Giugno 2013 unicatt

Non volevo scatenare l'ansia, solo che studiando mi erano venuti in mente pezzi di esami (sviluppo cognitivo per sviluppo motorio/percettivo e sviluppo per teoria della mente), quindi me li ero segnati nel caso avessi avuto tempo... ma in effetti ora anche ripassando quello che ho studiato mi sembra di sapere poco, secondo me è deleterio per me continuare a ripassare, mi sale solo l'ansia e non rispecchia effettivamente le conoscenze che ho, ora leggo il paragrafetto sulla leadership e poi basta, penso solo agli aspetti organizzativi di domani.

Ragazze posdo dirvi una cosa?? Ma io voglio conoscervi uffiiii! Come faccio a sapere chi siete???! :D

Nomi in messaggio privato così ci aggiungiamo su fb :asd:

Il problema è che nella ricerca non mi si trova

ragazze/i..in bocca al lupo!!!!!!!

OT: anche io con il "mio" gruppo di ops a suo tempo volevo riconoscermi dopo aver studiato virtualmente isneieme..ci siamo date "una punta" e avevamo tutte un particolare..verde! sai com'è..porta fortuna! ;) FINE OT!

a parte questo, dateci dentro..........vi aspetto con i primi commenti a caldo!

cosa aspettate o sperate che chiedano domani?:omg2:

Qualcuna arriva in Cattolica molto prima dell'inizio? Per me sarà così (dopo le 7.30 circa) se ci fosse qualcuna con cui condividere il momento potremmo scriverci in privato e trovarci :)


Va be', comunque se vedete una con una borsa enorme marrone e un'altra borsa di tela con una sbiadita Marilyn sono io :D

io arrivo giusta per le 8,30 e già mi devo svegliare alle 6,30 O.O mi dispiace però :(

domani cosa chiedono?? non ci voglio pensare! basta che non escano sorprese, o qualcosa di troppo specifico :omg2:

in bocca al lupo a tutti e crepi :)

Ragazzi, in bocca al lupo!!! Faccio il tifo per voi!!!! :cheerleader:

news? quali tracce sono uscite? com'è andata secondo voi??????

Il gruppo come strumento di lavoro nell'intervento psicologico

Spero sia andato bene....


Una traccia non estratta era su Vigotskij e Piaget. L'altra non la ricordo bene

beh...tracce tranquille allora!....................

Citazione:

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Originalmente inviato da Chiara_cookie

Il gruppo come strumento di lavoro nell'intervento psicologico

Spero sia andato bene....


Una traccia non estratta era su Vigotskij e Piaget. L'altra non la ricordo bene

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L'altra era la teoria a scelta :(

io spero di aver messo lo stretto necessario a passare la prova!

guarda si, però dall'altro lato era talmente amplio che io avevo paura di perdermi!!!sul serio........comunque io ho parlato principalmente di lewin e del t group...ho lasciato perdere tutto il resto ....non so se puo andare!!!!
e voi ???che ansia però

Citazione:

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Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE

beh...tracce tranquille allora!....................

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Non vedevo l'ora di connettermi!!!.. Sono preoccupata perchè temo di non aver centrato il focus.. Però confrontandomi con voi e anche con altre amiche che c'erano oggi, abbiamo fatto un pò tutte così... io ho fatto:
varie definizioni, poi centratura su Teoria di Campo di Lewin, strutture e processi dei gruppi, con riferimento breve a Th del cfr sociale e Th degli stati di aspettativa, (ma proprio accennati!), e poi ho parlato del T-Group, ma alla fine proprio, cioè ho fatto meno di una facciata sul T-Group, TRE RIGHE DI NUMERO sul focus-group, e fine.

Ho pensato solo dopo che sarebbe stato pertinente e più completo mettere il gr terapeutico, mettere gr di lavoro e gr in assunto di base, magari lo psicodramma... però al momento non ci ho pensato, non li avevo nemmeno fatti troppo bene! cioè avrei aggiunto in totale forse 4 righe :wall:in più!!!

molto simile!!! io ho fatto 1 foglio protocollo e te?

Citazione:

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Originalmente inviato da martinadermo

Ho pensato solo dopo che sarebbe stato pertinente e più completo mettere il gr terapeutico, mettere gr di lavoro e gr in assunto di base, magari lo psicodramma... però al momento non ci ho pensato, non li avevo nemmeno fatti troppo bene! cioè avrei aggiunto in totale forse 4 righe :wall:in più!!!

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ciao ragazze...io l'ho impostata in modo diverso..nel senso che ho iniziato con teoria di lewin e successivamente gruppo primario e secondario (descrizione di entrambi) e poi ho parlato del conformismo, t Group, focus Group e cooperative Learning. Era la traccia che non avrei voluto perché non avevo uno schema preciso. Vorrei sapere voi come vi preparate per i progetti siccome non ho ancora iniziato?
e inoltre sapete in quanto giorni correggeranno le due prove?
grazie mille

io ho fatto un protocollo più un foglio e 1/2.. in totale quasi sei facciate! Ci credete che ho il pollice che mi fa male e ho un callo sul dito per la penna!?!? Sudavo come una matta! era una serra quella cazzo di aula!:parsi:
Per il progetto chiedo anch'io aiuto a voi, come vi muovete? come vi organizzate?...
Non so quanto tempo trascorra prima che ci dicano i risultati.. ma soprattutto, qualcuno sa se delle due prove fanno la media???

Che io sappia bisogna passare entrambe le prove per poi accedere alla terza.. Non ho la più pallida idea di quanto ci metteranno a correggerlo!!

Avete scritto cosi tanto? Io ho fatto un'introduzione sull'uso degli strumenti in psicologia, poi ho parlato dei gruppi, la teoria di Lewin, un accenno al t-group e una facciata sui focus group. In tutto tre facciate :O

Alla consegna ho chiesto i tempi di correzione, e mi hanno detto che pubblicano i risultati qualche giorno prima della terza prova. Però secondo me ce li dicono un po' prima.
Ad ogni modo giovedì prossimo ci diranno la data esatta.

Ogni prova ha il suo voto e ognuna deve avere almeno 30 punti su 50

Ragazze sono in crisi.. Mi sa che ho fatto un pasticcio.. Ora vi dico cosa ho scritto così mi date la vostra opinione! Allora io sono partita dicendo che ci sono vari strumenti, ho fatto una distinzione tra qualitativi e quantitativi.. Qui non so se ho fatto bene ma il gruppo l'ho inserito nei qualitativi.. Poi ho spiegato le caratteristiche del gruppo secondo lewin quindi interdipendenza, scopi comuni ecc.. Dopodiché ho detto che il gruppo può essere utilizzato in vari ambiti tra cui psico sociale e per fare un esempio ho spiegato l'esperimento di Sherif sul conflitto intergruppi.. Ho concluso facendo una distinzione tra gruppo primari, secondari, tra pari e di riferimento dicendo che il gruppo è un elemento importante per la vita di ogni individuo.. Boh? Che ne dite?

anch'io sono in totale crisi......ho scritto un foglio protocollo, principalmente con lewin e t group e alcune riflessioni sul gruppo oggi come viene utilizzato ....tipo che la globalizzazione ha profondamente cambiato la vita di ognuno il rischio è che il soggetto provi solitudine quindi oggi il gruppo viene sempre piu usato come mediatore tra la dimensione individuale e collettiva......avevo tanta confusione perchè le cose da scrivere erano tante ma nn volevo uscire dal campo che mi ero prefissata (cioè lewin) perchè avevo paura di perdermi e fare un minestrone.....forse l'ho fatto lo stesso...sn tanto insicura e ho l'ansia.........non penso di avere scritto cose sbagliate ma forse sono stata troppo sul generale......ragazze che incubo....poi ieri avevo l'ansia e questo ha giocato molto sulla mia lucidità mentale......se l'avessi fatto in un altra situazione forse avrei scritto qlc di diverso e sicuramente meglio.......le cose che avete detto tutte a me sembrano che vadano bene.......insomma era talmente ampia che davvero si poteva spaziare su ogni campo e ambito........boh nn so......ragazze per il progetto....parliamone....io moderato rovetto non l'ho comprato......ho kaneklin rollo e leone prezza piu tanti progetti scaricati da internet..........

Citazione:

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Originalmente inviato da ilaria.7

ciao ragazze...io l'ho impostata in modo diverso..nel senso che ho iniziato con teoria di lewin e successivamente gruppo primario e secondario (descrizione di entrambi) e poi ho parlato del conformismo, t Group, focus Group e cooperative Learning. Era la traccia che non avrei voluto perché non avevo uno schema preciso. Vorrei sapere voi come vi preparate per i progetti siccome non ho ancora iniziato?
e inoltre sapete in quanto giorni correggeranno le due prove?
grazie mille

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Ciao a tutti.
Io ilaria ho fatto praticamente quasi come te... Ho messo una intro generale sull'importanza del gruppo per l'identità del soggetto, poi ho spiegato Lewin totalità dinamica, interdipendenza e equilibrio dinamico. Ho detto che ho lewin USA i t-group e che grazie a questo i gruppi hanno iniziato ad essere usati ampiamente in tanti ambiti di intervento e sono partita con: ambito clinico i gruppi di auto mutuo aiuto e li ho spiegati, ambito del marketing i ficus group, ambito scolastico apprendimento cooperativo. Poi ho concluso con una riflessione sulla varietà degli interventi che si rifanno pero' sempre alle caratteristiche generali descritte da lewin. boh Sperem... Cmq pensare che fino a metà luglio non sappiamo come è andata mi viene male... :-(

Ciao ragazze, mamma mia dopo questo esame mi sento una survivor... Ma che condizioni sono far fare un esame di stato di tre ore con 40 gradi???
Io ero in prima fila davanti alla commissione e non mi sembrava carino stare tutto il tempo ad asciugarmi il sudore, però davvero, era un elemento che ha aggravato molto la mia lucidità mentale e mi ha fatto distrarre tantissimo. Non voglio fare la venale ma 450 euro potrebbero impiegarli anche per un po' di aria condizionata...
Comunque anche io non ho fatto salti di gioia quando ho visto la traccia, non era tanto semplice come appariva in un primo momento. Vigotskij/Piaget poteva essere un po' più pignola e centrata, ma almeno c'era una traccia da seguire.

Alla fine sono arrivata tiratissima facendola quasi solo in bella (che in realtà è un po' pasticciata, speriamo che siano magnanimi).
Anche io sono andata un po' in crisi, più che altro perché al momento non mi veniva in mente niente se non T-group e focus group ma su cui sicuramente non avrei potuto fare un tema intero, quindi ho cominciato a parlare di Lewin e dell'importanza della sua teorizzazione per lo sviluppo di ricerche e strumenti sul gruppo, ricerca intervento (come risvolto degli studi sui gruppi, non come strumento di gruppo, ma saranno state meno di 10 righe), poi le caratteristiche del gruppo e l'importanza nella pratica clinica e del lavoro (appartenenza ad un gruppo, coesione, motivazione, leadership), ma questa parte mi sa che è un po' fuori tema. A questo punto ero però già a due facciate e mezzo e ho dovuto fare un'improvvisa sterzata, rendendomi conto che non stavo centrando il focus, quindi ho cominciato a parlare di T-group, focus group, gruppo terapeutico e terapia transculturale di gruppo (ci ho fatto il tirocinio) e due righe sull'équipe come gruppo di lavoro, cohoperative learning (grazie memolememole!)... e poi due righe ridicole di conclusioni, per un totale di 5 pagine e qualche riga, scritte in modo poco intellegibile e leggibile, piene di cancellature e pastrocchi, cosa che odio.

Speriamo bene...

Qualcuno sa dirmi come e cosa si studia per il progetto?? Grazie

Ragazze state serene, l'ansia è cattiva consigliera sia in sede di esame sia per lo studio... e ve lo dice una che di crisi d'ansia prima degli esami (se non durante), ne ha conosciute!
Ora pensiamo a lavorare per la seconda prova, tanto rimuginare non ci fa bene e non ci serve a niente...

Citazione:

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Originalmente inviato da krystal88

Qualcuno sa dirmi come e cosa si studia per il progetto?? Grazie

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Beh da 'studiare' non c'è niente...bisogna capire come organizzare un progetto: le fasi e le altre cose.
Non concordi?

io non riesco a capire molto bene quelli di promozione della salute. io pensavo di organizzarmi così ( a parte che sono ancora in botta da ieri e ho un male alla testa allucinante perciò penso di iniziare seriamente da domani) : prepararne un po nei vari settori (riabilitazione, promozione prevenz sostegno) con un utenza e un contesto che conosco bene (nel mio caso io credevo di trattare l'anziano) poi prepararne un po su bullismo, mobbing, burn out integrazione immagrati.....non saprei però....tra l'altro io mi sento che la prima non l'ho passata....ormai me ne sto convincendo!!!quindi sono demotivata al massimo.voi come vi muovete?

Cara Sury,
cià che provvedo subito a ri-motivarti... segui il ragionamento:
possono non correggere un compito che è stato fatto e consegnato?
NO.
Li leggono di seguito, quelli fatti dalla stessa persona?
SI, infatti hanno messo i codici e li correggeranno insieme.
se uno è fatto dadddio saranno più inclini ad essere teneri con l'altro?
Probabilmente sì
ERGO: Studiamo! come mai prima (e probabilmente neanche dopo, ma non lo diciamo a nessuno)

A me questo ragionamento sembra stirato con lo stira&ammira, da tanto non fa una piega!:cheerleader:

o forse è un'illusione della mia materia grigia che sta ancora bollendo da ieri...:sick:

Si anch'io continuo a pensare alla prova di ieri e sto sperando di aver scritto cose giuste.. Il fatto è che con questa delusione che aleggia non riesco ad essere motivata per preparare la seconda prova.. Ufffffff...

ma no dai ragzzi/e.....
è normale avere dei dubbi....ma...i temi li correggono e ringraziando Dio hanno a disposizionie i voti /punteggi..per cui se uno è fatto bene e l'altro un po' meno..magari metteranno un voto basso..ma a voi/noi..che ci importa? il ns obiettivo è l'abilitazione mica il voto?! ;)

Ma poi perché delusione? Mi pare che tutte abbiamo scritto cose sensate!

Piuttosto ora, stanchezza a parte, sto brancolando nel buio, come si fa con il progetto? TUtte avete il libro per studiare? Io non ce l'ho ma ho un sacco di temi svolti... suggerimenti??

Citazione:

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Originalmente inviato da Saloméxx

Ma poi perché delusione? Mi pare che tutte abbiamo scritto cose sensate!

Piuttosto ora, stanchezza a parte, sto brancolando nel buio, come si fa con il progetto? TUtte avete il libro per studiare? Io non ce l'ho ma ho un sacco di temi svolti... suggerimenti??

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penso che bisogna a suddividerlo per area.....tipo riabilitazione sostegno promozione eccetera?
grazie di dirmi così ma secondo me sono stata troppo sul generale. non che abbia scritto cose sbagliate, ma forse sono rimasta sul generico. non so. help.

per il progetto io guardo il vol. II del Kaneklin, e altri già svolti. una volta imparato come si stende un progetto si tratterà di declinarlo nel contesto richiesto.
l'anno scorso aveva funzionato.
di sicuro ne preparo bene bene bene uno di promozione, uno di prevenzione, e uno di sostegno. poi cerco di preparare un discorso generale per ambiti (quindi scuola, clinica, comunità).

a novembre, che era uscito un progetto a scelta che comprendesse la multidisciplinarità, avevo fatto un progetto di prevenzione dell'uso/abuso alcolico per ragazzi delle prime classi di un liceo. ed era andato bene :)

non pensiamo più alla prima prova, se no non viviamo più. ciò che è fatto è fatto! pensiamo a dare il massimo per la seconda, e speriamo che vadano bene entrambe!

Citazione:

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Originalmente inviato da Chiara_cookie

non pensiamo più alla prima prova, se no non viviamo più. ciò che è fatto è fatto! pensiamo a dare il massimo per la seconda, e speriamo che vadano bene entrambe!

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che tu ricordi, anche le altre tracce non uscite erano progetti a scelta?

si anche io guardo il Kaneklin vol.2 piu qualche progetto gia fatto che si trova in internet.. però mi pare che nel progetto la prima parte debba essere un'introduzione che contiene un approccio teorico al quale si fa riferimento per la stesura del progetto.. tipo teoria dell'autoefficaia di Bandura per i progetti di promozione della salute oppure di riabilitazione ecc.... e dopo si segue la scaletta: obieetivi, risorse, tempi, luogo, targhet... giusto?

Prepararne uno per settore, secondo me, è un'ottima idea (eventualmente intersecando temi come bullismo, burn-out etc.; ad esempio: promozione del benessere in équipe = promozione del benessere + prevenzione del burn-out se opportunamente impostato + sviluppo delle potenzialità dei gruppi), dato che, dando un'occhiata alle vecchie prove, in Cattolica non sono mai uscite prove troppo specifiche (tipo: un progetto sul bullismo). Ne aggiungerei uno sulla valutazione, che lo scorso anno era tra le tracce non estratte.

Citazione:

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Originalmente inviato da Picciosa

Prepararne uno per settore, secondo me, è un'ottima idea (eventualmente intersecando temi come bullismo, burn-out etc.; ad esempio: promozione del benessere in équipe = promozione del benessere + prevenzione del burn-out se opportunamente impostato + sviluppo delle potenzialità dei gruppi), dato che, dando un'occhiata alle vecchie prove, in Cattolica non sono mai uscite prove troppo specifiche (tipo: un progetto sul bullismo). Ne aggiungerei uno sulla valutazione, che lo scorso anno era tra le tracce non estratte.

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scusa ma cosa significa valutazione?valutazione diagnostica tipo quello del 2006?