grazie, ma quale può essere un esempio di illusione ottica da presentare?Citazione:
Originalmente inviato da melita74
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grazie, ma quale può essere un esempio di illusione ottica da presentare?Citazione:
Originalmente inviato da melita74
scusate ragazzi, sarà che oramai sto fusa.. ma vorrei chiedervi un aiuto per quanto rig. il tema sulla motivazione:
Io ho seguito questa scaletta:
-definizione
-classificazione motivazione: intrinseca/estrinseca
-teorie di riferimento: corrente cognitiva
1. teoria social cognitiva di Bandura
spiegazione teoria, costrutto di autoefficacia e relazione tra autoefficacia e motivazione, ecc...
-applicazione: ambito scolastico: motivazione allo studio
Ma, per quanto riguarda i metodi di indagine, che metto? relativi alla teoria di Bandura nn mi viene in mente niente di preciso,
altrimenti devo metterli in generale? ovvero tipo, il colloquio psicologico nei vari ambiti possibili (clinico, d'orientamento), questionari per valutare la motivazione (se si, quali?)
uffff...che stanchezza!!
c'è un esperimento di bandura sull'autoefficacia come metodo di indagine, dava problemi di matematica da risolvere, chi aveva basse abilità ma elevata efficacia si impegnava di più e risolveva meglio
ragazzie mie su sviluppo morale e intelligenza tabula rasaaaaa...ho prvato a rpeterli oggi e vuoto totale
ma per sviluppo morale avete messo piaget e kohlberg...come diamine fate a ricordare le fasi?
Aiuto: qualcuno saprebbe dirmi metodi di indagine e ambiti applicativi per quanto riguarda psicofisiologia delle sensazioni? e gli strumenti di indagine per la decisione????
io sti argmenti noon li ho poroprio fatti, non so le altre...arabo!
ok, grazie melita!ho trovato l'esperimento. ma quindi dovrei citare solo questo e non il colloquio o altro che voi sappiate??Citazione:
Originalmente inviato da melita74
moon l'esperimento è come metodo di indagine e va bene, il colloquio non so se va bene al 100% però a rigor di logica si, insomma tramite il colloquio puoi vedere se il soggetto è dotato di forte motivazione, efficacia....però non ci metto la mano sul fuoco ecco....Citazione:
Originalmente inviato da moon1983
per gli ambiti applicativi quello educativo ma secondo me anche lavorativo
ok melita, effettivamente se i metodi d'indagine devono essere legati alla teoria di riferimento sarà meglio che metta l'esperimento di bandura sul costrutto di autoefficacia che a monte spiegherrebbe la motivazione. poi vedremo come sarà strutturata la traccia. tuttavia il colloquio, ad esempio di orientamento con gli studenti, potrebbe essere un ambito di applicazione!
Grazie dello scambio di riflessioni!
Buon ripasso! :)
per quanto riguarda i metodi vanno fatti proprio tutti oppure ne avete privilegiato uno o due come è stato fatto per gli altri argomenti dove abbiamo scelto due teorie?
io non ce la faccio a ricordarli tutti...come devo procedere?stessa domanda per i modelli teorici, basta che ne sviluppi un paio o devo farli tutti?
attendo risposte, help
[QUOTE=melita74;2452891]per quanto riguarda i metodi vanno fatti proprio tutti oppure ne avete privilegiato uno o due come è stato fatto per gli altri argomenti dove abbiamo scelto due teorie?
io non ce la faccio a ricordarli tutti...come devo procedere?stessa domanda per i modelli teorici, basta che ne sviluppi un paio o devo farli tutti?
attendo risposte,
I modelli teorici ne ricordo 2 e per qualche teoria solo 1, tipo aggressività. frustrazione, conflitto....per il tema conlfitto e frustrazione, quale teoria avete messo? grazie
Metre per i metodi d'indagine, su qualcuno ho messo gli esperimenti, tipo apprendimento, aggressività, intelligenza, attenzione, cooperazione e conflitto, poi per una buona parte degli argomenti ho messo il colloquio, insieme ai test e l'osservazione.
invece la teoria del campo di lewin, per quali temi si può utilizzare? ci puoi aiutare memole? grazie
credo si possa usare per qualcosa di sociale ma non ne ho proprio idea, io nemmeno la faccio...come mai l'hai tirata fuori?Citazione:
Originalmente inviato da momypsic
[QUOTE=momypsic;2452978]mmmmh mi sono spiegata malissimo...Citazione:
Originalmente inviato da melita74
intendevo dire proprio per gli argomenti metodi d in psicologia quindi osservazione sistematica, clinico, sperimentale, psicometrico se vanno per forza fatti tutto o possiamo sceglierne solo un paio, stesso discorso per i modelli teorici nell'arco della storia quindi comportamentismo, cognitivismo, scuola gestalt, dobbiamo per forza farli tutti...
io non ce la faccio proprio più, mal di testa da ieri...
per conflitto e frustrazione potresti accennare ad erickson, crisi evolutive generano conflitto e frustrazione ma io come tema non l'ho proprio sviluppato.
poi per quanto riguarda i test e i metodi di indagine di ciascun argomento non me ne ricordo manco uno, andiamo bene....
Traccia 1
I modelli comportamentale e cognitivo: principi teorici di base e prospettive di intervento
psicologico in uno o più settori della disciplina.
questa traccia risponde alla mia domanda...sono capcai di chiedere approcci specifici! :-(
pure questa è simpatica..com no
I modelli della psicologia generale contribuiscono a fondare l'intervento psicologico: proporre le
connessioni tra uno o più paradigmi teorici e le loro prospettive metodologiche.
ormai scrivo da sola e mi rispondo da sola:argh::sbonk:
ragazze come siete brave a studiare.non mi abbandonateee:sbonk::sbonk:
basta, io chiudo....forum e libri...se volete ci becchiamo in tarda serata, buon proseguimento a tutti
[QUOTE=melita74;2453050]ormai scrivo da sola e mi rispondo da sola:argh::sbonk:
ragazze come siete brave a studiare.non mi abbandonateee:sbonk::sbonk:
basta, io chiudo....forum e libri...se volete ci becchiamo in tarda serata, buon proseguimento a tutti[/QUOT
Non ti abbandoniamo.:approved:...e non è che siamo brave a studiare.:omg:...in questi giorni non voglio aggiungere altro..voglio solo memorizzare quello che so e se chiedono qualcosa di particolare cercheremo di scrivere quello che sappiamo....l'unica cosa che possiamo fare ora è stare tranquille e memorizzare...:rolleyes::rolleyes:un grosso in bocca al lupo a tutte!!!
Per Melita: nella discussione Prima Prova giugno 2010 ( il 14-06-2010 Christian) c'è un schema sui metodi, non se può esserti di aiuto.... Poi leggevo che a giugno è uscita la memoria....e forse non uscirà in questa sessione e i temi non estratti erano aggressività e emozione. ..... via poi non erano così male, che ne pensate? Buono studio
Ragazze/i un aiuto: metodi di indagine per il tema dei gruppi??
la bambina con la febbre proprio non ci voleva...ora si che ho finito di studiare, sperando non mi attacchi nulla!
chicca io il tema dei gruppi non l'ho fatto, non so le altre
ciao momy, si i temi erano classici e visto che la commissione se ho capito bene era la stessa, incrociamo le dita, grazi...spero solo la febbre di mia figlia sia nulla di che, uffaCitazione:
Originalmente inviato da momypsic
niente non riesco a trovarla sta discussione
risalve....io i modelli teorici li ho letti ma non li ripasserò anche perchè, secondo me, sono ricavabili dalle teorie che giá abbiamo studiato per i vari argomentiCitazione:
Originalmente inviato da melita74
metodi ho fatto la differenza tra sperimentale, descrittivo e sperimntale e qualcosa sul metodo clinico che nasce in opposizione a questi accusati di generalizzazione
la teoria di lewin io l'ho usata per il conflitto insieme a sherif e la uso anche per stereotipi, pregiudizi...
ragazze mi dite l elenco delle cose studiate ... giusto per capire se ho saltato molto.... io gruppi, stereotipi ecc non l ho fatti...speriamo bene! grazie!
emily io ho fatto aggr, frustr, confl, memor, emozi, svil aff ,svil soci, teorie pers, svil mora, cooperazione conflitto, percezione, pensiero, apprendimento....sguardo veloce a metodi molto sintetici e modelli teoric, ah dimenticavo linguaggio e comunicazione, stop
io ragazze francamente non so se verrò all'esame, ho la bimba a casa, non posso mandarla da mia madre perchè ha la febbre e il tempo fuori è pure brutto e con lei così non potrò più studiare, quindi stando così le cose penso che non mi presenterò, in bocca al lupo a tutte
Melita, come sta la tua bimba? Dai, cerca di farcela, io solo oggi pomeriggio riprendo in mano le traccie e devo ripetere tutto, mi ero data ai progetti, non demordere, io credo non lo passerò mai, specie la seconda, ma ormai, temo che aspettare non serva, magari ci dice anche fortuna, credo serva, no melita?? ritaglia un poco di tempo e fai ciò che puoi,non mollare!
un basio
grazie vera, sei molto carina a incoraggiarmi, ci provo
anche io concordo con vera...oramai hai studiato tanto, mancano 3 giorni e intanto non credo che questi ultimi giorni si fa tanto, visto che l'ansia comincia a sentirti..dai non mollare!!!! come sta la bimba? e vedrai che gli passerà presto...
sono daccordo con le altre...ormai quello che è fatto e fatto. puoi dedicarti alla tua bimba e dedicare allo studio anche solo un oretta, il tempo che ci vuole per un veloce ripasso.
nemmeno io sto facendo un granché sono satura....
le sta risalendo la febbre, purtroppo qui a casa siamo senza riscaldamento perchè quell'infame dell'amministratore (ora dimessosi) si è intascato la bellezza di 127.000 euro, nooi pagavamo le quote condominiali del riscaldamento ma lui non versava i soldi all'italgas ma se li intascava e ora siamo un sacco di famiglie senza riscaldamento!ho solo un termosifone elettrico!che vergogna!
io invece puntavo sugli ultimi tre giorni, sono sempre stata così, sotto pressione rendo meglio e la memoria è più efficiente, dei giorni scorsi ricordo molto poco, cmq vedremo il da farsi.
Melita come va? Secondo me devi stare tranquilla e provarci comunque, considera che avrai studiato molto di più di un sacco di genete che si presenterà martedì, e oltretutto averlo fatto dovendoti pure occupare di una bambina.. sei già un'eroina per essere riuscita in quest'impresa!
Rispetto a metodi e modelli teorici.. ma visti tutti i temi in cui hai applicato quelle teorie e quei metodi di indagine credi che non riuscirai a stendere un paio di pagine sul metodo sperimentale, ad esempio???
Inoltre.. secondo me devi pensare che potresti mangiarti le mani per non averci provato.. daaiii coraggio!
ragazze io per terorie persnalità ho messo cattel eysenk e big five...
per la struttura della personalità che invece ho dimenticato di fare va bene freud con le sue fasi oppure va bene anche erickson e il ciclo di vita?qual'è più indicato?
ora si è addormentata, povera è cotta, certo me la farà pagare stasera con l'ora della nanna...
ma si ci provo dai, grazie
Io ho messo erikson e come metodi indagine e applicaz gli stessi della personalità. Io per oggi basta...a domani
grazie momy, a domani
http://www.opsonline.it/forum/psicol...ml#post2453747
ma avete letto qui?qui dicono che le tracce non estratte a giugno 2010 sono il linguaggio che è ok e il perchè del comportamento?ma che razza di traccia è?non mi viene in mente nulla da scrivere...
penso che si riferisse a quella traccia che abbiam visto anche noi: "perchè in alcune situazioni le persone si comportano in modo prosociale...."Citazione:
Originalmente inviato da melita74
Ciao ragazze/i se dovesse riuscire questa traccia: "I modelli della psicologia generale contribuiscono a fondare l'intervento psicologico: proporre le connessioni tra uno o più paradigmi teorici e le loro prospettive metodologiche" cosa si potrebbe scrivere? comportamentismo e cognitivismo?
buongiorno..l'ansia comincia a farsi sentire...e studiare col mal di testa e la bimba che vede peter pan....non è il massimoooo
DOMANDA: SVILUPPO COGNITIVO ovviamente ho messo Piaget, ma se dovesserp chiedere un confronto che si mette?va bene vygotskij?voi che avete messo?
ciao Melita io nel tema dell'intelligenza parlo di Piaget e Sternberg se devo fare un confronto altrimenti solo il secondo...
Vygotskij e Piaget li ho inseriti nel tema pensiero e linguaggio... spero siano ok