dimenticavo, le sensazioni le avete fatte?io assolutamente no!
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dimenticavo, le sensazioni le avete fatte?io assolutamente no!
per le EMOZIONI CHE scaletta avete fatto?che teorie avete approfondito?
La mia bambina ha 7 mesi e mezzo!! è piccola piccola...Citazione:
Originalmente inviato da melita74
ALLORA CERCO DI RISPONDERE....credo che si può andare al bagno dopo un'ora, i banchi sono attaccati, di solito usano l'aula magna oppure le aule al piano terra...ma scusami hai studiato alla sapienza?
Lo sviluppo morale e le sensazioni non le ho fatte.....
Per le applicazioni della percezione pensavo di mettere le illusioni visive come conferma della teoria della gestal e l'anoressi come fenomeno dispercettivo
Scusami la teoria di Festinger per quale argomento l'hai usata?
EMOZIONI:Citazione:
Originalmente inviato da melita74
definizione di lazarus
parti celebrali coinvolte
Accenno a Darwin-Freud- Cannon Bard e James-Lange
Teoria principale : Lazarus: concetto di tema relazionale centrale
esperimento: filmati a contenuto ansiogeno
metodi: colloquio- FACS facialcoding system -sperimentale
Applicazioni: psicosomatica-acting out- terapia centrata sul cliente
Che ne pensi?
Melita tra un pò devo andare e penso di collegarmi domani verso le 14, ci sei?
io non ho studiato alla sapienza per questo che mi piacerebbe darci un appunt davanti al bar, perchè non so proprio come muovermi lì, sono della salesiana...Citazione:
Originalmente inviato da momypsic
percezione...cose'è anoressi?intendevi anoressia nel senso che non c'è la giusta percezione corporea?non ci avrei mai pensato
dunque festinger se ricordo bene perchè ho un'insalata in testa pazzesca l'ho usato per il conflitto, ma anche per la cognizione sociale e per il tema incrociato frustrazione conflitto, me la tngo un pò come teoria jolly per questi temi remoti e incrociati, ma in questo caso non ho sviiluppato ambiti e metodi
ragazze scusatemi se ci torno ancora su, mi stavo facendo una scaletta per il tema FRUSTRAZIONE al fine di ripassare meglio, ma vedo che non ci sono teorie di autori, ho solo tutta una pappardella sulla frustrazione e le connessioni con l'aggressività.
Bandura va bene solo per l'aggressività o anche per la frustrazione?
altrimenti cosa dovrei mettere dollard e miller e berkowitz?
sono confusissima su questa cosa, help!
in effetti non c'è una teoria specifica per la frustrazione e anche io sono andata in paranoia per questo tema. Ho deciso di aggirare l'ostacolo parlano delle differenze nelle reazioni alla frustrazione e citando gli studi di baker, dembo e lewin, sull'insuccesso indotto e l'interruzione del compito intrapreso che però non sono teorie mi rendo conto. A mali estremi si può citare la teoria di dollard e miller come avevi detto tu, altro non so già così è un'impresa memorizzare e ricordare tutto!!!!!Citazione:
Originalmente inviato da melita74
Ragazze ma nessuna di voi sta preparando i progetti??
Nell'altra discussione, quella sulla II prova avevo postato un progetto che avevo provato a fare, ma vorrei che qualcuno mi dicesse se ha senso e se è giusto quello che ho inserito!!!! Ho davvero mille dubbi a riguardo e ho bisogno di un feedback...
nel frattempo vi auguro buona notte.. io stacco perchè se no divento matta!!! a domani
OHI Melita, eccomi di nuovo..Citazione:
Originalmente inviato da melita74
frustrazione:
-definiz
-teoria dollard miller più berkowitz
-mtodi sperimentali
-ambiti fenomeno-contesto, qualsivolglia, io penso di mettere la frustrazione nello sviluppo evolutivo
Per le emozioni.. io nonostanteil tema sembri facile e interessante..non avevo una teoria che riuscissi bene ad approfondire, così, per ora sono su..
-def
-accenno darwin
- t psicoanalitica, freud e accenno allo sviluppo relazioni oggettuali e infant research
- metodo clinico colloquio-empatia
-ambiti io parlerei, in tal caso, delle emozioni nel transfert in terapia...e controtransfert..
Ho letto al volo anche lazarus ma mi pare più da tema cognizione - emozione,e non la ricorderò mai..:(
per me ok vederci al bar , ma angolo, che intendi??
Mi spiegate come la sulla cognizione sociale si leghi alla teoria festinger?? non è sul conflitto..boh... e per gli atteggiamenti dicevate di asch? così??non ho idea...assolutamente buio sociale tranne gruppi cooperaz conflitto e aggressività!!
notte a domani..
per il progetto ci guardo..domani inizierò.. a leggere teoria e progetti..non ce la farò!!
ALLA FINE ANCHE IO FRUSTRAZIONE HO deciso per dollard e mille e berkowitzCitazione:
Originalmente inviato da vera1985
per le emozioni che è un tema per me odioso ma che ho visto essere uscito frequentemente ho messo accenno a darwin, freud, e poi esperimento di sachter e singer e mi pare basta...ambiti nemmeno lo ricordo se li ho messi trovati ecc, sono confusissima...
non c'è un bar che fa angolo via scalo di s lorenzo e non so che altra via?vicino c'è un piccolo chiosco che sembra un giornalaio e invece è una libreria!
in ogni caso magari domani vi mando miei contatti in pvt
vera io gli atteggiamenti non li faccio e speriamo bene davvero, non mi pare siano mai usciti. anche la cognizione sociale non penso possa uscire facilmente.
a domani buonanotte, che stress
Per la Percezione??? grazie.
Citazione:
Originalmente inviato da melita74
secondo me la teoria dell'attaccamento è ottima, secondo bolwlby è responsabile di tutte le relazioni future (modelli operativi interni)
per lo studio io sto leggendo, ripassando, e rileggendo, non sto neanche preparando temi, solo qualche schema, penso che sia una perdita di tempo... parto dall'assunto che se ho chiari i vari argomenti poi non sarà un problema incrociarli. a preparare le cose in modo troppo rigido penso si rischi che se le domande sono diverse da quelle che ti aspettavi vai in tilt...
Ragazze..qualcuna di voi ha volgia di sgeuire qui il lavoro di preparazione del progetto..??
per ora sto seguendo la teoria di prezza che qnche se in astratto aiuta a capire..se ci sono dubbi qui commentiamo insieme?poi inzio a leggere dei progeti svolto ma non ho testi solo qualcosa da internet e di momy... magari propongo di scriverci le teorie più utili e le metodologie per i vari ambiti: prevenz promozione sostegno..
e poi infine la ricerca-intervento:(
che ne dite?
in effetti il tuo ragionamento non fa una piega, bisognerebbe avere molta elasticità mentale e saper fare i collegamenti, io però s enon scrivo non ricordo, per curiosità su che libri stai studiando?Citazione:
Originalmente inviato da atena2007
buongiorno a tutte,
comincio ora a fare qualcosina, il sabato e la domenica con la bimba a casa è un delirio :-)
@vera io ti suggerisco di aprire una discussione apposita per il progetto, fai tipo questa, perchè altrimenti qui si fa confusione, magari qualcno ha ancora bisogno di chiarimenti per argomenti prima prova e insomma diventa un casino, che dici?
mi spiace non poter essere d'aiuto su questo, però sono certa sia come dice memole abbastanza semplice, io probabilmente dedicherei una paio di giornate ai progetti, poi riprenderei con la prima prova e poi tutto il pomeriggio del 23 progetti...certo che due prove attaccate non sono il massimo.
qualcuno ha una definizione chiara di SVIL AFFETTIVO?grazie
vera io ho già inserito un progetto che ho provato a fare nell'altra discussione... dimmi che ne pensi così possiamo confrontarci!!!!Citazione:
Originalmente inviato da vera1985
Lo studio lo sto organizzando un po' così: matt I prova e pom progetti
Sto scegliendo le varie tematiche, leggere per ognuna i progetti che ho e provare a farne io uno ma a grandi linee perchè mi va via tanto tempo visto che non ne ho mai fatti in vita mia.
La parte teoria l'ho letta, ma in realtà è rimasta una cosa troppo sterile perchè il problema è poi andarla ad applicare nella pratica
Per quel che riguarda le metodologie fino ad ora mi è capitato di incontrarne e di usarne tre:
educazione socio-affettiva con metodo gordon per migliorare la comunicazione, circle time e tecniche psicomotorie (questo l'ho usata molto nei prog di prevenz del disagio, dell'aggressività, con sogg con bassa autostima, ...)
la peer education che da quanto ho capito è un po' un jolly per tutti i progetti di prevenzione (tossicodip, hiv, sicurezza stradale, educazione sessuale) perchè usa i pari per trasmettere conoscenze sulle varie tematiche
cooperative learning l'ho trovata per aumentare la motivazione allo studio quindi per la dispersione scolastica
Altro non ho ancora fatto, ma sono disponibile a un confronto sui progetti anche perchè i dubbi sono un milione!!!!!
io la percezione la sto rivedendo completamente, è un altro di quegli argomenti che non mi va giù:Citazione:
Originalmente inviato da Emylee83
grossomodo credo di impostarla così:
definizione
disputa innatismo empirismo
per empirismo accenno a helmoltz
per innatismo gestalt e varie leggi autoctone di werthimer
teoria ecologica di gibson
forse accenno a bew look of perception dipende dalla traccia
vorrei fermarmi qui,ma non ho capito se è fondamentale mettere cose come ridondanza, indici binoculari, percezione visiva, insomma tuttte ste cose che non ricorderò mai...va bene se mi fermo alle teroie sopra citate senza scndere troppo in cose fisiologiche ecc ecc?
per la teoria ecologica di gibson qualcuno ha ambiti e metodi?
grazie
CIAO A TUTTE!!!Citazione:
Originalmente inviato da melita74
Io non ho una vera e propria definizione, ma dico che lo studio dello sviluppo affettivo indaga il tipo di rapporti che l'individuo istaura con l'ambiente, al fine di esplicitare i fattori che possono influenzarne l'evoluzione, come l'atteggiamento di accettazione o di rifiuto dell'ambiente, il comportamento dei genitori ed in particolare della madre.
Scusate ma la teoria di Dollard e Miller spiega che la frustrazione può stare alla base di alcune forme di aggressività e che qualche volta l'aggressività può aver avuto come causa la frustrazione...?? In quale libro l'avete presa?
ciao momy, si dollard e miller dicono che la causa dell'aggressività è sempre una frustrazione, non ricordo dove l'ho presa...provo a vedere se ho qualcosa, il tema centrale è che la frustrazione conduce sempre a qualche forma di aggressività e l'aggressività è sempre conseguenza della frustrazione.Citazione:
Originalmente inviato da momypsic
se vuoi ti riporto quello che ho io, lo scrivo qui se pensi ti interessi.
si grazie, perchè ho una teoria simile ma ci sono altri 2 autori, volevo confrontarla.Citazione:
Originalmente inviato da melita74
sto tenendo il moderato rovetto come linea guida per i vari argomenti, anche se come testo non mi piace, e poi vado a rivedermeli nei libri dei vari corsi, mi sembra che studiare dove ho già studiato sia più pratico e mi aiuta a saltare le parti che per l'esame non serviranno.Citazione:
Originalmente inviato da melita74
dollard e miller hanno ipotizzato uno stato di frusraz alla base dello svil di atteggiamenti aggressivi, la persona vivrebbe uno stato di tensione causato da unas ituazione frustrante, questo stato di tensione scatenerebbe con facilità la condotta aggressiva.
due situaz frusranti:
- la persona non riesce a raggiungere gli obiettivi importanti a causa di una serie di ostacoli di diversa natura
-vengono fatte promesse poi non mantenute
è una delle prime teorie supportata da dati empirici e sperimentali....
non ho molto dovrei approfondirla ulteriormente ma il succo è questo...
può darsi che coincida con la tua perchè in comune c'è miller
forse, perche nella mia c'è anche mower e sears, boh, devo controllare...Citazione:
Originalmente inviato da melita74
momy tranquilla perchè la teoria è la stessa, infatti è dollard miller et coll....dicono tutti la stessa cosa, diciamo che è conosciuta più come dollard e millerCitazione:
Originalmente inviato da momypsic
ragazze mi avete abbandonata...sigh..?sull'eds di caserta dicono che si può portare il vocabolario...ma anche il galimberti?no eh sarebbe troppo facile vero?
Perché le persone (adulti o bambini) in alcune situazioni agiscono in maniera prosociale (aiutando e
manifestando affetto verso altre persone) mentre in altre situazioni agiscono con comportamenti
antisociali (mostrando ostilità, aggressione o pregiudizio)? La/il candidata/o risponda in maniera
articolata a questa domanda facendo riferimento a uno specifico modello teorico e a un possibile
contesto di intervento psicologico.
questa traccia l'avevo già riportata...secono voi MEMOLEEEEEE :-) è possibile spiegarla con la teoria realisitca di sherif e l'esperimento robbers cave? cooperazione e conflitto fra i gruppio che sfocia in aggressività e anche pregiudizio...che dite?io lo avrei fatto così
Citazione:
Originalmente inviato da melita74
Ciao Melita, ma dove hai preso questa traccia? mi fa venire l'ansia:zott:
spero proprio che non esca, ma è uscita a Roma?
eh si momy è uscita a roma così come questa
La rilevanza trasversale ai vari ambiti della psicologia del tema della comunicazione e dei
linguaggi. Evoluzione di paradigmi teorici e metodologie di indagine ad essi ispirati in uno
specifico contesto di intervento.
che non penso sia difficilissima ma quel rilevanza trasversale non mi è chiarissimo, cmq io parto dal presupposto di scrivere qullo che so...il problema è: riuscirò a ricordare?
come già detto ho notato che gli argomenti che sono usciti di più negli ultimi 10 anni sono memoria, emozione, apprendimento, linguaggio, seguono personalità, motivazione, modelli teorici (argh)...poi ogni tanto saltano fuori ste tracce strane...speriamo bene
argomenti come le relazioni sociali, l'adolescenza, i metodi li avete fatti?
Si è vero i temi sembrano sempre gli stessi, poi ogni tanto esce qualcosa di strano.....Citazione:
Originalmente inviato da melita74
Le relazioni sociali non le ho fatte, se esce l'adolescenza pernso di utilizzare la teoria di erickon e i metodi li ho fatti, ma penso che li leggerò solamente...se vuoi ho dei riassunti e posso mandarteli.
magarti momy ti mando la mail in pvtCitazione:
Originalmente inviato da momypsic
allora...eccomi!
il vocabolario si può portare..ma solo quello! :)
per la traccia sul comportamento prosociale va bene quasliasi teoria di cooperazione... sherif è ok!
per la rilavanza trasversale..cosa è che non ti èp chiaro? parlerai dei vari ambiti della teoria da te scelta sulla comunicazione e sui linguaggi..come detto più volte, ultimamente la commissone sta modificando le tracce...solo le richieste però..di solito chideono smepre le stesse cose...doo 5 minuti (OBBLIGATORI e CONCESSI) di panico.....rileggete la traccia, mettete a bada l'ansia e vedrete che poi..nonv i chiedono nula di diverso da quello he stete studiando da mesi!
ok perfetto memole, grazie come sempre gentilissima e disponibile..
per oggi chiudo, sono cotta dal sonno e non rendo nulla...questo esame lo preferirei di gran lunga orale
Qualcuno ha fatto il tema sul pensiero?Che scaletta avete seguito?
Tnx..
Pensiero:
Definizione
teoria: gestalt (wertheimer, Kholer e Dunker)
accenno al porblem solving e all'insight
Ambiti applicativi: clinici (disturbi di pensiero: allucinazioni e illusioni, pensiero nevrotivo e psicotico)
evolutivo (importanza del problem solving nello studo)
lavoro (importanza del coping, stregie nella selezione del personale e organizazione aziendale)
per tema emozioni, teoria juke box thery scacheter e singer come ambiti allicativi va bene l'autoterapia razionale emotiva di ellis modello abc?
Scusate per la mia presenza moolto incostante nel forum ma sto abbastanza incasinata con lo studio :medito:
comunque, ho letto nelle ultime pagine un po' di preoccupazione per il tema sulla prosocialità.. io credo che effettivamente dovremmo dargli importanza non solo perchè è già uscito, ma anche perchè è tipico della psico sociale e trova applicazioni in ambito organizzativo... e vista la commissione.. insomma lo vedo alquanto probabile!
Io ho preso il materiale da un'amica che ha fatto proprio la tesi sulla prosocialità in ambito organizzativo, vi scrivo la scaletta, spero vi sia utile! :)
-def: per prosocialità non si intende solo il contrario di antisocialità ma la tendenza a far ricorso ad azioni che si contraddistinguono per gli effetti benefici che producono negli altri.
- breve rassegna vari contributi: psicoanalisi, comportamentismo, t.apprendimento sociale, t.evoluzioniste. in particolare contrapposizione tra chi si è focalizzato sulla trasmissione genetica (evoluzionisti) e chi sulle opportunità ambientali (varie teorie della psico cognitiva, sociale e dello sviluppo)
- teoria 1: caprara, secondo cui la prosocialità è il risultato di un insieme di variabili ossia: empatia e simpatia, valori e principi morali, autoefficacia; metodi: scala per la prosocialità per adulti e adattamento per bambini; applicazioni: ambito organizzativo (la prosocialità porta ad una maggiore efficenza, migliore comunicazione, più cooperazione e collaborazione tra colleghi, al contrario dell'antisocialità) - ambito scolastico:ci sono programmi diretti allo sviluppo della prosocialità che si avvalgono ad es del modellamento di bandura o della token economy comportamentista.
- teoria 2: quella di sherif che ha suggerito memole