[Classe L-24] 1° Anno - Psicometria - Prof. Chiesi - Corso L-Z

quella del dado è stata la più rognosa, ma più o meno ho risposto come te, anche perché non avevo tempo di ragionare. penso che questa cosa del dado sia analoga all'esempio (sul libro) del mazzo di carte. anch'io ho scritto che se tiriamo il dado 10 volte e il numero 2 (o qualsiasi altro) esce, ad esempio, 8 volte su 10 è molto improbabile che il dado non sia truccato, visto che la probabilità che il 2 esca è 1/6 (quindi lanciando il dado 10 volte è più ragionevole pensare che il numero 2 esca 1, 2 o 3 volte massimo). purtroppo sono ancora un po' perplessa.. ci ragionerò meglio su :/

alla domanda dell'intervallo di fiducia con livello al 95% ho spiegato cos'è un intervallo di fiducia, e ho spiegato che il livello di fiducia è la probabilità che il parametro della popolazione ricada in un certo intervallo. quindi ci sarà il 5% di probabilità che invece ricada nella regione di rifiuto.
per quanto riguarda i test psicologici ho dato la definizione (i test pongono i soggetti in una situazione standardizzata che permette di confrontare punteggi e via dicendo).. la classificazione non la ricordavo molto, ehm. dopo cognitivi/non cognitivi mi sono persa e ne ho nominati alcuni a caso senza dire se stavano nei cognitivi o nei non cognitivi (come i test d'intelligenza..)
all'ultima domanda ho riposto che, trattandosi di una distribuzione normale, se trasformiamo i valori x in punteggi z otteniamo la standardizzata che ha media = 0 e deviazione standard = 1. siccome si tratta della normale allora la media coinciderà con la moda e la mediana. e siccome la scuola non ammetteva studenti con un valore inferiore alla mediana, lo studente non veniva ammesso (avendo un punteggio di -1.00, corrispondente a meno una deviazione standard dalla media)

scusa se ho scritto tanto.. non ho proprio il dono della sintesi =)

scusate, ma nelle dispense che abbiamo dove vengono elencati i test psicologici?
io mi sono trovata un pò in difficoltà e ho scritto che i test psicologici servono per misurare un costrutto psicologico e quindi si avvalgono di quetionari, indici comportamentali e operazionalizzazione e vengoo utilizzati per l'analisi dei dati i vari test psicologici in base alle caratteristiche dell'oggetto della ricerca... del dado ho scritto che possiamo verificare se è truccato lanciandolo varie volte e riportando tutti i possibili risultati.la probabilità di un dado non truccato è 1/6 se è truccato quasta aumenta, ma non ho scritto quale tipo di test può essere usato, ero indecisa fra il test binomiale e il chi quadrato... fatemi sapere!

La parte dei test psicologici è certamente nel libro di metodologia che andava studiato! C'erano solo 4 capitoli!

in quale punto li descrive e li classifica?

sì è sul libro di metodologia, nel capitolo 4 mi pare. dovrebbe essere quasi subito all'inizio, c'è anche un piccolo schemino riguardo la classificazione.

a me in copisteria hanno dato i capitoli 2 e 3 il 4 no...
avevo chiesto le dispense di metodologia di chiesi

Citazione:

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Originalmente inviato da jillyarmeen

quella del dado è stata la più rognosa, ma più o meno ho risposto come te, anche perché non avevo tempo di ragionare. penso che questa cosa del dado sia analoga all'esempio (sul libro) del mazzo di carte. anch'io ho scritto che se tiriamo il dado 10 volte e il numero 2 (o qualsiasi altro) esce, ad esempio, 8 volte su 10 è molto improbabile che il dado non sia truccato, visto che la probabilità che il 2 esca è 1/6 (quindi lanciando il dado 10 volte è più ragionevole pensare che il numero 2 esca 1, 2 o 3 volte massimo). purtroppo sono ancora un po' perplessa.. ci ragionerò meglio su :/

alla domanda dell'intervallo di fiducia con livello al 95% ho spiegato cos'è un intervallo di fiducia, e ho spiegato che il livello di fiducia è la probabilità che il parametro della popolazione ricada in un certo intervallo. quindi ci sarà il 5% di probabilità che invece ricada nella regione di rifiuto.
per quanto riguarda i test psicologici ho dato la definizione (i test pongono i soggetti in una situazione standardizzata che permette di confrontare punteggi e via dicendo).. la classificazione non la ricordavo molto, ehm. dopo cognitivi/non cognitivi mi sono persa e ne ho nominati alcuni a caso senza dire se stavano nei cognitivi o nei non cognitivi (come i test d'intelligenza..)
all'ultima domanda ho riposto che, trattandosi di una distribuzione normale, se trasformiamo i valori x in punteggi z otteniamo la standardizzata che ha media = 0 e deviazione standard = 1. siccome si tratta della normale allora la media coinciderà con la moda e la mediana. e siccome la scuola non ammetteva studenti con un valore inferiore alla mediana, lo studente non veniva ammesso (avendo un punteggio di -1.00, corrispondente a meno una deviazione standard dalla media)

scusa se ho scritto tanto.. non ho proprio il dono della sintesi =)

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jilly scusa, ma come hai scritto le Hp del dado?

Citazione:

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Originalmente inviato da jillyarmeen

quella del dado è stata la più rognosa, ma più o meno ho risposto come te, anche perché non avevo tempo di ragionare. penso che questa cosa del dado sia analoga all'esempio (sul libro) del mazzo di carte. anch'io ho scritto che se tiriamo il dado 10 volte e il numero 2 (o qualsiasi altro) esce, ad esempio, 8 volte su 10 è molto improbabile che il dado non sia truccato, visto che la probabilità che il 2 esca è 1/6 (quindi lanciando il dado 10 volte è più ragionevole pensare che il numero 2 esca 1, 2 o 3 volte massimo). purtroppo sono ancora un po' perplessa.. ci ragionerò meglio su :/

alla domanda dell'intervallo di fiducia con livello al 95% ho spiegato cos'è un intervallo di fiducia, e ho spiegato che il livello di fiducia è la probabilità che il parametro della popolazione ricada in un certo intervallo. quindi ci sarà il 5% di probabilità che invece ricada nella regione di rifiuto.
per quanto riguarda i test psicologici ho dato la definizione (i test pongono i soggetti in una situazione standardizzata che permette di confrontare punteggi e via dicendo).. la classificazione non la ricordavo molto, ehm. dopo cognitivi/non cognitivi mi sono persa e ne ho nominati alcuni a caso senza dire se stavano nei cognitivi o nei non cognitivi (come i test d'intelligenza..)
all'ultima domanda ho riposto che, trattandosi di una distribuzione normale, se trasformiamo i valori x in punteggi z otteniamo la standardizzata che ha media = 0 e deviazione standard = 1. siccome si tratta della normale allora la media coinciderà con la moda e la mediana. e siccome la scuola non ammetteva studenti con un valore inferiore alla mediana, lo studente non veniva ammesso (avendo un punteggio di -1.00, corrispondente a meno una deviazione standard dalla media)

scusa se ho scritto tanto.. non ho proprio il dono della sintesi =)

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Mille grazie! per il dado allora l'ho fatta bene :) peccato che anche io per i test psicologici abbia detto cose generali e chel'ultima domanda l'abbia pure sbagliata quando adesso sapendo come è la sapevo pure :( grazie ancora :) adesso speriamo di essere passati all'orale :crossed:

Io sono della classe della Primi ma comunque i cap erano 4!!!!!!

prego! ^^

Citazione:

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jilly scusa, ma come hai scritto le Hp del dado?

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ho scritto che nell'ipotesi nulla p = 1/6 e nell'alternativa che non lo era.
un po' tirato via ma ho scritto così eheh

barbie, comunque ti hanno dato solo un capitolo giusto.. da fare c'erano il 2, il 4 il 5 e il 6. so che la chiesi aveva sbagliato a scrivere i capitoli (aveva messo il 3 al posto del 4) però non capisco come mai non ti abbiano dato il 5 e il 6..

Ma quando li mette sti risultati? :P

ah boh!!!la primi li ha già messi :(

Citazione:

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Originalmente inviato da babyslash88

ah boh!!!la primi li ha già messi :(

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uffa!!!!! ma xkè ci mette così tanto?!?!?!!? :swear:

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Originalmente inviato da LemonGiusss

uffa!!!!! ma xkè ci mette così tanto?!?!?!!? :swear:

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Non ne ho idea -_- e dire che a Gennaio c'aveva messo solo 2 giorni a metterli...<.< uff

a parte eravamo in 104 e quindi un po' di tempo ci vuole per correggerli però l'attesa è snervante...io devo solo avere la conferma di non averlo passato

Citazione:

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Originalmente inviato da Ponzyta88

Esame appena fatto.....per gli esercizi c'era: verifica delle ipotesi con due variabili indipendenti e con due variabili dipendenti (tutti con n<30, quindi t di Student), r di pearsons, tabella di contingenza, indici di dispersione e centrali e 2 domande di probabilità.
Per la teoria: chi quadrato, scaling unimodale, limite del 99% e un altro esercizio in cui si parlava di percentili e valori standadrizzati (non lo so spiegare bene =_=°)

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Per chi aveva questo compito..sapreste dirmi come avete risposto alla quarta domanda?? Grazie!

ma che attesa snervante
:sbonk:

Citazione:

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Originalmente inviato da jillyarmeen

ma che attesa snervante
:sbonk:

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condivido :mano:

Apparte snervante... ma siamo al venerdì 14 e 40 e non si sa nulla,
e lunedì dovrebbe esserci l'orale..
la facoltà il sabato è chiusa.. quindi?! Bhòòò

ho sentito dei ragazzi che hanno fatto l'esame, ha detto che li metterà entro oggi, basta aspettare!

Citazione:

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Originalmente inviato da babyslash88

ho sentito dei ragazzi che hanno fatto l'esame, ha detto che li metterà entro oggi, basta aspettare!

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Sperando che non li metta alle 23 e 59 di stasera >.>°

Ci sono i risultati!!!

hanno messo i risultati!
sono passata (:

a voi com'è andata?

Uscitiiii =D

E -finalmente- l' ho passato *__* ora sotto per l' orale!

Complimenti ragazzi!

evvai!!! :D

ma..avete visto nel documento ha scritto "Date orali: venerdì 22.02.10 ore 9.30".. secondo voi si è sbagliata nello scrivere venerdì al posto di lunedì? oppure probabile che sia sbagliato anche la data, e l'orario??

Secondo me si è sbagliata a scrivere il giorno della settimana, anche perchè nella prenotazione c'è scritto che è il 22. Nel caso, mandatele una mail per sicurezza, ma io starei tranquilla! :approved:

io non sono passata ma me lo immaginavo

Passata! Sinceramente non ci speravo nemmeno, e mi sarebbe dispiaciuto perché gli esercizi avrei saputo svolgerli tutti, ma mi ha fregata il tempo.

Comunque avevo il compito con le domande di teoria sul chi quadro, l'intervallo di fiducia al 99%, lo scaling unidimensionale e percentile e z. Qualcun altro aveva il mio stesso compito? Magari ci confrontiamo per l'orale :)

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Originalmente inviato da babyslash88

io non sono passata ma me lo immaginavo

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mi spiace =(
cosa ti è tornato difficile nel compito? pratica o teoria?

Citazione:

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ma..avete visto nel documento ha scritto "Date orali: venerdì 22.02.10 ore 9.30".. secondo voi si è sbagliata nello scrivere venerdì al posto di lunedì? oppure probabile che sia sbagliato anche la data, e l'orario??

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avrà sbagliato a scrivere il giorno della settimana, molto più probabile.

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Originalmente inviato da jillyarmeen

mi spiace =(
cosa ti è tornato difficile nel compito? pratica o teoria?



avrà sbagliato a scrivere il giorno della settimana, molto più probabile.

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mah sinceramente ho avuto poco tempo per studiare perché ho fatto in contemporanea fondamenti!cmq era la prima volta che facevo questo esame e mi è risultata difficile sia teoria che pratica. Pratica avevo calcolato solo gli indici di tendenza centrale e la ds. Poi ho fatto la tabella di contingenza con la probabilità ma non so nemmeno io cosa ci ho scritto mentre la teoria zero. vabbè pace lo rifarò, sinceramente mi interessa di più passare fondamenti perché è già la terza volta che lo dò :sbonk:

Citazione:

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Originalmente inviato da Ponzyta88

Grazie mille^^
Esame appena fatto.....per gli esercizi c'era: verifica delle ipotesi con due variabili indipendenti e con due variabili dipendenti (tutti con n<30, quindi t di Student), r di pearsons, tabella di contingenza, indici di dispersione e centrali e 2 domande di probabilità.
Per la teoria: chi quadrato, scaling unimodale, limite del 99% e un altro esercizio in cui si parlava di percentili e valori standadrizzati (non lo so spiegare bene =_=°)

Come vi è andata?

Io spero di averlo passato, almeno questa volta :rolleyes:

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Ciao :) Ho visto che avevamo lo stesso compito! A te com'è andata? Io son stata ammessa ed ora mi preparo per l'orale. Ricordi per caso la traccia dell'ultima domanda di teoria, quella sui percentili ed i valori standardizzati?
Grazie mille, un bacione!!

Citazione:

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Originalmente inviato da babyslash88

mah sinceramente ho avuto poco tempo per studiare perché ho fatto in contemporanea fondamenti!cmq era la prima volta che facevo questo esame e mi è risultata difficile sia teoria che pratica. Pratica avevo calcolato solo gli indici di tendenza centrale e la ds. Poi ho fatto la tabella di contingenza con la probabilità ma non so nemmeno io cosa ci ho scritto mentre la teoria zero. vabbè pace lo rifarò, sinceramente mi interessa di più passare fondamenti perché è già la terza volta che lo dò :sbonk:

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anche io la prima volta a piscometria son bocciata!! :argh: purtroppo se non fai almeno 10/15 esercizi al giorno, non la sfanghi!! in bocca al lupo x fondamenti e per psicometria, vedrai che con un buon esercizio, a giugno la passi senza problemi!! :asd:

grazie.. sìsì anche io penso abbia sbagliato solo il giorno della settimana.. ora vedo se mandarle una mail giusto se l'orario fosse diverso dato che vengo da fuori, ma comunque non credo! al massimo sarà alle 9 invece che 9.30 e cambia di poco.. ;)

io avevo la domanda nello scritto con i punti z.. mi sembra fosse qualcosa di questo genere "se uno studente è al 40° percentile possiamo dire che è stato ammesso, se passavano il test solo quelli con z>0?", o comunque una cosa simile...

Citazione:

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Originalmente inviato da psico2900

grazie.. sìsì anche io penso abbia sbagliato solo il giorno della settimana.. ora vedo se mandarle una mail giusto se l'orario fosse diverso dato che vengo da fuori, ma comunque non credo! al massimo sarà alle 9 invece che 9.30 e cambia di poco.. ;)

io avevo la domanda nello scritto con i punti z.. mi sembra fosse qualcosa di questo genere "se uno studente è al 40° percentile possiamo dire che è stato ammesso, se passavano il test solo quelli con z>0?", o comunque una cosa simile...

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Oh sì sì!! Grazie, non riuscivo proprio a ricordare la traccia :)
In bocca al lupo per l'orale

Di nulla figurati!! crepi il lupooo!!!! in bocca al lupo anche a te!!! baci! :)

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Originalmente inviato da babyslash88

mah sinceramente ho avuto poco tempo per studiare perché ho fatto in contemporanea fondamenti!cmq era la prima volta che facevo questo esame e mi è risultata difficile sia teoria che pratica. Pratica avevo calcolato solo gli indici di tendenza centrale e la ds. Poi ho fatto la tabella di contingenza con la probabilità ma non so nemmeno io cosa ci ho scritto mentre la teoria zero. vabbè pace lo rifarò, sinceramente mi interessa di più passare fondamenti perché è già la terza volta che lo dò :sbonk:

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allora in bocca al lupo per fondamenti (:
per la pratica secondo me i compiti d'esame sono utilissimi.. le cose che chiede sono sempre quelle.

Citazione:

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purtroppo se non fai almeno 10/15 esercizi al giorno, non la sfanghi!!

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be' oddio haha. io ho fatto solo gli esercizi delle fotocopie degli esami precedenti.. tanto alla fine chiede le stesse cose (indici di tendenza centrale, indici di variabilità, verificare l'esistenza di una relazione tra due variabili, tabella di contingenza, probabilità condizionate, distribuzione campionaria della differenza tra medie e quella della media delle differenze.. e poco altro)
la teoria invece dipende, nei compiti dello scorso anno le domande erano più dirette.. non che queste siano così difficili, però occore riflettere due secondi.. e il tempo per riflettere in 2 ore manca :/

Citazione:

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Originalmente inviato da jillyarmeen

be' oddio haha. io ho fatto solo gli esercizi delle fotocopie degli esami precedenti.. tanto alla fine chiede le stesse cose (indici di tendenza centrale, indici di variabilità, verificare l'esistenza di una relazione tra due variabili, tabella di contingenza, probabilità condizionate, distribuzione campionaria della differenza tra medie e quella della media delle differenze.. e poco altro)
la teoria invece dipende, nei compiti dello scorso anno le domande erano più dirette.. non che queste siano così difficili, però occore riflettere due secondi.. e il tempo per riflettere in 2 ore manca :/

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Concordo in pieno con te! In copisteria ci sono le prove d'esame passate, del 2008 e 2009 e a me sono tornate utilissime. Una volta che ci si sente sicuri su quelle, secondo me la pratica è fatta. Sulla teoria in effetti, su alcune, c'era da riflettere ed il tempo è veramente poco per poterlo fare!
Comunque in bocca al lupo a tutti per l'orale!!

Citazione:

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Originalmente inviato da Laura025

Concordo in pieno con te! In copisteria ci sono le prove d'esame passate, del 2008 e 2009 e a me sono tornate utilissime. Una volta che ci si sente sicuri su quelle, secondo me la pratica è fatta. Sulla teoria in effetti, su alcune, c'era da riflettere ed il tempo è veramente poco per poterlo fare!
Comunque in bocca al lupo a tutti per l'orale!!

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senza una buona praticità, pochi esercizi nn bastano...poi tutto è relativo...