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ciao a tutti,
il 28 aprile ho l'esame con la fida, qualcuno può postare le ultime domande uscite all'appello precedente?
e soprattutto il caso che è uscito...
io non ho mai fatto questo esame e mai otuto frequentare le lezioni ma il caso come va svolto?? qualcuno può farmi un esempio?
grazieeeeeeeeeee
se guardi dietro ci sono le domande...il caso non lo ricordo, ma cosa intende la prof per casi di bellotto?
i casi di bellotto a cui si riferisce, credo che siano quelli di pag 93 del libro "saper fare,essere"Citazione:
Originalmente inviato da carolina1986
:-) ai ai le ho viste le domande postate in precedenza ma sono praticamente tutti gli argomenti dei due libri.... :-) ahhhahaha
volevo sapere da chi ha fatto l'esame nell'appello precedente che domande sono uscite almeno per regolarsi!!!
che casinoooooo
insomma per come deve svolgersi la domanda sul caso proprio non si sa nulla???
io non ho idea di come deve essere svolto!!!
polly grazie mille ero impazzita e non riuscivo a trovarli!!!!!
Leggendo su queste pagine ho notato che si fa riferimento a due testi di studio. Io sono del D.M 509 e i testi indicati sull'ordine degli studi sono tre: Sapere fare essere i Porcospini di Schopenauer e un'altro di cui non mi ricordo il titolo.
Mi sapreste dare conferma o dire se quello sui Porcospini di Schopenauer non escono domande solitamente?
polly scusami e la domanda sulle teorie dell'analisi dei bisogni?secondo te riguarda il modello ghirelli e quello margiotta?
guarda, su questo erano sorti molti dubbi anche a me...Citazione:
Originalmente inviato da carolina1986
il libro non parla proprio di teorie ma di modelli... infatti credo si riferisca ai vari modelli (francescato e ghirelli, quaglino, ecc)... purtroppo non so darti una rispostaq certa!! comunque speriamo bene!! :approved:
non ho mai dato questo esame ma leggendo il forum pare che qualche domanda su questo libro esca... soprattutto in riferimento al secondo capitolo... tu per sicurezza preparati...Citazione:
Originalmente inviato da cliclicli
come si svolge il caso??? qualcuno può pstare un esampio pratico???
non ho idea di come vada svolto.... e domani ho l'esame!!! Helpppppppp
:sbonk:
il caso è molto piu semplice di quanto possa sembrare...praticamente devi metterti nei panni di un formatore e organizzare un corso di formazione tenendo conto dei soggetti a cui è rivolto devi progettare il corso dividendolo in lezioni esercitazioni teoriche pratiche ecc...devi delineare gli obiettivi ke si intende raggiungere e fare degli schemi sulla suddivisione della singola giornata...esempio mattina:lezione pomeriggio:esercitazione pratica
per me questo esame è un incubo...nn mi sento pronta per oggi...ho bisogno di studiare di più quindi nn verrò per favore dopo aver fatto l'esame potreste postare tutto quello che ha detto e in dettaglio le domande?per favore vi ringrazio
domande:
-concenzioni di formazioni, quelle verso la fine del libro
-vantaggi e svantaggi delle metodologie dei casi
-le finalità di valutazione di esteby-smith
l'altro compito:
-svliluppare analisi dei bisogni e analisi analisi della domana e differenza tra le due
-le fasi della valutazione secondo kirkpatrick
-i 4 tipi di lezione quali sono e in cosa consistono (deduttivo, induttivo, per problemi e storico-temporale ecc..)
il mio caso era su un corso di comunicazione e gestione delle lamentele da fare a degli infermieri i cui pazienti si lamentavano per la scortesia.
in bocca al lupo a tutti :Ops:
altre domande del mio compito:
valutazione secondo hamblim;
modello adhocratico di lipari;
la cosa sul pamor di casula (credo dal libro i porrcospini di s.)
il caso: un ente pubblico il cui direttore vuole che gli operatori front-office imparino a creare e somministrare un questionario agli utenti per valutare indici di gradimento, soddisfazioni, problemi ecc ecc.
il corso deve avvenire in 4 pomeriggi in sole 3 ore.
Nel mio:
le finalità della valutazione di esterby-smith
-varie concezioni dei bisogni
-presentazione e aspettative (casula)
il CASO: corso di orientamento per dirigenti scolastici(piu o meno).
-fare finta di collaborare con committente per sceglire strategia piu' indicata.
-cercare di individuare problemi di progettazione
-indicare specificatamente i metodi didattici e le sequenze didattiche nello specifico per ogni giorno. il tutto in 4 pomeriggi di 3 ore. piu o meno era cosi.
:jd::jd::jd::jd: