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PER frustrazione e conflitto va bene anche la teoria di Erickson sugli stadi psicosociali....ogni stadio infatti presuppone un conflitto, che, se risolto pisitivamnete tutto ok, altriemnti genera frustrazione...:zott:ok, detto così non è il massimo, ma....cmq il succo è questo!:approved
sajonara: si, esattamente coe dici: teorai comune ma ambiti e struemnti separati!:P:
:jd: Uffiiiiii ...
Scusate ma i temi incrociati allora dovrebbero essere:
1. Pensiero e linguaggio
2. Linguaggio e comunicazione
3. Frustazione e aggressività
4. Frustrazione e conflitto
5. Cooperazione e conflitto
6. Emozine e motivazione
7. Emozione e cognizione
8. Memoria e emozioni
9. Memoria e apprendimento
10. Memoria e motivazione
11. Motivazione e apprendimento
12. Personalità e meccanimi didifesa
13. Percezione e attenzione
Non sono troppi?? Vi prego ditemi che ho messo qualcosa in +!!!:argh: :sbonk:
finalmente mi sono decisa ad affrontare il tema PENSIERO, premesso che lo odio e spero non esca ho fatto così
definizione
panoramica teorie
wertheimer, dunker e kohler
ambito clinico: pensiero neurotico e psicotico
strumento rorschach
siccome lo strumento non è coerente con la teoria avete altri strumenti da suggerire o pensate possa andar bene così.
dite che è il caso di parlare del brainstormig in ambito scolastico o meglio non mettere troppe cose che non sono collegate tra loro?
ggrazie
ok...secondo me va bene , anche io yho fatto cosi....ma qualcuno di voi sa se la traccia uscita la scorsa sessione era la stessa in entrambi i gruppi???
FRUSTRAZIONE/CONFLITTO: ma se parliamo di erickson possiamo limitarci a dire che ogni fase dello sviluppo presuppone un conflitto che se non viene risolto genera frustrazione. e poi in definitiva finiamo per descrivere la teoria delo sviluppo psicosociale dell'autore che poi parla di crisi e non proprio di conflitto, non rischiamo di andare fuori tema?
Ragazze mi date una mano-consiglio per i temi incrociati?
attenzione e coscienza/ cooperazione e conflitto / memoria e motivazione...
Vi prego sto letteralmente impazzendo... :argh::swear::sbonk:
che stress infinito...:sbonk:
per COOPERAZIONE CONFLITTO la teoria di sherif
ragazzi il tema incrociato su emozioni e cognizioni secondo voi va bene se si parla della teoria dell'intelligenze emotivo di Goleman???
:approved: :approved:Citazione:
Originalmente inviato da annielady
ma nel tema dekll'attenzione citate un ateoria pe r quella selettiva e un a per quella divisa?
parlate dell'attenzione sostenuta?
che definizione avete messo?
è giusto definirla una funzione selettiva?
ATTENZI0NE: teoria del filtro di Broadbent e quindi a. sostenuta, divisa e selettiva!:approved:
MEM0RIA EM0TIVAZI0NE: teoria di Canestrari (sull'0blio)..+ effett0 zeigarnik + ricerche di p0stman e philips:approved:
C00PERAZI0NE E C0NFLITT0: SHARIF
:bacetto:
E daiiiii..Citazione:
Originalmente inviato da spaceintime
MONUMENTO ANCHE AD ELISAAAA!!!! :approved: :approved:
BASTEREBBE CHE I0 RIUSCISSI A TR0VARE UN LAV0R0 DECENTE!:argh:Citazione:
Originalmente inviato da spaceintime
ragazze scusate una info importante, nel tema sull'aggressività che teorie avete considerato??
Grazie mille
Per emozione e motivazione ho meso la teroia comportamentista... chew mi suggerite per metodi di indagine e ambiti applicativi??