[857-841-113][8 CFU]Osservazione del comportamento infantile - Marcone

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Originalmente inviato da Fiore87x

Nessuno farà questo esame domani??? Notizie in merito all'aula e all'ora???

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vedi in genere queste informazioni si trovano alla voce "Presidenza" sul sito di facoltà...così per le prossime volte non hai difficoltà. A più tardi...ci sarò anch'io!

Ecco i risultati della strage!
http://www.psicologia.unina2.it/avvi...id_avviso=2983

Ma come è possibile!!! Io ero convinta fosse andato bene!!!!!

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Originalmente inviato da Fiore87x

Ma come è possibile!!! Io ero convinta fosse andato bene!!!!!

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Lo stesso. Sulla parte monografica e gli esercizi ho fatto tutto bene, evidentemente non abbiamo raggiunto le 16 risposte esatte nella parte manualistica... sarà per la prossima!

Ma se volessi vedere il compito come devo fare??? Non si può chiedere al prof di rivederli??? Non sarebbe la prima volta che sbagliano a correggere!!!

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Originalmente inviato da Fiore87x

Ma se volessi vedere il compito come devo fare??? Non si può chiedere al prof di rivederli??? Non sarebbe la prima volta che sbagliano a correggere!!!

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Non saprei dirti, potremmo andare domani alla convalida e approfittare del fatto che la camicia risulti ancora aperta, ma non so come si comporta in questi casi. Vogliamo provare ad andare? Non vorrei perdere tempo...

Se gli mandassimo una mail??? arrivare fino a li x poi non concludere niente non è proprio il massimo....

:zott: Ank'io...ero convintissima fosse andato bene...nn mi riesco a capacitare...mi so fatta i calli per st'esame...con questo calcolo del voto su Media...stu prof c'ha accìs :argh: uà ke nervoso...:swear:

ps...è vero,capita ke sbaglino a correggere ma fidatevi,Marcone è preciso su ste cose...e s 'nkaxx pur se qlk insinua il contrario...magari potete kiedere di guardare il compito ke è un vostro diritto...

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Originalmente inviato da Fiore87x

Se gli mandassimo una mail??? arrivare fino a li x poi non concludere niente non è proprio il massimo....

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Gli ho mandato un'email mezz'ora fa anche se dubito che risponda, visto l'orario... Se ho tempo faccio un salto, magari me ne fa prendere visione. Non ci spero sul fatto che abbiano sbagliato a correggere, ma sono molto curioso comunque di sapere quali sono le domande che ho sbagliato.

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Originalmente inviato da Montblanc

Gli ho mandato un'email mezz'ora fa anche se dubito che risponda, visto l'orario... Se ho tempo faccio un salto, magari me ne fa prendere visione. Non ci spero sul fatto che abbiano sbagliato a correggere, ma sono molto curioso comunque di sapere quali sono le domande che ho sbagliato.

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ma ke magari...è un tuo diritto prendere visione del tuo eleborato....e anke dare una carokkia a ki di dovere qualora avesse sbagliato nella correzione:D

Come non detto, ecco la sua risposta:

"I compiti sono visionabili in orario di ricevimento. Domani non è possibile, quindi la prossima settimana"

E visto che la settimana prossima la camicia sarà bella ché chiusa, anche se ci fosse una millesimale probabilità che la correzione sia stata fatta male non si potrà rettificare il voto! Come ho già detto, sono curioso di sapere dove ho sbagliato, quindi andrò lo stesso.

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Originalmente inviato da cheychey81

ma ke magari...è un tuo diritto prendere visione del tuo eleborato....e anke dare una carokkia a ki di dovere qualora avesse sbagliato nella correzione:D

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Prenderò nota sulla parte della carocchia! ;)

ma potete postare le domande??

Citazione:

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Originalmente inviato da crazymariuccia

ma potete postare le domande??

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Codice:

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MANUALI:
1) La Strange Situation è di tipo
2) Cosa presuppone l'Infant Observation
3) Relational Coding System fondato da
4) Scala Coco-Venuti-Marcone è di tipo
5) Nella scala Coco-Venuti-Marcone quale categoria non è presente
6) Scala Coco-Venuti che tipo di orientamento prevede
7) Cosa può fare l'osservatore durante l'Infant Observation
8) Nella target child che ruolo ha l'osservatore
9) Le scale di Uzgiris-Hunt da chi prendono spunto
10) Cos'è un'etogramma
11) Cosa si presuppone per adottare un approggio etologico
12) Le osservazioni di Anna Freud, Kris e Hartman sono servite a
13) Caso di Lorenzo, che grado di strutturazione
14) Caso di Dario, osservazioni inferite
15) Cosa si intende per validità
16) Individuare la formula dell'accordo percentuale
17) Cos'è la stabilità dell'osservatore
18) Chi riguarda l'effetto Rosenthal
19) Chi riguarda l'effetto Hawthorne
20) Cos'è un'osservazione cieca
21) Le scale di valutazione del comportamento a chi si somministrano
22) Cos'è uno specimen
23) Da dove è nata l'etnografia
24) Cosa riguarda la categoria "movimenti del corpo"
25) Che tipo di osservazione è la target child
26) Vantaggi della check list
27) Un presupposto del metodo osservativo
28) Cosa sono le macrocategorie

MARCONE:
29) Chi si contrapponeva a Piaget
30) Che significa che un bambino riconosce il movimento biologico
31) Il visual cliff è una tecnica di
32) Secondo von Hofsten che significa che il bambino coordina vista e braccio
33) Esperimento sulle scimmie Rhesus è stato fatto da

ESERCIZI:
34) Cosa si rileva dai dati
34-bis) Frequenza rispetto al tempo
35) Accordo percentuale
35-bis) K di Cohen

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salve ragazzi, oggi chi degli A29 ha seguito il corso, potrebbe scrivere i nomi dei libri? l'esame come sarà scritto o orale?

Parte Manualistica
- Camaioni, L., Aureli, T., Perucchini, P. (2004). Osservare e valutare il comportamento infantile. Bologna, Il Mulino, pp. 208.
- Venuti, P. (2003, I Ristampa). L’osservazione del comportamento. Ricerca psicologica e pratica clinica. Roma, Carocci, pp. 256.

Parte monografica ed esercizi
- Cassibba, R., Salerni, N. (2004). Osservare i bambini: Tecniche ed esercizi, Roma, Carocci, pp. 96.
- Marcone, R. (2007). Da 0 a 24 Mesi. Lo sviluppo delle funzioni di base. Milano, Unicopli, pp. 105.

Il professore ha detto che la modalità d'esame la spiegherà la prossima volta,la prossima lezione.