosa nel camaioni sviluppo sociale e personalità sn insieme voi che mettete nel sociale?altra cosa la sensazione può andare con la percezione????:mumble:
un abbraccione alla Ele,Annaraika e stella.ale:Ops::Ops: e tt voi di:Ops::bacetto:
io sensazione e percezione le metto insieme...
per lo svilluppo sociale...io metterei attaccamento...bronfenbrenner
Forza ragazze eh. Non vi buttate giù, sembra immenso come scoglio ma non è come sembra, le cose vanno sapute ma come dice Luisa non vogliono assolutamente dei grandi temi, ma solo verificare che sappiamo argomentare e sintetizzare. ripetete ripetete ripetete e andate a testa alta..
a presto
"ruolo della memoria nei processi di apprendimento e nella costruzione dell'identità"
"relazioni tra motivazione e apprendimento nella prospettiva teorica e metodologica"
potete darmi degli spunti???
Sono cotto... non ce la faccio +
Grazie
Motivazione e apprendimento...credo nel fatto che apprendiamo ciò per cui siamo più motivati...anche teoria in questo caso della dissonanza cognitiva (Festinger)
Apprendiamo per poi memorizzare..o no? questa traccia mi crea il panico...
Per quanto riguarda motivazione e apprendimento si potrebbe anke parlare di dweck che parla degli scopi di prestazione e di competenza(apprendimento) che sfociano in 2 modelli di risposta: uno disadattivo "Helpless" e uno adattivo "mastery oriented" infatti se uno è focalizzato su scopi di prestazione ha bisogno del parere positivo altrui e quindi un fallimento porta all'abbandono dello scopo mentre se uno è orientato all'apprendimento dopo un fallimento tende a nn scoraggiarsi e a farne tesoro x proseguire l'obiettivo.
BOh ditemi se può entrarci io l'ho studiato sul mecacci... ancora sono ben lungi dal saper scrivere sugli argomenti...AIUTOOOOOOOOOO!!!!
ciao ragazzi, eccomi di ritorno!!!in questi giorni ho cercato di allontanarmi un pò da internet perchè a furia di leggere nel forum cose che non sapevo ho rischiato di andare di matto perchè non facevo altro che prendere info di qua, info di la e non QUAIARE mai, come si dice dalle mie parti.... non è che ora sappia qualcosa, ma la dipendenza da internet fa brutti sccherzi. ritornando a noi....
per gamamarco: sinceramente la tua domanda mi ha spiazzato e ho cercato un pò di info: c'è un intero capitolo: la motivazione ad apprendere, su Manuale di psicologia dell'educazione della pontecorvo edito il mulino.... l'ho appena notato e non ho il riassunto e per via del tempo lo farà su fogli e non su pc ma se provi a cercare tra gli appunti esami in facoltà firenze magari trovi i riassunti del libro se non lo hai a disposizione. spero di averti/mi/vi dato un barlume di speranza su questo argomento....
a lavoroooooooooooooooooooo P.S. ma sono l'unica sfigata che lavora e non ha tempo di farsi nemmeno le sopracciglia perchè la sera ,quando torno, la utilizzo per studiare???
un bacione a tutti
la situazione è drammatica, delirante, ma comunque andrà sarà un successo!!!!
Scusa annaraika ma sto libro da dove spunta ??!!mai sentito nemmeno nominare !!
niente panico!!! è un libro che ho utilizzato per ps. dell'educazione con aprile e cercando di trovare risposta alla tua domanda ho trovato questo capitolo....chiaramente penso una cosa: se dovessimo andare alla ricerca di possibili domande che ci saltano in mente tra i mille libri di psicologia che esistono usciremmo veramente fuori di testa...Citazione:
Originalmente inviato da gamamarco
ciao ciao
ciao ragazzi, ieri sera ho dato un'occhiata all'argomento motivazione-apprendimento... credo che potrei accennare a queste teorie:
Teoria dell'apprendimento sociale con Rutter prima e Bandura poi. secondo il primo sono le convinzioni del sogg su ciò che determina il rinforzo a fungere da motivazione piuttosto che il semplice fatto che un comportamento sia o no motivat. introduce il concetto di Locus of control
bandura si focalizza sui modi in cui gli individui interpretano gli eventi passati e si pongono specifici obiettivi. parla di 2 fonti di motivazioni: risultati previsti e obiettivi.
teoria della motivazione alla competenze di white che nasce dal bisogno degli esseri umani di controllare il proprio ambiente
teoria dell'attribuzione ( il modo in cui i sogg spiegano i risultati che raggiungono ( abilità, difficoltà del compito, fortuna articolate in Locus of control interno o esterno, stabilità e controllabilità).
ragazze che ne dte? caz--te o può andare???? :corteo:fatemi sapere ciao ciao:mumble::mumble:
ciao a tutti..........mi unisco al fermento generale.....vedo nei vostri messaggi temi a me sconosciuti ...volevo sottoporre alla vostra attenzione i temi che mi sono preparata ovvero:
motivazione
emozione
motivazione ed emozione
emozione e cognizione
memoria
sviluppo della memoria
apprendimento
intelligenza
sviluppo cognitivo
pensiero
linguaggio
pensiero e linguaggio
frustazione
conflitto
frustazionee aggressività
aggrassività
personalità
sviluppo della personalità
comunicazione
percezione
sensazione
sviluppo sociale
sviluppo morale
sviluppo affettivo
adolescenza
relazione persona-contesto
relazione con l'altro (che mi viene praticamente uguale allo sviluppo sociale)
metodo sperimentale
osservazione
metodo clinico (parlo solo del colloquio nn metodo psicoanalitico che accenno)
metodo psicometrico
sviluppo nell'arco dela vita
attenzione
coscienza
credo siano tutti.....quelli che ho trattato ..ma secondo voi nn bastano???????!!!!!!
aspetto consigli visto che a firenze ho fatto solo i primi anni di unioversità e poi mi sono trasferita!!!!!
buono studio a tutti
mi sono dimenticata i temi sulla psicoanalisi, comportamentismo, cognitivismo e psicologia della gestalt
Un consiglio: da due sessioni non esce il tema di metodologia mi pare...occhio....come si fa ricerca in psicologia imparatevelo bene tenendo conto dei limiti della ricerca, delle modalità di campionamento (senza troppe seghe mentali sui concetti difficili di statistica che, o si padroneggiano benissimo -cosa che non vi è richiesta- oppure si vede lontano un miglio chi si arrampica sugli specchi quindi meglio poche cose importanti e generiche), di come si discutono i risultati..............
Ah dimenticavo: queste cose le trovate fatte benino sul Moderato Rovetto (anche se va troppo nello specifico nei modelli tra o inter gruppi). Per chi ha fatto Lavoro è buono anche il McBurney di Metodologia per queste cose. Usatelo solo se per voi è un ripasso però. Il prof. di Teoria e Tecniche mi consigliò di riguardarmi quello per la parte di metodologia e devo dire che è stato un ottimo consiglio. Però per chi non avesse fatto l'esame di Metodologia è ottimo anche il Moderato Rovetto ai fini dell'esame.
Citazione:
Originalmente inviato da luisa1981
ciao luisa, grazie innanzitutto per la dritta, ma a tal proposito volevo chiederti max info ovvero per metodologia intendi cosa? met. sperimentale, clinico, osservazione, raccolta di dati? io non ho fatto un esame di metodologia e quindi non ho un libro ad hoc... potresti elencare gli argomenti che ruotano attorno alla metodologia??? grazie
ma scusate i temi nn li sceglie la commissione?
ciao ele, credo di si... perchè?Citazione:
Originalmente inviato da Ele*