[857-841-113][8 CFU]Osservazione del comportamento infantile - Marcone

mi confermate una cosa... ma la combinazione gesti-parole compare a 16 mesi... e la combinazione parole-parole compare a 20 mesi... giusto???

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Originalmente inviato da linda1990

mi confermate una cosa... ma la combinazione gesti-parole compare a 16 mesi... e la combinazione parole-parole compare a 20 mesi... giusto???

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yes!!!!!!!!

ragazze ma siete riuscite a svolgere l esercizio numero 43 44???io non ci capisco nulla..... :-((((

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Originalmente inviato da FERNIMARY

ragazze ma siete riuscite a svolgere l esercizio numero 43 44???io non ci capisco nulla..... :-((((

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neanche io ci sto riuscendo... sono rimasta ferma sulla percentuale di accordo sulla comparsa che non riesco proprio a capire da dove prende quei numeri!!!

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Originalmente inviato da linda1990

neanche io ci sto riuscendo... sono rimasta ferma sulla percentuale di accordo sulla comparsa che non riesco proprio a capire da dove prende quei numeri!!!

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idem.....non capisco proprio!!!speriamo che domani gli esercizi saranno semplici....

ragazze ma quanto tempo dura l'esame??

ragazze qualcuno riesce a rispondere a queste domande??
1) performance e competenza?
2)comp prosociale e antisociale? (dove sta???)
3)tecniche per BALEY?
4)L Osservazione è usata per descivere fenomeni naturali o relazioni e non correlazioni??
5)questionario coco aureli??
6)definizione di contesto osservativo dove sta?
7)cosa ha portato l approccio osservativo alla psicologia dello sviluppo?

lo so sono tante cose...ma non riesco a dare una risposta concreta!AIUTATEMI!!!!

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Originalmente inviato da Princess86

ragazze ma quanto tempo dura l'esame??

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credo 50 minuti!

Ciao ragazzi, ma il prof mette esercizi solo sul k e l'accordo tra osservatori oppure anche tutti gli altri tipi di indici...io non riesco a memorizzare le formule, spero in un miracolo mnemonico!!!
Buona fortuna a tutti per domani...e be positive!

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Originalmente inviato da FERNIMARY

ragazze qualcuno riesce a rispondere a queste domande??
1) performance e competenza?
2)comp prosociale e antisociale? (dove sta???)
3)tecniche per BALEY?
4)L Osservazione è usata per descivere fenomeni naturali o relazioni e non correlazioni??
5)questionario coco aureli??
6)definizione di contesto osservativo dove sta?
7)cosa ha portato l approccio osservativo alla psicologia dello sviluppo?

lo so sono tante cose...ma non riesco a dare una risposta concreta!AIUTATEMI!!!!

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1)la performance è cio che il bambino fa in una certa circostanza, la competenza è ciò che realmente riesce a fare
4)l'osservazione è usata per descrivere relazioni e non correlazioni

le altre purtroppo non le so neanche io :(

Citazione:

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Originalmente inviato da linda1990

1)la performance è cio che il bambino fa in una certa circostanza, la competenza è ciò che realmente riesce a fare
4)l'osservazione è usata per descrivere relazioni e non correlazioni

le altre purtroppo non le so neanche io :(

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sicuro che l osservazione è usata per descrivere relazioni e non correlazioni??sta scritto da qualche parte?
perchè sul libro ho letto solo che descrivere fenomeni presenti nella realtà?:sbonk:

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Originalmente inviato da FERNIMARY

sicuro che l osservazione è usata per descrivere relazioni e non correlazioni??sta scritto da qualche parte?
perchè sul libro ho letto solo che descrivere fenomeni presenti nella realtà?:sbonk:

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si sono sicura l'ho letto sul libro soltanto che non ricordo la pagina perchè ho fatto riassunti dei libri..

C'è scritto nel primo capitolo (p.14) che il metodo osservativo descrive relazioni tra due o più variabili. Una relazione tra due o più variabili è chiamata correlazione, infatti se leggete qualche rigo più avanti (p.15), c'è scritto che non può descrivere relazioni (per esempio, di causa-effetto).

In poche parole: il metodo osservativo descrive correlazioni, ovvero fino a che punto una variabile ne influenza un'altra, ma non stabilisce se l'una sia la causa dell'altra (ovvero, non può descrivere relazioni di causa-effetto come nel metodo sperimentale in cui si ha controllo delle variabili).

ragazzi in bocca al lupo a tutti e mi raccomando postate le domande!!!

ragazzi com'è andato l'esame oggi? era molto complicato?