Psicologia dello sviluppo, del linguaggio e della comunicazione (Taeschner)

ma questi cambiano le regole senza dircelo...e oltretutto ancora non pubbliacano le date per dicembre-.-'...quindi se è cosi a gennaio non ci sarà l'appello per questo esame???Che oltretutto sul sito non compare più neanche affidato alla teaschner per quest'anno,almeno per la triennale di scienze e tecniche psicologiche dello sviluppo e della salute in età evolutiva-.-'

Citazione:

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Originalmente inviato da freedom88

ma questi cambiano le regole senza dircelo...e oltretutto ancora non pubbliacano le date per dicembre-.-'...quindi se è cosi a gennaio non ci sarà l'appello per questo esame???Che oltretutto sul sito non compare più neanche affidato alla teaschner per quest'anno,almeno per la triennale di scienze e tecniche psicologiche dello sviluppo e della salute in età evolutiva-.-'

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come per noi nn è più affidato alla taeschner? -.- dove l hai visto? oddio io nn ci sto capendo più nulla su questi esami...manca poco agli appelli visto ke ci saranno a dicembre e non so cosa dare e quando devo darli..ma è possibile...

Citazione:

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Originalmente inviato da kikka87s

come per noi nn è più affidato alla taeschner? -.- dove l hai visto? oddio io nn ci sto capendo più nulla su questi esami...manca poco agli appelli visto ke ci saranno a dicembre e non so cosa dare e quando devo darli..ma è possibile...

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l'esame è della Taeschner! non hanno aggiornato le schede degli esami così risulta ancora la docente dell'anno scorso, ovvero la Pirchio!

Ma sapete che domande hanno fatto a settembre?

Ragazzi,
l'esame e' il 12 Dicembre 2011 dalle ore 9 alle ore 13 in aula di neuropsichiatria; potete controllare nella pagina inziale quando vi collegate a Psicologia 1 c'e' un file del 15 novembre dove vengono indicati gli appelli anno 2011-2012. Anche io sono rimasta quando mi sono accorta di questo file in exel, credevo fosse a Gennaio e non cosi' presto a Dicembre.
Comunque a breve le metteranno anche sul web come sempre e si potranno prenotare.
In bocca al lupo
Ciao Gabriella

Scusami,
volevo solo chiederti se sai indicarmi dov'è l'aula di neuropsichiatria? E' in sede? E' in via dei Sabelli o in un'altra via?
Grazie per la collaborazione.:mano:

Sono uscite tutte le dati degli esami,non posso dire finalmente perchè fanno veramente schifo..cmq visto ke ormai è sicuro ke questo esami ci sarà il 12 dicembre,volevo sapere per chi lo sta preparando come siete messi e cosa state studiando di più.sapete per caso che domande fa di solito al prof e se c è qualche parte da poter saltare?

Ciao!
Le domande le ritrovi tutte andando a ritroso in questi post! Io credo siano importanti tutte le parti, non c'è molto da saltare!Sai qual è la modalità d'esame? Scritto? E l'aula di neuropsichiatria? Dov'è? Grazie!

qst sono le domande che ha dato a lezione:

1. Definire le proprietà del linguaggio.
2. Cosa è il format e in che modo si distingue dal format narrativo?
3. Processo di decontestualizzazione e teoria del prototipo.
4. Quali fenomeni intervengono nell' apprendimento del linguaggio? / In che modo la memoria implicita influisce sull' apprendimento del linguaggio? perchè la memoria esplicita non influisce?
5. Per quale motivo teorico si utilizza la maglietta magica nel format narrativo?
6. L'importanza della procedura del "Wie".
7. Sviluppo della struttura semantica della frase.
8. Processo di acquisizione del lessico nei bambini bilingui.
9. Quali sono le caratteristiche a livello di microcategorie tra insegnante magica e non magica?
10. Quadro generale dell'ultimo capito del libro "Il sole è femmina" (VII Capitolo)
11. Importanza del gesto nell'apprendimento linguistico.
12. Processi di valutazione del linguaggio.

Citazione:

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Originalmente inviato da Nanny984

Ciao!
Le domande le ritrovi tutte andando a ritroso in questi post! Io credo siano importanti tutte le parti, non c'è molto da saltare!Sai qual è la modalità d'esame? Scritto? E l'aula di neuropsichiatria? Dov'è? Grazie!

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Ciao..l esame è scritto, 4 domande mi pare...e anch io nn so dove sia quest aula di neuropsichiatria.. :(

Citazione:

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Originalmente inviato da andrealiga

qst sono le domande che ha dato a lezione:

1. Definire le proprietà del linguaggio.
2. Cosa è il format e in che modo si distingue dal format narrativo?
3. Processo di decontestualizzazione e teoria del prototipo.
4. Quali fenomeni intervengono nell' apprendimento del linguaggio? / In che modo la memoria implicita influisce sull' apprendimento del linguaggio? perchè la memoria esplicita non influisce?
5. Per quale motivo teorico si utilizza la maglietta magica nel format narrativo?
6. L'importanza della procedura del "Wie".
7. Sviluppo della struttura semantica della frase.
8. Processo di acquisizione del lessico nei bambini bilingui.
9. Quali sono le caratteristiche a livello di microcategorie tra insegnante magica e non magica?
10. Quadro generale dell'ultimo capito del libro "Il sole è femmina" (VII Capitolo)
11. Importanza del gesto nell'apprendimento linguistico.
12. Processi di valutazione del linguaggio.

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grazie mille! ma in che senso ha dato queste domande a lezione?

Citazione:

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Originalmente inviato da kikka87s

grazie mille! ma in che senso ha dato queste domande a lezione?

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io non ho seguito, però mi hanno detto che queste saranno le domande da cui poi lei ne prenderà 4...però ho notato che mancano quelle del manuale..queste le ha date quest'anno, io che sono dello scorso anno ne ho altre, appena le ritrovo le aggiungo..

Citazione:

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Originalmente inviato da andrealiga

io non ho seguito, però mi hanno detto che queste saranno le domande da cui poi lei ne prenderà 4...però ho notato che mancano quelle del manuale..queste le ha date quest'anno, io che sono dello scorso anno ne ho altre, appena le ritrovo le aggiungo..

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ah ok..beh magari fosse così almeno possiamo farci un idea di quello che chiederà..anche se certe domande non le ho capite XD

Citazione:

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Originalmente inviato da kikka87s

ah ok..beh magari fosse così almeno possiamo farci un idea di quello che chiederà..anche se certe domande non le ho capite XD

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Eccole:
1)Definizione di linguaggio e 1 descrizione delle sue proprietà (almeno 5 fra cui la doppia articolazione) Questa domanda la trovi nel libro della Del Miglio!
2)Descrivere le caratteristiche di un' insegnante magica,rispetto ad un'insegnante controllante,e/o un'insegnante attrice,secondo i criteri sviluppati da Teachner e altri. (Questa la trovi nel libro,l'insegnante magica)
3)Metodi e criteri utilizzati per la comprensione delle cartatteristiche relazionali dell'insegnante. (Questa la trovi al capitolo 5 dell'insegnate magica e ricorda che per metodo intende quello osservativo e per criteri intende le microcategorie)
4)Descrivere brevemente le condizioni relazionali necessarie all'innescarsi dell'apprendimento del linguaggio verbale (Questa la trovi sempre nel libro l'insegnate magica)
5)Descrivere per sommi capi il processo di apprendimento del lessico,nel bambino bilingue. (Questa la trovi nel il sole è femmina e devi rispondere parlando dello sviluppo degli equivalenti)
6)Nascita del concetto e del prototipo.(Devi spiegargli che cosa si intende per teoria del prototipo e fagli anche riferimento al bambino bilungue! lo trovi sempre nel il sole è femmina)
7)Definire Format,tra cui quello Bruneliano e Narrativo con breve descrizione delle differenze. (La trovi nel libro l'insegnate magia)
8)Definire il principio del bilinguismo,in che cosa consiste e le sue modalità di applicazione. (Puoi parlargli delle strategie ad esempio dell'utilizzo della maglietta magica)
9)Giustifica l'utilizzo della maglietta magica,nella prassi dell'insegnamento delle lingue. (Domanda collegata alla precedente,ovviamente se ti mette questa non ti mette l'altra!)
10)Caratteristiche del linguaggio dell'adulto rivolto ai bambini che imparano a parlare,distinguendo trs bambini monolingui, bilingui e bambini "calui"
11) Che ruolo hanno le espressioni facciali
12)Come avviene il processo di acquisizione del significato delle parole dello sviluppo. (la trovi nel il sole è femmina)
13)Descrivi brevemente il periodo pre-verbale del linguaggio con riferimento anche allo sviluppo neuronale. (Questa si trova nel libro a scelta di "Fabbro")
14)Sviluppo della struttura semantica della frase,collocandola in rapposrto allo sviluppo del lessico,nel bambino bilingue.
15)Cosa sono le costruzioni verticali.
16)Descrivere lo sviluppo della morfosintassi nel bambini monolingui e blingui. (Il sole è femmina,fagli tanti esempi,alla prof piacciono tanto )
17)Ruolo dell'imitazione nel processo di acquisizione del linguaggio con riferimento anche allo sviluppo neuronale.
18)Riportare storicamente le fasi dello sviluppo linguistico. (Lei a questa domanda si riferisce ad una sua lezione in cui parlò di Piaget,Skinner,Chomsky;Bruner,Vygotskij...i nomi così nell'rdine come te li ho scritti ripercorrono le fasi storiche,devi spiegargli la base intenzionalmente motoria ovvero:"Non importa ciò che sei,ma ciò che fai"...la trovi anche nel suo libro)
19)Specificare le differenze fra buona relazione e affetto nel processo di acquisizione linguistica.
20)Rapporto inter-soggettivo e il suo legame con il linguaggio e l'affettività.

Citazione:

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Originalmente inviato da kikka87s

ah ok..beh magari fosse così almeno possiamo farci un idea di quello che chiederà..anche se certe domande non le ho capite XD

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quale non hai capito?

Citazione:

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Originalmente inviato da andrealiga

Eccole:
1)Definizione di linguaggio e 1 descrizione delle sue proprietà (almeno 5 fra cui la doppia articolazione) Questa domanda la trovi nel libro della Del Miglio!
2)Descrivere le caratteristiche di un' insegnante magica,rispetto ad un'insegnante controllante,e/o un'insegnante attrice,secondo i criteri sviluppati da Teachner e altri. (Questa la trovi nel libro,l'insegnante magica)
3)Metodi e criteri utilizzati per la comprensione delle cartatteristiche relazionali dell'insegnante. (Questa la trovi al capitolo 5 dell'insegnate magica e ricorda che per metodo intende quello osservativo e per criteri intende le microcategorie)
4)Descrivere brevemente le condizioni relazionali necessarie all'innescarsi dell'apprendimento del linguaggio verbale (Questa la trovi sempre nel libro l'insegnate magica)
5)Descrivere per sommi capi il processo di apprendimento del lessico,nel bambino bilingue. (Questa la trovi nel il sole è femmina e devi rispondere parlando dello sviluppo degli equivalenti)
6)Nascita del concetto e del prototipo.(Devi spiegargli che cosa si intende per teoria del prototipo e fagli anche riferimento al bambino bilungue! lo trovi sempre nel il sole è femmina)
7)Definire Format,tra cui quello Bruneliano e Narrativo con breve descrizione delle differenze. (La trovi nel libro l'insegnate magia)
8)Definire il principio del bilinguismo,in che cosa consiste e le sue modalità di applicazione. (Puoi parlargli delle strategie ad esempio dell'utilizzo della maglietta magica)
9)Giustifica l'utilizzo della maglietta magica,nella prassi dell'insegnamento delle lingue. (Domanda collegata alla precedente,ovviamente se ti mette questa non ti mette l'altra!)
10)Caratteristiche del linguaggio dell'adulto rivolto ai bambini che imparano a parlare,distinguendo trs bambini monolingui, bilingui e bambini "calui"
11) Che ruolo hanno le espressioni facciali
12)Come avviene il processo di acquisizione del significato delle parole dello sviluppo. (la trovi nel il sole è femmina)
13)Descrivi brevemente il periodo pre-verbale del linguaggio con riferimento anche allo sviluppo neuronale. (Questa si trova nel libro a scelta di "Fabbro")
14)Sviluppo della struttura semantica della frase,collocandola in rapposrto allo sviluppo del lessico,nel bambino bilingue.
15)Cosa sono le costruzioni verticali.
16)Descrivere lo sviluppo della morfosintassi nel bambini monolingui e blingui. (Il sole è femmina,fagli tanti esempi,alla prof piacciono tanto )
17)Ruolo dell'imitazione nel processo di acquisizione del linguaggio con riferimento anche allo sviluppo neuronale.
18)Riportare storicamente le fasi dello sviluppo linguistico. (Lei a questa domanda si riferisce ad una sua lezione in cui parlò di Piaget,Skinner,Chomsky;Bruner,Vygotskij...i nomi così nell'rdine come te li ho scritti ripercorrono le fasi storiche,devi spiegargli la base intenzionalmente motoria ovvero:"Non importa ciò che sei,ma ciò che fai"...la trovi anche nel suo libro)
19)Specificare le differenze fra buona relazione e affetto nel processo di acquisizione linguistica.
20)Rapporto inter-soggettivo e il suo legame con il linguaggio e l'affettività.

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queste sono più difficili XD speriamo ke metta le altre.

Citazione:

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Originalmente inviato da andrealiga

quale non hai capito?

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i processi di valutazione del linguaggio..non ho capito a casa fa riferimento

Citazione:

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Originalmente inviato da kikka87s

i processi di valutazione del linguaggio..non ho capito a casa fa riferimento

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non appena risponderò a questa domanda ti faccio sapere...nel frattempo vuoi sapere altro?

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Originalmente inviato da andrealiga

io non ho seguito, però mi hanno detto che queste saranno le domande da cui poi lei ne prenderà 4...però ho notato che mancano quelle del manuale..queste le ha date quest'anno, io che sono dello scorso anno ne ho altre, appena le ritrovo le aggiungo..

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Grazie per queste domande! Ma davvero le prenderà da queste?
Ma sono sempre 4 domande scritte in un'ora o la modalità è cambiata che tu sappia?
Grazie bis :)

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Originalmente inviato da kikka87s

Ciao..l esame è scritto, 4 domande mi pare...e anch io nn so dove sia quest aula di neuropsichiatria.. :(

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Grazie mille! Se appuro dov'è quest'aula vi aggiorno :)

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Originalmente inviato da andrealiga

non appena risponderò a questa domanda ti faccio sapere...nel frattempo vuoi sapere altro?

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ma lo sviluppo della struttura semantica della frase dove sta? avevo pensato nel libro il sole è femmina dove parla delle interferenza ma non so..

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Originalmente inviato da Nanny984

Grazie per queste domande! Ma davvero le prenderà da queste?
Ma sono sempre 4 domande scritte in un'ora o la modalità è cambiata che tu sappia?
Grazie bis :)

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si si è rimasta così e per noi del 270 il 19 c'è l'orale di laboratorio che corrisponde all'esposizione dei format del kit dell'insegnante magica

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Originalmente inviato da kikka87s

ma lo sviluppo della struttura semantica della frase dove sta? avevo pensato nel libro il sole è femmina dove parla delle interferenza ma non so..

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si si trova nel il sole è femmina se non ricordo male nel secondo capitolo

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Originalmente inviato da kikka87s

i processi di valutazione del linguaggio..non ho capito a casa fa riferimento

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ho chiesto ad altri è mi hanno risp che si trova sul manuale, io ho l'edizione vecchia e corrisponde al cap.1 "metodi di valutazione, osservazione e riabilitazione in neuropsicologia dell'età evolutiva...

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Originalmente inviato da andrealiga

si si trova nel il sole è femmina se non ricordo male nel secondo capitolo

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ah ok quindi si riferisce al prototipo e al campo pragmatico-semantico..ma alla domanda dei processi ke influenzano il linguaggio e della memoria esplicita ed implicita tu come hai risposto? io ai processi ho pensato al fenomeno del contagio,accomodazione e le ecolalie...per il fatto delle memorie nn so come rispondere..

CIAP ragazze scusate mi servirebbe un'informazione!
ma i libri nel programma sono 5...qui parlate tutti di 4....quale non è da fare???io sono della 509 sviluppo e salute!grazie mille!:approved:

scusate....mi sono risposta da sola!!!!grazie a tutte cmq!

scusate ancora!!!!!!!!qualcuna sa dirmi se è tutto da studiare o se non si deve fare qualche capitolo?grazie mille!

Citazione:

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Originalmente inviato da twinklebell

scusate ancora!!!!!!!!qualcuna sa dirmi se è tutto da studiare o se non si deve fare qualche capitolo?grazie mille!

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in teoria è tutto da fare..ma io alcune cose le ho escluse XD ad esempio del manuale nn mi metto a spiegare tutto quello che c è scritto nel capitolo 4 dove parla delle diagnosi e del trattamento differenziale nn riuscirei mai a ricordare tutto..cioè tolgo el parti ke mi sembrano meno improbabile da trovare all esame XD cmq rigiardando le domande fatte precedentemente si può capire più o meno cosa la prof chiede di più..

Ragazzi, ma voi riuscite a prenotarvi su Infostud all'esame? Grazie!

Citazione:

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Originalmente inviato da andrealiga

si si è rimasta così e per noi del 270 il 19 c'è l'orale di laboratorio che corrisponde all'esposizione dei format del kit dell'insegnante magica

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ciao andrealiga!
grazie della risposta!
ma se l'esame dura un'ora sai perchè c'è scritto dalle 9 alle 13???

scusate ragazze.. Io invece ho un problema cn queste due domande:
-DIFFERENZA TRA BUONA RELAZIONE ED AFFETTO NEL PROCESSO DI ACQUISIZIONE LINGUISTICA
-RAPPORTO INTERSOGGETTIVO ED IL SUO LEGAME CON IL LINGUAGGIO E L AFFETTIVITA'
mi aiutate a rispondere? Se posso in qualche modo ricambiare.. volentieri :)

Citazione:

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Originalmente inviato da Nanny984

ciao andrealiga!
grazie della risposta!
ma se l'esame dura un'ora sai perchè c'è scritto dalle 9 alle 13???

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ma anche per quelli della 509 il 19 c è l esame di laboratorio?

Ragazzi scusate,ma voi avete tutte el domande che al prof ha dato a lezione? ed è sicuro che prende le domande dalla lista che ha dato lei?

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Originalmente inviato da giusy-luna

scusate ragazze.. Io invece ho un problema cn queste due domande:
-DIFFERENZA TRA BUONA RELAZIONE ED AFFETTO NEL PROCESSO DI ACQUISIZIONE LINGUISTICA
-RAPPORTO INTERSOGGETTIVO ED IL SUO LEGAME CON IL LINGUAGGIO E L AFFETTIVITA'
mi aiutate a rispondere? Se posso in qualche modo ricambiare.. volentieri :)

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allora per la seconda domanda credo che la risposta si trovi nell insegnante magica dove parla del principio della buona comunicazione e lì c è il riferimento sull intersoggettività utile per conoscersi e percepirsi.. la prima credo che sia simile a questa cmq si trova tutto nel primo capitolo dell insegnante magica dove parla anche dell importanza della relazione di affetto tra insegnante e alunni.. tu alla domanda i processi di vautazione del linguaggio come risponderesti?

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Originalmente inviato da kikka87s

ah ok quindi si riferisce al prototipo e al campo pragmatico-semantico..ma alla domanda dei processi ke influenzano il linguaggio e della memoria esplicita ed implicita tu come hai risposto? io ai processi ho pensato al fenomeno del contagio,accomodazione e le ecolalie...per il fatto delle memorie nn so come rispondere..

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cap 3 del "il sole è femmina"

raga, ma il manuale l'avete studiato tutto nei dettagli? o avete saltato qualche argomento? io lo trovo molto difficile....

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Originalmente inviato da andrealiga

cap 3 del "il sole è femmina"

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ah ecco..boh io nn ci sto capendo nulla...mi sa che mollo XD con tutto il fatto di queste date che ce le hanno comunicate il 2 dicembre mi sono dovuta sbrigare a studiare ma la materia è troppo vasta e il tempo è poko :( sn messa troppo male :(

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Originalmente inviato da Nanny984

raga, ma il manuale l'avete studiato tutto nei dettagli? o avete saltato qualche argomento? io lo trovo molto difficile....

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io sò che del manuale sono da fare solo le prime 3 parti... mi confermate???

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Originalmente inviato da girasole28

io sò che del manuale sono da fare solo le prime 3 parti... mi confermate???

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si sono solo le prime 3 parti