Prossima sessione esame di stato

stavo guardando le vecchie tracce in giro:
chi ci puo consigliare su:

- Il candidato descriva le caratteristiche e le funzioni del gruppo, all’interno di un settore della psicologia a sua scelta, indicandone i possibili risvolti applicativi.

posso descrivere la famiglia come gruppo? i paradigmi che la trattano (tipo sistemico relazionale, L abate..)?

- Analisi della metodologia dell’osservazione in ambito individuale o di gruppo o istituzionale in un approccio psicologico a scelta del candidato.
tipo osservazione bambini o famiglia va bene??
ma in piu cosa si puo scrivere?

ciao chiaretta,
io personalmente penserei al gruppo psicoterapeutico... Se sei interessata ci sono due testi molto famosi, uno stupendo di Neri ("Gruppo") ed un altro molto bello di Di Maria, Lo Verso ("Psicodinamica dei gruppi") che ne trattano ampiamente, ma penso tu possa reperirne riassunti o comunque argomenti inerenti al gruppo terapeutico anche qui su OpsOnline ;)

Se poi vuoi trattare della famiglia come gruppo (come in effetti poi è) perchè no, magari è pure più originale di quello che avrei trattato io. In questo caso la sistemica è d'obbligo ovviamente ;)

Si potrebbe poi anche discutere del gruppo visto dalla prospettiva della Psicologia Sociale, da Lewin in poi (tutte le ricerche su ingroup, outgroup, stereotipi/pregiudizi, conflitto e cooperazione ecc...Sherif e compagnia bella in primis).

Insomma di materiale ce n'è, anzi magari uscisse sempre un tema così! :D

Per quanto riguarda l'osservazione, come saprai ne esistono diversi tipi (sistematica, naturalistica ecc......), quindi io farei un dettagliato excursus dei diversi metodi e poi, come da titolo, ne sceglierei uno da approfondire. Mi viene in mente ad esempio la famosissima Strange Situation...
Andare bene va bene tutto, purché lo motivi adeguatamente, non c'è una cosa che va bene e una che va male, basta saperla bene inquadrare e descrivere quindi vai tranquilla ;)

Buono studio a tutti!

Citazione:

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Originalmente inviato da chiaretta83

Doppio legame se esce teoria a scelta.

CHomsky Magari a confronto con AUSTIN E SEARLE..teoria degli atti linguisici, dimensione pragmatica del linguaggio.

per la memoria: se io spiego ATKINSON E SHIFFRIN, cosa mettiamo come strumenti di indagine?
test sulla memoria in generale (tipo WAIS.. ETC..) o le prove che usavano loro
?potete fare degli esempi??

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Questa è una cosa che non riesco a capire...secondo me è interpretabile soggettivamente il concetto di "stumenti di indagine",
- sia inteso come strumenti utilizzati dagli autori ai tempi della teoria esposta (nel caso in questione quindi metterei paradigma resoconto parziale/totale VS dual task...con spiegazione delle performance richieste ai soggetti!)...
- sia inteso come quali strumenti si utilizzano oggi per indagare le dimensioni esposte (quindi in qs caso metterei strumenti per valutare mbt, mlt, mem lavoro)

No?
Io per tutti gli argomenti ho questo dubbio, se mettere strumenti usati dagli autori o metodi di indagine che utilizziamo anche oggi per valutare i costrutti esposti!

Lovingpsico... io credo si intendano strumenti attuali utilizzati per indagare un certo costrutto...

x chiaretta... per il gruppo suggerisco Bion... E negli ambiti applicativi potrebbe essere interessante citare G. Lawrence e il suo social dreaming... Sia in Bion che il Lawrence (più tardi) c'è il concetto di gruppo come "matrice"... ci sarebbe tanto da dire a riguardo... Argomento alternativo ma molto bello... all'interno della Sapienza tutti lo conoscono e secondo me apprezzerebbero (se ne occupano Neri e Cruciani e, ai tempi, me ne sono occupata anche io collaborando con loro :) esperienza meravigliosa!!)

[QUOTE=Anna_Freud;2306676]Lovingpsico... io credo si intendano strumenti attuali utilizzati per indagare un certo costrutto...

Grazie! infatti, nel dubbio, io avrei messo gli strumenti attuali!:approved:

per gli strumenti quelli attuali!

per l osservazione quindi, si puo citare il campo della psico evolutiva, con la strange situation che è una osservazione sistematica e standardizzata giusto?

..gli strumenti...si intendono SIA quelli attuali SIA quelli utilizzati dai ricercatori per una determinata teoria!....anche perchè nella nostra sessionehanno esplicitamente chiesto, la teoria (con costrutti studiati, esperiemnti, e dettagli vari......e STRUEMNTI ..quindi vuol dire che..li volgiono entrambi!..:sbonk:
per l'osservazione..chiaretta, si va bene ciòc he dici!

quindi tipo per ATKINSON E SHIFFRIN non basta quelli citati tipo wisc, hanoy etc..
ma anche non so, presentazione di parole e rievocazione per vederel'effetto seriale.
non saprei..altri non ne trovo!

chiaretta..IN TEORIA dovrebbe essere proprio così (quando si parla di una teoria si dovrebbero esplicitare TUTTi i dettagli) ma questo nel punto dove richiedono LA TEORIA...mentre la punto degli struemnti dovresti mettere quelli attuali....

esempiO: memoria; atkinson e shiffrin


nel punto della teoria: metti al teoria , autori + resoconto verbale...etc etc....

nel punto degli struemtni: torre di hanoy, wisc....


comunque se anche nella teoria NOn dovessi mettere TUTTi i dettagli (quindi anche gli atruemnti utilizzati dagli autori) NON sarebbe motivo di bocciatura!:sbonk::bacetto:

grazie..

perchè gli strumenti utilizzati da loro sono: presentazione di item e rievocazione verbale. non è che ne trovi molti di piu...

Per distrarmi un po dalla mole di argomenti pesanti, sto riassumento L'ADOLESCENZA.

Le teorie che se ne sono occupate ...
• modello psicobiologico: Hall 1904
• modello socio antropologico: Mead 1928
• modello psicanalitico: A.Freud 1936 – P. Blos 1962
• modello cognitivo: Piaget 1972 – Bruner 1986
Primato del pensiero, ipotetico deduttivo e narrativo
• modello psico sociale: havigrust 1952 e Erikson 1950

...e i cambiamenti (con i correlati psicologici) in adolescenza:
- fisici (pubertà)+ mentalizzazione del nuovo corpo
- identità e identità sessuale
- cambiamenti a livello famigliare

...e le applicazioni a livello clinico (psicoterapia con un paziente adolescente)

Manca qualcosa?

io aggiungerei l'importanza del gruppo dei pari (come confronto) e della famiglia e dei fratelli

poi, fra le applicazione e gli struemnti metterei anche il colloquio, i test proiettivi e l'osservazione!:approved:

scusate, ma dove avete trovato tutta 'sta roba sull'adolescenza? sul moderato- rovetto e sul canestrari non riesco a trovarla..aiuto...

Citazione:

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Originalmente inviato da tobbbino

scusate, ma dove avete trovato tutta 'sta roba sull'adolescenza? sul moderato- rovetto e sul canestrari non riesco a trovarla..aiuto...

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No infatti, io ho usato il manuale - che amo!! - di psicol dell'adolescenza: compiti e conflitti - di maggiolini, charmet
L'avevo usato per un esame nel triennio!

certe cose le ho cercate in internet, ora son di fretta, ma se non trovi ancora nulla dimmelo che vedo di aiutarti!

Ho un dubbio, però, per quanto riguarda gli strumenti di indagine in adolescenza.
Oltre al colloquio, durante una consultazione psicologica con un adolescente, quali sono i test che dovrebbero essere somministrati?
naturalmente dipende da caso a caso, però in linea di massima una batteria psicodiagnostica da cosa potrebbe essere composta?