Sono uscitiiiiiiiiiiiiiii! Alle 23 li han cacciati fuori!
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Sono uscitiiiiiiiiiiiiiii! Alle 23 li han cacciati fuori!
Io l'ho passato, ma con un voto bassissimo...Ora sono terrorizzata per il fatto di non passare la terza...
Eh neanche io ho preso un voto altissimo ma vedendo le votazioni generali a parte qualcuno son stati un po' bassi... Va beh l'importante è averlo passato anche se non vi nascondo che per il punteggio del tema ci sono un po' rimasta male!
Io malissimo...Ho preso 31!!! Ho il terrore che il mio stile non vada bene e che, dati i voti bassi alle prime due, mi boccino alla terza o all'orale...Non mi sento molto su di morale...
31 in tutte e due? Io 38... Non cambia molto.. Cmq ho visto voti abbastanza bassi e sul 30-40... Pochi sul 40 e pochissimi sopra il 45..... Mica ci posson bocciare tutti! E poi la terza in teoria è un po' a sé e indipendentemente dai punteggi delle prime anche perché se no le avrebbero valutate tutte insieme le prove scritte... Non so, magari è solo una mia idea...
Beh dai 38 è già un punteggio dignistoso...Si aggira sulla metà!
Io 31 alla prima e 34 alla seconda...Non riesco davvero a spiegarmelo, soprattutto per quanto riguarda la prima, perché ho cercato di rimanere aderente alla traccia, spiegando una sola teoria, a seguito della definizione e di una breve introduzione..
Mi auguro anche io che la terza sia a sé, altrimenti sono spacciata...
Beh direi che sarebbe altamente poco professionale valutare la terza prova in base alle votazioni delle prime due. Loro dovrebbero avere dei criteri ben precisi per le valutazioni (cosa che secondo me dovrebbero esplicitare prima delle prove per correttezza) altrimenti ne uscirebbero voti troppo soggettivi e per un esame così importante non penso possano essere validi (o sono un'illusa??).
Anche io ho paura che il mio "stile" non piaccia perché non ho preso una valutazione alta e dato che anche avendo davanti i libri non avrei scritto diversamente la domanda "ma allora cosa ho sbagliato?" mi tormenta un pochino ma alla fine purtroppo non lo sapremo mai. Quello che possiamo fare è studiare per la terza cercando di ignorare la valutazione.
Io ho preso 34 nella prima prova e 38 nel progetto e se mi chiedessero all'orale di "migliorarle" non saprei farlo :-s
Cmq son felicissima che tutte l'abbiamo passato!!!
Guarda per il tema ci sono rimasta un po' male anche io sinceramente per lo stesso tuo motivo... Io 38 in entrambe, bah.... Speriamo bene dai... Nom facciamo ci condizionare da brutti pensieri se no la voglia di studiare (già scarsa) sparisce definitivamente...! Facciamo il nostro meglio e pensiamo solo che stiamo per sorpassare la boa... Siamo non dico positive (per scaramanzia) ma quantomeno neutre :jd:
Ragazze ma 38 non è basso, è intorno alla metà (nel range della sufficienza), fossi in voi non mi dispererei! :approved:
Io ho preso 31 nella prima e comunque non cambierei una virgola di ciò che ho scritto...Boh...Sul progetto ho meno certezze, perché era una cosa nuova, per cui non saprei motivare troppo i miei errori, anche se ho seguito la struttura del Rollo e mi sembrava sensato...Non so cosa pensare...Sono davvero disperata...
Ragazze 38 è un 7/8...più che dignitoso direi! Anch'io passataaaaaaaaaaaaaaa!!! Al momento sono contenta e non ho avuto voti altissimi! Godetevi il fatto di essere passate e pensate alle terza! Ogni prova è a sè...state tranquille perchè secondo me il peggio è passato!!!
Adesso rimbocchiamoci le maniche e cerchiamo di passare anche questa! Devo ritrovare la voglia di studiare però ;)
Ragazze tranquille... ogni prova è a sè... non tengono conto del voto delle altre... adesso sotto con la terza.. sono passata anche io... 40 e 44...
Passata anche io, ma non sono soddisfatta del risultato: ero sicurissima di aver fatto da dio la prima prova e ho preso 36.. non mi piace per niente!!!
Vedo che siamo tutte un po' deluse per i punteggi (a parte iamghost per ovvi motivi)... Per il progetto Potevo pure prender meno per quanto mi riguarda ma per il tema a me sembrava di averlo fatto bene e aderendo alla traccia... Cmq è vero bisogna pensare alla terza prova ora... E speriamo non ci siano brutte sorprese con i casi... Tipo se non ci fosse sviluppo io potrei avere un infarto in aula al momento delle tracce :jd:
piccolo chiarimento sulla proposta di intervento:
qualsiasi intervento psicoterapeutico può essere:
1) supportivo
2) espressivo
3) espressivo-supportivo
una volta scelto quale fare, si sceglie l'orientamento:
1) psicodinamico
2) cognitivo-comp
3) sistemico-relazionale
4) umanistico
5) eccetera
giusto?
Esatto.... Gli interventi sono di quei tre tipi a seconda che il disturbo rientri nell'area necrotica psicotica o il cosiddetto "stato limite o di confine"... Una volta individuato l'intervento scegli l'approccio; in cui vi rientrano quelli che hai detto tu.... :)
Ok sono disperata! Ho parlato con una ragazza che ha fatto L'eds in cattolica a novembre 2010 ei ha detto che quando l'ha fatto lei c'era un caso clinico (adulto), due progettazioni, due casi di organizzazione e marketing e una ricerca tra chi scegliere... E di sviluppo c'era solo il progetto sul bullismo! Mi viene da piangere! :sbonk:
Anche io se non dovesse esserci sviluppo.. prima urlo, poi mi metto a piangere! Ovviamente i buoni propositi svaniscono dopo due giorni e, anche se l'idea iniziale fosse cmq di leggere clinica, ci ho già rinunciato!!! Spero ce ne sia almeno uno di sviluppo.
A proposito Pimpa, tu che disturbi prepari? Io mi sto concentrando su
- Ritardo Mentale
- DGS (autismo, rett, disintegrativo, asperger)
- ADHD
- DOP
- comportamento dirompente
- DC
- disturbi alimentazione (pica, ruminazione, dist.nutrizione dell'infanzia e fanciullezza)
- Tic (tourette, cronico da tic motori, transitorio) di questi mi sa che studio solo i criteri.. sono improbabili, no?
- evacuazione (encopresi, enuresi)
- ansia da separazione
- mutismo selettivo
- disturbo reattivo dell'attaccamento
- disturbo da movimenti stereotipati (solo i criteri)
- DSA (dislessia, discalculia, disgrafia e disortografia)
- dist. coordinazione motoria (solo criteri)
- comunicazione (espressivo, misto, fonazione, balbuzie)
Troppi?! Forse si!
I disturbi alimentari nel DSM sono classificati a parte, così come i disturbi dell'umore.. sono frequenti però anche in età meno avanzate, è il caso di fari?
Io sto usando la scaletta
- criteri DSM-IV-TR
- teoria e caratteristiche
- diagnosi e test
- decorso e prognosi
- diagnosi differenziale
- indicazioni al trattamento e riabilitazione
- prevalenza e eziologia (x interesse personale)
aiuto! I progetti almeno erano a scelta o chiedeva proprio un progetto sul bullismo? Io cmq ho mandato una mail per chiedere.. speriamo siano onesti e mi dicano chiaramente se ci sarà sviluppo!
dipende dalla commissione, non te lo vengono a dire prima... perché teoricamente tu dovresti essere preparato, qualsiasi cosa esce... ma che senso ha chiedere di nuovo un progetto?!?!Citazione:
Originalmente inviato da Psytufina
grazie mille :)Citazione:
Originalmente inviato da pimpa_07
ma mi chiedevo: ha senso parlare di area nevrotica se non si usa l'approccio psicodinamico?
inoltre: come potrei fare una terapia espressiva o supportiva con un approccio cognitivo-comportamentale? alla fine la cogn-comp è sempre quella...
inoltre: uno dei criteri per decidere se farla espressiva o supportvia è la funzionalità dell'io e dei meccanismi di difesa... ma si tratta di concetti psicodinamici... per quello non sono così sicura che vada bene quello che ho scritto...!
Non ne ho idea ragazze! Quando me l'ha detto volevo piangere! Mi ha detto che quando l'ha fatto lei l'unica cosa di sviluppo era un progetto sul bullismo!
Io un altro progetto non ho intenzione di farlo: 1. Perché non ha senso e 2. Perché mi fa schifo come prova!
Io spero vivamente che ci sia un caso clinico di sviluppo ma a sto punto visto che mi ha messo la pulce nell'orecchio faccio anche l'adulto, piuttosto taglio corto su disturbi dell'infanzia piuttosto improbabili che escano (capacità motorie, evacuazione, mutismo selettivo, sonno, identità di genere ecc) e mi concentro su altri!
Psytufina ma hai scritto allo sportello eds?
Inizialmente avevo fatto la stessa scaletta più o meno di psytufina ma a sto punto taglio perché non so se ho il tempo... Di adulto faccio DCA, ansia e umore (che però già faccio per l'infanzia), disturbi di personalità, schizofrenia e altri disturbi psicotici... Tralascerei quelli di controllo degli impulsi sessuali e fittizi, piuttosto dò un'occhiata veloce se ho tempo a quelli somatoformi!!!! Che bastonata questa notizia non ci voleva proprio :(
Guarda, non lo so però la distinzione in nevrosi psicosi e limite è vero che ha origine psicodinamica ma col passare del tempo secondo me ha preso sempre più una distinzione ateoretica e più che altro relativa al contatto o meno con la realtà (che è un po' meno psicodinamico come concetto)... Cmq sta cosa della tripartizione degli interventi compare un po' dappertutto nei libri di testo e se non ti senti sicura puoi evitare di dirlo e parlare semplicemente del fatto che ad esempio per i casi di anoressia nervosa consiglieresti la collaborazione con un esperto in psicoterapia sistemico familiare (è un esempio)....
Io non ho più lo stimolo a studiare...Mi sto convincendo che andrà male comunque...
Noooooooooo picciosa non dire così!!!!!! Studia normalmente un po' alla volta o se non hai voglia punta al progetto ancora! Ma non ti arrendere! Non devi farlo per loro o per i punteggi ma per tr e sai quanto vali e quanto sai le cose dentro di te! Chissene dei punteggi, come spesso succedeva anche con i voti non sempre rispecchiano la reale preparazione o conoscenza! E poi 450€ non sono bazzecole se vogliamo dirla anche tutta! Non buttare tutto all'aria! Il 50% è fatto e l'orale sappiamo che è un po' il meno del problema... Canalizziamo tutte le nostre energie per cercare di apire l'impostazione la struttura e i procedimenti diagnostii per questa prova e poi un po' di vacanza!!!!!!!
Daiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii:bacetto:
:Ops:
Sai qual è il pensiero che mi assilla??? E' quello per cui in terza prova mi basterà fare un minimo errore per rischiare la bocciatura..Io sono passata quasi col minimo dei voti...Certo, la media generale è bassa, ma io sono passata proprio per un filo (pur non sapendomi spiegare bene i motivi)
Non m'importa nulla del voto, ma mi fa paura il fatto che nella terza prova dovrò stare attenta a fare tutto perfetto...Non so se ne sarò in grado...Cavoli...E' da Dicembre che ci sono sopra...Che rabbia...
Cerca di affrontarla liberando la mente da tutti questi pensieri che di certo non aiutano e scoraggiano parecchio inficiando sulla resa del compito.... Affrontala con la mente libera e come se fosse una prova a se stante da tutto....
Io cmq continuo a credere che non incida il voto delle prime due prove... Se il compito è sufficiente e coerente nelle sue parti Verrà valutato a prescindere dalle altre...
Eh ma è questo il problema secondo me: se il compito è fatto in maniera non totalmente coerente, controllano indietro e, se il voto è basso come nel mio caso, tendono a bocciare...
infatti... credo che non citerò supportiva o altro, non mi convince la cosa..Citazione:
Originalmente inviato da pimpa_07
scusa se te lo dico, ma son cavolate ;) non guardano le altre prove, ogni prova è storia a sè. fatti sto caso clinico come fosse la prima prova, da zero. se lo fai bene ti danno 50, prove vecchie o meno. e così se chi ha fatto bene la prima lo fa male lo bocciano. semplice. la coerenza è criterio di per sé, non criterio per guardare alle altre prove. se il compito è incoerente bocciano, se coerente promuovono. il resto son paranoie :) quindi forza e coraggio!Citazione:
Originalmente inviato da Picciosa
Esattamente quello che ho detto io... Bisogna affrontarla ex Novo.... Io cmq al momento firmerei un 30 per la terza anche ora vista la mia poca voglia di studiare tutto! Ahahahahhaha
No, ma io concordo con voi sul fatto che, facendola bene, si passa, ma ho l'idea che, facendola discretamente (e ormai non ho più certezze sul bene o non bene), vadano a vedere indietro per decidere il da farsi...
Spero non sia così...Cavoli, il caso clinico era la prova su cui mi sentivo più sicura..Uff...sto perdendo ogni certezza...
Comunque, cercando di riprendersi un attimo...Come avete impostato lo studio del caso adulto??? (per chi fa adulto, ovviamente!)
scusa se te lo dico, ma son cavolate ;) non guardano le altre prove, ogni prova è storia a sè. fatti sto caso clinico come fosse la prima prova, da zero. se lo fai bene ti danno 50, prove vecchie o meno. e così se chi ha fatto bene la prima lo fa male lo bocciano. semplice. la coerenza è criterio di per sé, non criterio per guardare alle altre prove. se il compito è incoerente bocciano, se coerente promuovono. il resto son paranoie :) quindi forza e coraggio![/QUOTE]
Sono completamente d'accordo!!!! Il problema è aver voglia di rimettersi a studiare ;)))))
e io ti ripeto che non è vero. se la fai discretamente la passi, con un voto basso. stop.
io il caso adulto lo faccio così:
1) analisi dei sintomi e ipotesi diagnostica
2) ip differenziale
3) analisi della domanda e approfondimenti
4) test
5) intervento
tu ?
A sto punto mi Preparo su tutto o quasi visto quello che ho saputo!!! Farò una selezione in cui quelli che reputo più importanti e probabili li studio bene mentre gli altri li leggo e cerco solo di inquadrarli per riconoscerli....
io non credo di riuscire a fare una cosa del genere, non ho voglia nemmeno di aprire i libri. mi faccio l'adulto e se non esce cercherò nella memoria qualcosa riguardo al progetto.
Anzitutto grazie: sentire tutte queste opinioni che contrastano la mia, mi aiuta un po'!Citazione:
Originalmente inviato da iamghost
Per quanto riguarda i punti: Uguali ai tuoi, ma invertiti:
1) Analisi dei sintomi e della domanda
2) Ipotesi diagnostica
3) Diagnosi differenziale
4) Approfondimenti ed eventuali test
5) Intervento
La cosa su cui non son convinta è il posto in cui metto la diagnosi differenziale...Per ora praticamente dico "si potrebbe ipotizzare tale diagnosi, ma visti i sintomi X e Y è bene prendere in considerazione le diagnosi differenziali tal dei tali; al fine di approfondire ed eventualmente confermare la dignosi ipotizzata potrebbe essere utile effetuare i seguenti approfondimenti..."
Che dite???
Io comunque ho provato a scrivere all'ufficio Esami di Stato, magari non rispondono, ma ho tentato! :rolleyes:Citazione:
Originalmente inviato da iamghost
Anche io taglierò rispetto a quel programma, ce ne sono alcuni veramente troppo rari.. di adulto cercherò di fare qualcosa ma penso che al massimo riuscirò a leggere soltanto i criteri..
Se riesco faccio così anche io (ovviamente al contrario, perché io sono di adulto!)...Di sviluppo qualche diagnosi potrei anche saperla fare, ma tutto il resto...Aaargh!Citazione:
Originalmente inviato da Psytufina
Si io taglio cmq... Faccio una selezione dei disturbi più inportanti con le rispettive diagnosi differenziali... Poi gli altri una lettura giusto per inquadrarli.... E comunque non imparerò a pappagallo i criteri per ogni disturbo...