bhe la commissione nn è male ...e il pizzorusso come presidente ....nn è niente male ....coi prof della nostra facoltà!!
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bhe la commissione nn è male ...e il pizzorusso come presidente ....nn è niente male ....coi prof della nostra facoltà!!
ho capito! grazie mille delle tue informazioni.... ora vedro se andare a integrare qualcosina...... non ce la faccio veramente piu.......Citazione:
Originalmente inviato da silviagiugno
notte!!!
CIAO RAGAZZE ..........
SI STUDIA ????
io sono nel buio .........:swear::swear::swear:
ultime informazioni:
Regole generali per tutte le prove
* PRIMA si ragiona approfonditamente su quello che viene richiesto, POI si parte a scrivere.
* “Tutto quello che scrivete deve essere argomentabile e dimostrabile”: non scrivete una SOLA RIGA per cui non siate in grado di dimostrare la coerenza concettuale, la logica sottostante o i riferimenti teorici precisi.
* Ogni concetto, ipotesi o (soprattutto) conclusione messa nero su bianco deve essere basata su “fondamenta concettuali” ben solide, e dovete essere in grado di sostenere argomentativamente il perché avete scritto proprio quello che avete scritto, con un adeguato punto di vista scientifico e professionale.
Consigli vari
* Non strafate: non dovete dimostrare di essere “bravissimi e geniali”, dovete dimostrare di poter essere “un professionista serio”, che si muove con competenza, serietà e rigore.
* Spesso, “lanciarsi” in risposte troppo “creative” rischia di far compiere pericolosi ed inutili “scivoloni” in prove che sono in realtà congegnate non per evidenziare la “genialità” di qualcuno, ma la serietà professionale e la competenza di base di tutti.
Prima Prova (“Generale”)
* E’ una prova scritta, di argomento teorico-generale o metodologico. Viene preparata una terna di temi, da cui poi è estratta la prova d’esame.
* Normalmente si tratta di un tema abbastanza ampio, relativo all’articolazione di un argomento di psicologia generale, metodologia della ricerca, psicologia dello sviluppo e/o sociale.
inoltre:
* 1. CALMA E GESSO
* 2. Analizzare con grande attenzione il testo, e prendersi un po’ di tempo per studiarselo per bene, farsi passare un po’ d’ansia, etc.
* 3. COSA MI STANNO CHIEDENDO ? Cosa ESATTAMENTE mi stanno chiedendo ? Attenzione a non rispondere a qualcosa di diverso da quello che è stato chiesto (è un errore grave).
* 4. Iniziare a buttare giù la scaletta di riferimento… e gestite bene il tempo che avete, facendo “check periodici” di cosa state scrivendo.
* 5. Evitate eccessi “ideologici” di tipo teorico, in un senso o nell’altro: anche se siete “molto vicini” ad un certo orientamento, ricordate di essere il più possibile “LAICI”: non siete all’EdS per esprimere giudizi o valutazioni apodittiche, o per fare partigianeria teorica, ma per esporre argomentazioni ben strutturate e teoricamente equilibrate.
credo sia UTILE ...... buon lavoro !!!!!!!!!!!!!
:Ops::Ops::Ops:
grazie per le info. posso chiederti da dove le hai prese?
ciao tobbino - ecco i dati:Citazione:
Originalmente inviato da tobbbino
Esame di Stato
Psicologia - Esame di Stato. Alcune informazioni tutoriali di base per l'Esame ... a chi si accinge a prepararsi per il sostenimento dell'Esame di Stato (EdS) ... La richiesta di iscrizione all'Albo deve essere diretta all'Ordine degli ...
tutorjunior.psy.unipd.it/EDS.ppt - Simili
spero di essere stata utile! rimango a disposizione x dubbi, domande :approved:
BUON STUDIO !!!!!!!!!!!!!!!
grazie!!!!!
:sbonk::sbonk: ciao ragazze come state???? non so voi ma a me mi inizia a salire l ansiaaaaaaaaaaaaaa:sbonk::sbonk:
Grazie Katia....Citazione:
Originalmente inviato da katia906
sulla parte calma e gesso potrei incontrare difficoltà....:asd:
in bocca al lupo!!!!!
Citazione:
Originalmente inviato da alexsugar
Che confusione...dovrei finire gli ultimi argomenti e ripassare ma l'ansia e l'agitazione ormai mi bloccano....
speriamo in una traccia fattibile e che mi ricordi qualcosa da scrivere.........................
Mondo grazie per i consigli ma qua restano solo ultimi due giorni di ripasso fulltime e martedì il grande giorno ...sarà ma guardando i libri mi sembra di non ricordarmi niente ...uff paura e tanta ansia !!aiutoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo ..:swear:
aiutoooooooo ........... non ricordo nulla.........
ufffffffffffffffffffaaaaaaaa ........
ho trovato le inf. sul sito del ordine psicologi ... avevano deto che iviavano e-mail a chi a partecipato all'incontro informativo :iwashere::esami:
http://www.psicologia.toscana.it/fil..._marzo2010.pdf
magari possono essere utile ....
FORZA - IN BOCA AL LUPO :pizza:
NOTTE .......
:argh::argh:
:argh:
ciao ragazze come state???
come va il ripasso....... io ormai mi sono arresa, vado con quello che ho.....tanto dipende tutto dalla traccia che esce, basta avere un po di c... voi come state? a che ora venite in facoltà martedi? le 8.15 vanno bene giusto????
baci
Ankio modno domani ultimo ripasso quel che riesco a memorizzare bene ...ma voi gli argomenti li sapete bene !!????help ....
qualcuno sa dirmi cosi per stare piu tranqui gli ambiti applitivi tipo es ..memoria ...applicazioni..., apprendimento ect...su qualche area ho de problemi a trovarli !
cmq io so il giusto nn so voi!
bhe ankio saro in fac 8.00 max 8.15
c'è qualcuno ke viene da pisa o da pontedera e va in facoltà in treno ..s.e si contattatemi in privato !
grazieeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee ..ankio domani sera mi arrendo e poi ci vuole cxxxxxx..
besos buona serata
Ragazze io ho abbandonato...
ormai ogni altro tentativo di andare avanti con gli argomenti mi crea interferenza.....:mattoni:
grazie per il sostegno e l'aiuto e..
in bocca al lupo a tutte!!!!!!!!!
Citazione:
Originalmente inviato da silviagiugno
ciaoooooooooooooooooooooo!
dai, forza e coraggio......... ultimi ripassi super veloci, domani È FINITAAAAAAAAAAAAA!!!!!!!!!!!!!!
un in bocca al lupo per tutte!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ciao!!!Citazione:
Originalmente inviato da ariete03
per la memoria gli ambiti appliciativi sono ad esempio le mnemotecniche o la correlazione con disturbi dove risulta compromessa la capacità della memoria es. Demenza...Intossicazioni.
per l apprendimento gli ambiti applicativi sono le tecniche del condizioniamento dei comportamentisi che tutt oggi sono utilizzate per esempio per combattere le paure e fobie o come sostengono Masters e Johnson per risolvere disfunzioni sessuali.... poi altre ma non ricordo bene sorry
Forza ....... Ci siamo ...........
Buona note !!!!!!!!!!
ciao !!!!!!!!!!
IN BOCA AL LUPO :approved::Ops:
ciaooooooooooooooooo ragazze!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
aiutoooooooooooooo come è andata????? che mi dite delle tracce di m...... che sono uscite?
Dico che è uno schifo ! Nel vero senso della parola ! Parlo del Vecchio Ordinamento ... praticamente anche ad aver studiato era proprio una traccia del cavolo ! Contenta di non aver preso la decisione di mollare una parte del mio lavoro per dedicarmi interamente allo studio di quest'esame xchè anche ad aver approfondito ogni ambito questo era un tema che poteva fare forse uno appena uscito dall'università, non chi si è laureato ormai tempo fa e che si fa un mazzo tanto per conciliare tutto ! Se vogliono che ci prendiamo un anno sabbatico per preparare tracce impensabili, lo dicano ! Non so con che criterio abbiano tirato fuori la memoria nelle fasi del ciclo di vita...Forse chi era di sviluppo era più ferrato ma sinceramente il mio ripasso sulla memoria ha riguardato i concetti le funzioni e le teorie principali ! Cmque ormai è andata...vedremo...
concordo pienamente. tracce troppo specifiche, non si può andare a chiedere una roba del genere. io sinceramente della memoria avevo studiato la struttura e i vari disturbi, i metodi di indagine e le applicazioni, ma andare addirittura a chiedere il suo sviluppo nell'arco di vita è andare a cercare il pelo nell'uovo
hm, infatti la vostra traccia era parecchio difficile ed io sinceramente non avrei saputo che scriverci...... io sono del n.O. quindi la traccia chiedeva le indagini sulla memoria con particolare riferimento alla memoria a breve termine e poi l applicazione di una delle indagini.... io purtroppo sulla memoria non ero particolarmente preparata, sopratutto cosi nel dettaglio sulla mbt, ma qualcosa sono riuscita a tirare fuori anche se poi l applicazione dell indagine l ho azzardata parecchio...... comunque mi rendo conto che la nostra non era nulla in confronto alla vostra... SPERIAMO
scusate bimbe ma..voi cosa avete scritto?? (parlo per il vecchio ordinamento)
io oltre a far rifeirmento alle varie teorie della memoria (Ebbinghaus, Atkison e Shiffrin ecc ecc) ho fatto velocissimi riferimento qua e la tra bambini e anziani..ma nessuna teoria in particolare ne tantomeno critiche..
fuori tema??
che schifo!!! ma che traccia di ...... era?? :mattoni:
Io avevo studiato la memoria con tanto di test e ambiti applicativi, sapevo le teorie principali ma questo tema era fattibile soltanto se avevi studiato quei piccoli paragrafi sullo sviluppo delle funzioni....beh se volevano farci impazzire ci sono riusciti, non so voi ma io non sapevo veramente cosa diavolo scrivere così...tema non centrato, nessuna argomentazione nè ricerca nè aspetti di criticità....quindi::swear::argh:
P.s. la traccia non uscita linguaggio e cervello??? qui sono fuori di testa!!!!!!
ciaoooooooooooooooo silvia!!!!!Citazione:
Originalmente inviato da silviagiugno
oioi, a chi lo dici, che tracce di m.... comunque io ho sentito le ragazze del vecchio ordinamento e (non vorrei dire una stupidagine quindi magari aspettiamo che vi dicono loro) hanno messo Piaget, sviluppo della memoria per quel poco che si sapeva proprio sullo SVILUPPO, e poi hanno messo comunque le teorie principali sulla MBT e MLT e qualche accenno all anziano.....io ho sentito questo, ma magari ognuno ha impostato il tema come meglio credeva...... ho sentito nominare anche Bowlby... boh
comunque anche al n.o. le tracce non uscite riguardavano linguaggio e intelligenza....e per quello che mi ricordo sarebbero state molto meglio!!!!!! voi che dite????
aspetto notizie ...per me è stato un vero e proprio disastro!!
tu che ti senti? ti sembra di aver messo cose giuste?
concordo in pieno .........Citazione:
Originalmente inviato da alexsugar
un abbraccio........
guarda io sono del n.o. e guindi la traccia chiedeva cose diverse da voi.... alla fine ho messo le varie teorie sulla memoria cercando di ricordarmi qualcosa di piu specifico sulla MBT...poi mi sono un po allargata anche sulle strategie mnestiche, la rievocazione e l oblio....e ho finito con ebbinghaus e come applicazione le mnemotecniche....... spero non si impuntino sulle cose, e se magari uno non ha seguito proprio ogni virgola di quello che chiedeva la traccia penso che possa andare bene quello che ho messo... SPERO...... ma come si fa ad arrivare al 17??????????????Citazione:
Originalmente inviato da silviagiugno
Spero che sia andata bene....
per me ho fortissimi dubbi..
aspettare fino al 17 senza sapere niente e continuare a studiare ....una tortura!
infatti........ MA GLI ALTRI CHE CI DICONO???????????????? non ce piu nessuno???????????????????????? qualcuno del nuovo o. ???????????????????Citazione:
Originalmente inviato da silviagiugno
Io sono del NO d certo come traccia nn ne parliamo ....assurda ...ma a firenze si mettono d'impegno ad abilitarci più che alla professione direi a farci ammattire..ke palle studi su tutti i possibili manuali e poi ti trovi una traccia senza senso assurda...secondo me nn era neanke fattibile per le nostre competenze di base...secondo me era una traccia molto specifica molto ambito psicosperimentale ..e nn tutti sono esperti del settore ...e la prima prova deve essere una prova fattibile da tutti i vari corsi di studi e di laurea ....qua kiedono il troppo ....bhe le fughe da firenze per dare questo eds dopo questo tema sembra ke abbiamo d'ora in poi validi motivi ..bhe prendere il minimo al tema mi renderebbe strafelice!
io mi sono arrampicata come molti colleghi ghe vicino ame sulla definizione memoria modelli dal più remoto al più recente e molti ambiti applicativiii!
kiedono troppo stratoppo ke nn si lamenti sta commissione ...nn ci posssiamo fondere sui libri per loroooo!
un abbraccio!
e delle date delle prove parliamone ??????????????????????????????????????
ma da oggi pomeriggio mi sento più leggeraaaaaaaaaaaaaaa libera dai libri per un po' e da stasera qualche giorno di relaxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
:Ops::approved:
Kegi?????
a te come è andata??
ciao katia!Citazione:
Originalmente inviato da katia906
comè andata???? la tua traccia era uguale a quella del nuovo o vecchio o.???
hai perfettamente ragione..... ma quindi dici che parlando delle varie teorie siamo andate fuori tema????? e che volevano allora???? le indagini riguardano anche il come si arrivi a formulare le varie teorie poi o no? io ho messo associazionismo e poi cognitivisti con atkinson e shiffrin e piu avanti anche craik e lockhart........ bohCitazione:
Originalmente inviato da ariete03
Katia...che ci dici??? ti prego almeno tu buone notizie!Citazione:
Originalmente inviato da katia906
ma cosa chiedeva esattamente?Citazione:
Originalmente inviato da alexsugar
piu o meno la traccia era così: il candidato illustri le principali indagini sulla memoria con particolare riferimento alla memoria a breve termine. Inoltre riporti una indagine rilevante (non mi ricordo bene) esponendo le rilevanze applicative ed ev. criticitÀ....
quindi io non mi sono allargata sugli ambiti applicativi..... ho solo detto parlando della memoria di lavoro che svolge un ruolo cruciale in ambito scolastico per la comprensione e manipolazione di informazioni...... e poi alla fine ho citato nuovamente l ambito scolastico in riferiemento al processo di apprendimento e ho parlato delle mnemotecniche (ma non molto approfondito)..... comunque, ho sentito anche chi ha messo strumenti d indagine, ha parlato dei disturbi della memoria.....boh. io per le indagini ho messo associazionismo, poi miller e il magico numero 7, poi craik e lockhart con la distinzione varia.... infine la teoria della profondi`t della codifica.... parlando anche un po del resto ovvero strategie mnestiche, reivocazione e curva dell oblio...... mah. voi che dite?Citazione:
Originalmente inviato da alexsugar