l'esame è stato spostato al giorno 23 alle ore 12...........che bello:)
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l'esame è stato spostato al giorno 23 alle ore 12...........che bello:)
ragazze davvero? ma è stupendo cmq vorrei chiedervi un piacere potreste spiegarmi i fattori di rischio e protezione legati ai disturbi alimentari visto che sul mio libro mancano quelle pagine e non so come fare posso ricambiare il favore se a qualcuno servono eventuali spiegazioni..help:sbonk:
aquilottabella al momento adolescenti e rischio non ancora lo devo studiare .... mi spiace...se riusciro'a fare quel capitolo in questi giorni ti aiutero'ben volentieri...mi sono concentrata molto sul manuale in questi giorni e su emozioni tralasciando molto quest altro libro...x fortuna che l'esame sia stato spostato olè...
Allora per quanto riguarda i fattori di rischio differiscono in base al sesso.Per i maschi sono:stress a causa della vita sociale,insoddisfazione per l'esperienza scolastica,comportamenti alimentari degli amici non salutari.Per le femmine:stress a causa di vita sociale e familiare,tentativi di abbandono scolastico,tempo trascorso a far nulla.
I fattori di protezione relativi alla persona sono:percez positiva di se,soddisfazione per la propria immagine corporea,disapprovazione devianza,attese di scolarità.Quelli relativi alla famiglia sono modelli salutari dei genitori,orientam verso i genitori nelle decisioni,sostegno e supervisione genitoriale,stile educativo autorevole.Relativi all'esp scolastica: aspettative circa le proprie capacità,percezione dell'utilità per il futuro,soddisfazione e successo scolastico.Per quanto riguarda i coetanei,è import che rappresentino dei modelli salutari,e non trasgressivi.Il tempo libero deve essere impegnato in attività positive come lo studio e la lettura.
:ciao:
grazie dotto.house .... sei stato gentile .... ne ho approfittato anche io del tuo schema x riassumermi i fattori visto ke con questo libro sto a zero:):):)grazie grazie
De nada *_* Io l'ho fatto perchè ti fa un discorso un pò più in generale sui fattori di protezione e gli interventi di prevenzione..
dotto.house potresti farmi un piacere????mi potresti dire i fattori di rischio ke hai estrapolato dal cap 6 sulla contraccezione?????:( .... scusami se ti sto infastidendo ma con questo libro sto un po'in crisi xkè il tempo sembra volare...dio mio....help me!!!!!GRAZIE in anticipo
ti risp io se non è un problema..allora per quanto riguarda la contraccezione nelllo specifico i fatt rischio fanno riferimento all'età precoce a un modello a bassa fedeltà ma soprattutto all'imbarazzo dell'adolescente che è maggiormente significativo per i più giovani e per le femmine. Poi ovviamente ci sono i fatt rischio per la sessualità in generale...ma io volevo chiedere una cosa non avendo quelle maledette pagine del libro...in che senso lo stress a causa della vita sociale è un fatt rischio per l'alimentazione, nel senso come lo spiego?:sbonk:
Nel senso che se l'adolescente non si sente soddisfatto della sua vita sociale,dei rapporti con i coetanei,non ha successo scolastico,non si sente accettato e cosi via, può usare il comportamento alimentare come banco di prova dei suoi limiti,delle sue reazioni..dimostrando di avere il controllo su qualcosa (è un pò sgrammaticato ma il senso è quello)XD
grazie aquilottabella!mi sei stata molto di aiuto....:)
Ciao colleghe,allora come prosegue?io non mi ricordo nulla penso seriamente di avere qualche problema e mi sa che di Emozioni e sviluppo farò solo i concetti che mi ha consigliato fiorestupendo '-' ma voi da quale argomento partite???
ciao collega;)!non ti preocc.non sei l'unica ad avere questi problemi....io ormai sono consapevole di non ricordare tutto di ogni cosa...sarebbe proprio impossibilie...io su emozioni solo quei capitoli ho fatto meglio,gli altri cmq li ho fatti ma studiando solo le cose piu'importanti...tu di adolescenti hai fatto tutti i capitoli???speriamo bene,ogni giorno mi sento sempre piu'esaurita.....ufffffffffffffff :(
ops.........mi sono dimenticata di risponderti alla domanda:)sinceramente non lo so proprio..forse porto il 7 capitolo...tu???
Odio gli esami lunghi -__- cmq io di adolescenti e rischio ho fatto degli schemi e mi baso su quelli,credo che porterò il capitolo 3 sperando non mi chieda troppe cose sulle emozioni!!:sbonk:
non preocc.non penso ke chiedera'cose sulle emozioni,sai quante altre cose ha da chiedere sul manuale??!!!ai voglia???!!beata te che hai gli schemi...io sto un po'indietro con quel libro..uff uff :( vabbè non voglio perdermi d'animo....incrocio le dita e andro'avanti...
grazie mille....dott.house!!!!cosi'faro'.....anzi gia'ho iniziato a fare cosi'sui capitoli 6 e 7...voi mi avete aiutata scrivendo i fattori di rischio e protezioni qui su ops...........GRAZIE:):)se serve qualche aiuto anche a te basta CHIEDERLO...
Figurati,sono contenta di aiutarti!Comunque ho trovato fra le domande "continuità e discontinuità dello sviluppo"tu come risponderesti??
ciao ragazze anch'io sono in crisi ho una paura....cmq per la domanda io risponderei asserendo che sono vere entrambi i punti di vista perchè lo sviluppo può essere inteso sia come continuo sulla base di alcune caratteristiche che rimangono stabili ma che si manifestano differentemente come ad es l'iperattività del bambino che poi si evidenzia successivamente come comp aggressivo e tra l'altro il più alto livello di continuità si osserva nel caso dei dist da esteriorizzazione come dimostrato dagli studi di eron o olweus ma lo sviluppo è anche discontinuo a causa delle continue interazioni tra sogg e ambiente che possono continuamente influenzare un cambiamento nello sviluppo ad es bambino definiti come competenti possono sviluppare successivamente disturbi psicologici a causa ad es di cambiamenti familiare come crisi lavorativa dei genitori..per cui lo sviluppo presuppone e considera entrambi...spero di essere stata utile:approved: se avete altro da chiedere sono qui...io cmq ancora non so quale cap portare:sbonk:uno vale l'altro:asd::asd:
ma quale brava sto impazzendo anche perchè è il mio ultimo esame e ho una fifaaaa e cmq se nn fosse stato per te adesso avrei avuto problemi con adolescenti e rischio:D cmq tra l'altro io porto il vecchio programma con 4 libri e ho troppa paura d confondere i concetti..cmq chissà quanto tiene sotto iniziando alle 12 nn vorrei finire di notte visto che io in ordine di prenotazione sono la 10:swear:
Aaaah beata te!!!in bocca al lupo in modo particolare allora!!!!tu sei solo decima?io sono tipo ventesima nella prenotazione -_-'speriamo che non ci sia troppa gente e che ci tenga poco
ops....scusa dott.house x non averti risposto subito,ma solo adesso mi sono collegata!cmq la risposta data da aquilottabella è piu'che sufficiente...bravissima!!!ragazze speriamo bene x tutte...anche x me è uno degli ultimi esami...e non superarlo sara'una catastrofe...ma non siamo cosi'pessimiste...dopo aver studiato cosi'tanto penso proprio ke qualcosa lo dovremo sapere,no????:)cmq che io sappia vanno in ordine alfabetico..purtroppo con questo nuovo sistema di prenotazione cosi'stanno facendo tutti e anche se ci prenotiamo x prime dovremo sempre aspettare che arrivi la nostra lettera uff!!!ah dimenticavo l'esame dura da 40 a 50 minuti...x ognuna di noi,quindi spero che parecchie persone quel giorno non si presentino proprio;)
Ma sei sicura che sia in ordine alfabetico?*_*magari!il mio cognome inizia per A quindi potrei togliermi il pensiero presto!!ragazze scusate ma dov'è l'elenco di prenotazione sul sito????non lo trovo O____o
sicura al 100% non lo sono.... ma ho appurato con le mie stesse mani sostenendo gli ultimi esami che cosi'stanno facendo...anzi io spero proprio di no... xo'ormai mi sto rassegnando:(!x vedere l'elenco delle prenotazioni devi andare su unina2.it,in esami prenotati e li'ti uscira'la tua prenotazione...se desideri vedere tutte le altre prenotazioni con questo nuovo sistema non è possibile...!
anche io desidererei non aspettare molto....mamma mia l'ansia sale...piu'si aspetta e piu'si sta male...eh in verita'è l'unico libro ke non riusciro'a finire tutto....:( speriamo ke mi vada bene....tu hai fatto tutti e 3 libri???...ho un po'paura....mi sto sentendo sempre piu'agitata visto ke la data sta per avvicinarsi...voi come state?
io personalmente mi sento agitata però non vedo l'ora di farlo a questo punto visto che non ne posso più:sbonk: cmq io ho finito tutto il programma e sono alcuni giorni che lo ripeto anche se io porto il vecchio programma con 4 libri e sinceramente è uno strazio... cmq che io sappia il prof nello specifico ha sempre seguito l'ordine di prenotazione..poi non so cmq voglio sperare non tenga molto anche perchè iniziando alle tardi ed essendoci un po' di persone se volesse tenere 40 50 min questo significherebbe che alle 8 di sera si e no ne farebbe un 13 quindi immagino che tenga un po' meno..o almeno sperooo:rolleyes:
cmq ho appena letto che l'esame si farà in aula c alle 13 ma non doveva essere alle 12?
Io sto come te solo che il libro sconosciuto è Emozioni e sviluppo:sbonk:ho davvero fatto solo quei 2 concetti che mi hai consigliato perchè non ne potevo più!studio solo stamattina e poi basta!!sperando che vada bene:sbonk:Aquilotta dove hai letto che è alle 13?
sul sito dell'uni sezione presidenza dove stanno gli avvisi vari e dove ti dice aule e orari degli esami...io mi sono rotta di ripetere oggi pausa domani ripassata maxi e poi speriamo bene x tutte:D l'importante è mantenere la calma:medito:cmq visto che ho letto un po' di domande che il prof ha fatto negli appelli scorsi vorrei sapere se competenza emotiva regolazione emozioni e stroufe sono argomenti che stanno su i libri che io non porto.. e poi quali sono gli stili genitoriali di hoffman?
Se non porti Emozioni e Sviluppo si,stanno li questi concetti per gli stili genitoriali di Hoffmann fors ti riferisci ai diversi tipi di disciplina usati dai gentori che influenzano lo sviluppo morale,la disciplina orientata all'amore,imposta dal potere e quella induttiva che è la più efficace(pag 354 manuale)
sono andata a vedere anche io...uff allora dobbiamo presentarci un'ora piu'tardi...chissa'se hanno sbagliato o è la verita!!!!!anche io mi sono scocciata di studiare...uff...ormai quello ke ricordero'quello conferiro'al prof...eh speriamo bene...dott.house...anche io di adolescenti sono riuscita a fare solo 2 comportamenti a rischio.......speriamo bene...o la va o la spacca....buon studio colleghe;)
ah dimenticavo...per quanto riguarda gli stili genitoriali di hoffman penso ke si riferisca alle tecniche che i genitori usano nel processo di socializzazione sociale(pag354).....disciplina orientata all'amore,imposta al potere e disciplina induttiva
figurati!in bocca al lupo anche a te!!speriamo bene..ho una pauraaaaaaaaaa:(
Ragazze allora com'è andata?io sono stata rimandata ad oggi -_-