[857-841-113][8 CFU]Osservazione del comportamento infantile - Marcone

Ragazzi io sto avendo difficoltà con gli esercizi, ci sono tante procedure da ricordare, qualcuno potrebbe dirmi com'è impostata la domanda sugli esercizi? giusto per farmi un'idea perchè ho cercato nella sezione appunti, ma non ho trovato niente..!!!

hai guardato nella sezione di psicologia dello sviluppo?

Si ma ho trovato un solo file di appunti, sulla Poderico tra l'altro, infatti dopo ricontrollerò perchè forse non ho fatto bene la ricerca, bah!

guarda,io li scaricai da lì gli esercizi.non li ho più altrimenti te li avrei inviati.se riesci a trovarli,sono utilissimi in quanto sono proprio quelli che lui ha spiegato al corso.

Ragazzi/e come state messi con la preparazione di questo esame??
Io per domani penso di finire il libro di Marcone, poi mi butterò sugli esercizi!
Volevo sapere...quanto tempo ci avete messo per imparare a farli?
Io non ho seguito il corso e ho paura di non farcela!!
Insomma, se tutto va bene...sono rovinata! :argh:

ho bisogno di aiuto ahahahahah qualcuno sa spiegarmi la validita di superficie validita di contenuto in modo semplice e chiaro grazieeeeeeeeeee

guarda,io ci ho impiegato una settimana circa.nemmeno io ho seguito il corso ma ti assicuro che,studiandoli dal libro,ce l'ho fatta quindi tranquilla :)

X MARISA 88..... Validità di superficie: devi cogliere in maniera dettagliata le caratteristiche di un fenomeno così da renderlo autentico...cioè tu quanto più descrivi, più rendi l'idea di quel fenomeno, più lo rendi reale... ti faccio un esempio banale: se io devo descrivere il tuo viso posso dire: è rotondo ma ci capisci poco! se inizio a dire è rotondo, ha un naso, due occhi, la bocca inizio ad entrare nel dettaglio e ti dò l'idea reale del viso! Validità di contenuto: devi rilevare tutti gli aspetti interessanti di un fenomeno cioè "tutti", se non la maggior parte, gli aspetti, le variabili, i comportamenti (kiamali come vuoi) di un dato fenomeno, così da comprendere tutti i modi in cui può manifestarsi! Spero di essere stata chiara!

Scusate, qualcuno per caso ha fatto l'esercizio n° 41? Quando si va a costruire la matrice di confusione per CC io mi trovo 1, ma la soluzione è 2 <.< qualcuno che l'ha fatta si trova come me o come il libro? Grazie mille *-*

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Originalmente inviato da memina89

x marisa 88..... Validità di superficie: Devi cogliere in maniera dettagliata le caratteristiche di un fenomeno così da renderlo autentico...cioè tu quanto più descrivi, più rendi l'idea di quel fenomeno, più lo rendi reale... Ti faccio un esempio banale: Se io devo descrivere il tuo viso posso dire: è rotondo ma ci capisci poco! Se inizio a dire è rotondo, ha un naso, due occhi, la bocca inizio ad entrare nel dettaglio e ti dò l'idea reale del viso! Validità di contenuto: Devi rilevare tutti gli aspetti interessanti di un fenomeno cioè "tutti", se non la maggior parte, gli aspetti, le variabili, i comportamenti (kiamali come vuoi) di un dato fenomeno, così da comprendere tutti i modi in cui può manifestarsi! Spero di essere stata chiara!

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ti ringrazio sei stata gentilissima

Scusatemi il mio libro 0 24 mancano delle pag e non riesco a trovare l esperimento di traverthen e tronick qualcuno gentilmente me lo puo dire?????grazie

Ragazzi scusate, poichè non ho seguito il corso, vorrei sapere se il prof all'esame potrebbe dare come esercizi anche quelli sulla durata media, tempo totale di comparsa e percentuale di tempo rispetto alla durata totale dell'osservazione. Grazie :-)

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Originalmente inviato da marisa 88

ragazzi ho un po di domande da proporvi:
caso lorenzo: a cosa e servita l osservazione?
quando veniva stilato il profilo
quali sono i fini
caso dario:come e il contesto
quali sono ifini
cosa si intende per osservazioni inferite
ambiti utilizzati per la diagnosi

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Li ho appena rivisti , provo a rispondere . :D

CASO LORENZO

-A cosa è servita l'osservazione ? A compilare la griglia della Scala per la valutazione delle funzioni di base
-Quando veniva stilato il profilo : La griglia viene compilata dopo 4 osservazioni ( 2 nello studio dello psicologo e altre 2 a casa di Lorenzo) , ognuna della durata di 5o minuti
- Quali sono i fini ? Individuare la BaseLine ( Stato di partenza ) e poi la terapia più idonea : come i genitori si devono comportare per supportare Lorenzo e stabilire eventuali interventi con il bambino stesso.

CASO DARIO

- Com'è il contesto : Studio dello psicologo, non strutturato
- Fini : Diagnostici
- Osservazioni inferite : Ricavate dall ' osservazioni dirette e indirette. Funzioni dell'io, Tematiche, Fantasie inconsce, Conflitti e angosce, Meccanismi di difesa, Funzione narcisistica e preoccupazione materna primaria.
- Ambiti utilizzati per la diagnosi : Resoconti genitori, Osservazione diade, Anamnesi

Io risponderei così, se non siete d'accordo pronunciatevi! :P
Poi tutto dipende dalle alternative :argh:

Ragazzi ma delll'Esempio di ricerca del cap.5 del Camaioni pure troviamo delle domande come per i casi di Marco e Laura??

Raga ma se tipo alle domande degli esercizi non se ne risponde manco ad una correttamente, si abbassa solo il voto o si è bocciati anche se le risposte alle altre domande sono corrette? chiedo perchè il prof. fa un calcolo tutto suo, che tra l'altro io non ho manco capito.