Printable View
sinceramente se ti può consolare neppure io sono riuscita ad essere sintetica quanto voleva la prof, ma era impossibile far entrare tutto in quella 5-6 righe... spero che questo non rappresenti un problema, non credo di aver divagato ma solo di aver scritto quanto necessario! cmq non sono ancora usciti i risultati, speriamo si sbrighi perchè inizio a stare in ansiaaaa!! ufff
Risultati gia' usciti! :) :d
raga qualcuno ricorda le domande?io dovrei sostenere quest'esame ad aprile e mi sareste di grande aiuto se ne scriveste qualcuna...
Ehi! Allora?? Come è andata??? io sono stra-felice!Citazione:
Originalmente inviato da viviennn
Dunque perdona l'inesattezza... ma dopo la scarica di adrenalina, la mia mente è a dir poco rilassata... dunque tra le domande a risposta aperta:Citazione:
Originalmente inviato da monical1987
1) Il principio della prospettiva secondo Bruner
2) Rispetto alla realtà scolastica attuale quali principi del passato è importante conservare
3) Le condizioni esterne
4) I modelli di apprendimento per Bruner (apprendimento per imitazione, esposizione didattica, pedagogia della reciprocità, conoscenza obiettiva)
Le domande aperte variavano molto comunque una parte era V/F e un'altra a scelta multipla.. non erano difficili secondo me! Comunque gli argomenti che ritornano maggiormente nelle domande sono:
1) Le leggi (cap. 4) soprattutto Legge Casati / Riforma Gentile / Autonomia degli Istituti Scolastici
2) Bruner, Mialaret, Visalberghi
3) Ferreiro / Teberoski
Poi onestamente non ricordo però se posso darti un consiglio, nonostante i capitoli siano davvero pochi, non è un esame da prendere alla "leggera". la professoressa è molto tranquilla ma secondo me questo esame merita più attenzione di quello che si pensa. Poi insomma la cosa è soggettiva! Io lavorando 40 ore settimanali sono riuscita a preparalo bene in 10/15 giorni e ho preso un voto alto. in bocca al lupo e buono studio!
Vivienn scusa ancora ma quindi se accetto il voto non devo fare nulla vero? è tutto verbalizzato?Citazione:
Originalmente inviato da viviennn
Ciao cara! No, nn devi fare nulla, è tutto automatico per fortuna! Anche a me è andato molto bene, sono soddisfattissima, credo di aver sbagliato solo 3 o 4 V/F (che secondo me erano la parte un po' più complessa).
Cmq per monical1987: una parte delle mie domande V/F erano sul principio istituzionale di Bruner.
Quanto alle domande aperte, a me sono state chieste le condizioni INTERNE e non esterne. Poi le altre domande mi spiace ma proprio non le ricordo, cmq indicativamente erano tipo quelle che ti ha scritto Anacleto! ciao a tutte :)
Grazie mille raga...ma le domande aperte sn da fare tt?
Si si sono da fare tutte! ciao e buon annoCitazione:
Originalmente inviato da monical1987
Ciao a tutti,
ho problemi con infostud (non mi trova gli appelli): sapete dirmi le prox date?
ciao ragazzi sono della 509 e vorrei fare questo come esame a scelta, ma sapete dirmi quanti crediti è??
e poi il programma preciso qual'è? qualcuno parla degli articoli, da un'altra parte ho letto che bisogna portare solo i primi 5 capitoli del libro.
qualcuno sa' essere piu' chiaro? vi ringrazio
ciao
quest'esame a da 4 CFU con la prof. Cesareni
Testi di Riferimento : Cesareni D., Pascucci M. (2004) Pedagogia e scuola, Roma, Carocci (capitoli 1-5).
L'esame si svolge in forma scritta e comprende 11 gruppi di domande a risposta chiusa (scelta multipla e sequenze di vero-falso; in totale 22 punti), e 4 domande aperte a risposta breve (in totale 10 punti).
Contenuti del Corso:
Il corso si propone come primo avvicinamento degli studenti a tematiche proprie del discorso pedagogico.
Viene rivolta attenzione all'analisi dei processi di insegnamento/apprendimento, approfondendo in particolare le teorie di Vygotskji e di Bruner sulla costruzione sociale della conoscenza.
E' proposto un breve excursus storico sull'evoluzione della scuola italiana, per offrire successivamente una riflessione sui temi fondamentali che sono oggetto dell'attuale dibattito pedagogico, quali ad esempio la continuità educativa, la multiculturalità, la multimedialità.
Viene evidenziato il ruolo attivo dell'insegnante come costruttore di curricoli, per sottolineare la rilevanza della cura dei contenuti e dei luoghi, accennando al concetto di "contesti per l'insegnamento e l'apprendimento".
inoltre puoi trovare
Materiali Didattici Disponibili in modalita' e-learning
ti ho copiato tutto quello che c'è scritto nella pagina della prof. e per quanto riguarda la mia esperienza personale, è un esame bellissimo , interessante e per questo anche molto facile!!!!
ciao ragazzi io sono di psicologia 1 509, posso fare quest'esame a scelta?e se si il libro è solo 1?grazie delle risposte!
Ciao a tutti/e! Anche io sono di psico1 e vorrei dare questo come esame a scelta, lo consigliate? E i suddetti "Materiali Didattici Disponibili in modalita' e-learning " sono necessari ai fini dell'esame o basta semplicemente studiare quei 5 capitoli?
Grazie in anticipo a chi risponderà :ciao:
Ciao! guarda io sono di psico 1 e ho dato questo esame a dicembre. l'ho trovato molto interessante e anche abbastanza semplice. Sono 5 capitoli che vanno studiati integralmente. per quanto riguarda la modalità d'esame sulla bacheca del docente c'è tutto. e se leggi i post precedenti trovi tutte le info. necessarie! ciaoCitazione:
Originalmente inviato da avere o essere?