Grazie ragazze.........però come le scrivereste queste benedette conclusioni sul terzo modello?E' quello che non ho capito...o meglio, non avendo un esempio ho paura di scrivere cavolate!:argh:
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Grazie ragazze.........però come le scrivereste queste benedette conclusioni sul terzo modello?E' quello che non ho capito...o meglio, non avendo un esempio ho paura di scrivere cavolate!:argh:
Spero di riuscire a svolgerlo domani....ti faccio sapere!:medito:Citazione:
Originalmente inviato da BloodyKisses
Grazie mille PopQueen!
:approved:
Ahahhaha! Ma come hai ragioneeeee :tajo:Citazione:
Originalmente inviato da kyoko226
Domani la faccio poi ti dico quanto mi da :sisi:Citazione:
Originalmente inviato da BloodyKisses
Non sapevo che avesse messo altri esercizi :yahoo:
Citazione:
Originalmente inviato da PoPQueen
Le conclusioni dipendono dai risultati...
Un esempio:
L’F calcolato, pari a 21,00020, è > all’F critico, pari a 5,14, pertanto possiamo rifiutare H0 e accettare l'ipotesi alternativa H1.
L’F calcolato risulta essere significativo. La terapia influisce sull’ansia.
In particolare, dal grafico delle medie, possiamo dedurre che la terapia è efficace nel RIDURRE l’ansia
esatto:approved:la conclusione dipende da ciò che ipotizzava la ricerca e dai risultati..è difficile spiegarlo:sbonk:
Ok...grazie:approved:
Citazione:
Originalmente inviato da Tiessina
Perfetto!
E' l'ultimo esercizio inserito a maggio. Vediamo un pò che danni sto combinando con questa risoluzione matriciale..:sbonk:
Ho fatto gli esercizi, però non ho fatto la forma matriciale :sbonk: non avevo voglia con tutti quei numerini!! Però io risultati dovrebbero essere uguali a quelli della forma classica.. ecco quanto ha dato a me:
SQtot= 270,4
SQtratt= 202.8
SQerr= 67.6
gdl tot = 14
gdl tratt = 2
gdl err = 12
MQtratt = 101.4
MQerr = 5.633333
F = 18.000001
Fcritico = 3.8853
F > Fcritico quindi rifiuto H0
Il secondo esercizio (4° modello) invece mi ha dato:
SQtot= 184
SQgruppi= 72.2
SQsogg= 139
SQtratt= 39.2
SQcelle= 116.4
SQinter= 5
SQerr bet= 66.8
SQerr with= 95
gdl tot = 19
gdl gruppi = 1
gdl tratt = 1
gdl int= 1
gdl err bet= 8
gdl err with = 8
MQtratt = 101.4
MQerr = 5.633333
Fgruppi= 8.646707
Ftratt= 3.301053
Finter= 0.421056
Fcritico gruppi = Fcritico tratt = F critico inter = 5.3177
Fgruppi > Fcritico = rifiuto H0
Ftratt > Fcritico = accetto H0
Finter > Fcritico = accetto H0
F > Fcritico quindi rifiuto H0
:approved: Grazie mille Tiess!
Primo esercizio, perfetto!
Domani faccio l'altro. Però ho un dubbio sul modello.
Hai pensato fosse il 4° perchè usa gli stessi soggetti del primo?:mumble:
evviva! :yahoo:Citazione:
Originalmente inviato da BloodyKisses
Ho pensato fosse il 4° perchè è a misure ripetute... cioè le stesse macchine vengono prima testate con un'angolazione di 12° e poi con un'angolazione di 24°... i soggetti sono 10 (5 per un gruppo e 5 per l'altro), se fosse stato un secondo modelli i soggetti sarebbero stati 20 (5 polo a 12°, 5 polo a 24°, 5 alfa a 12° e 5 alfa a 24°)
emmmmm.....non avevo capito a quale esercizio ti riferivi e l'ho trovato solo ora!Scusa......:argh:
Volevo dire la mia sul secondo esperimento...per me è un secondo modello perchè le due inclinazioni non sono lo stesso trattamento che viene ripetuto in più fasi, ma due diversi trattamenti che vengono presentati in una prova.......sbaglio?!:jd:
voglio dire...l'inclinazione è diversa quindi non è lo stesso trattamento.....credo......!!
scusate se sto intasando la discussione con le mie cavolate....chiedo scusa ma son andata (per fortuna) a rivedere quand'è che si tratta di 4° modello e le rilevazioni possono essere anche differenti...perciò mi associo, è un 4° modello!
Anche se da sola sarei caduta nel tranello senza pietà......:sbonk:
anche io l'avrei svolto come un secondo modello, anche perchè gli stessi soggetti o elementi sottoposti a trattamenti diversi è un terzo modello...nel quarto ci devono essere gruppi diversi sottoposti a misure ripetute...AIUTOOOO
:medito: Non ce la posso fare.
Io sto diventando matta.....ho pensato anch'io al fatto del 3° modello ma alla fine non può essere perchè in questo caso i gruppi son due.....e si differenziano per la variabile "tipo di macchina che osservano"....bella variabile eh:D
comunque dovrebbe essere così..........anche perchè nel 3° modello i soggetti non vengono divisi in più gruppi, il gruppo è uno e basta!
L'unico dubbio (magari fosse l'unico....:jd:) è che ho sempre pensato che i soggetti si distinguessero per caratteristiche tipo genere, età, ecc....e non per una loro preferenza come lo è scegliere di osservare una Panda o una 500.....aiutoooooooooooooooooooooooooooo:jd::sbonk ::medito::divina::help::stress::gosh::sfiga::gl::f reddo::frust::(:bua::argh::mumble:
nel 4° ci sono gruppi diversi ogniuno composto da soggetti diversi e questi vengono sottoposti a uno stesso trattamento o a diversi in più fasi....ma a ogni gruppo vengono somministrati gli stessi trattamenti somministrati agli altri gruppi!Citazione:
Originalmente inviato da *CASSIOPEA*
Nel 2° modello invece a ogni gruppo di bambini per esempio viene somministrato un diverso trattamento e gli stessi trattamenti vengono somministrati al gruppo per esempio degli adulti!
Mi sa che non riesco a spiegarmi.......................scusa......eppure ci sto mettendo tutta la mia buona volontà!!!!!
Aiuto mi state confondendo... non sono più sicura che sia un 4° modello... :mumble:
Però visto che gli stessi soggetti sono stati sottoposti prima a un trattamento e poi all'altro (anche se non sono trattamenti perfettamente uguali) significa che hanno RIPETUTO il trattamento... aiuto come mi sto esprimendo? :eek:
Cioè secondo me è lo stesso trattamento (lanciare la macchina dal pendio), solo che cambia la variabile "pendenza"... però non sono più sicura... uffaaaaaaaa :dispero:
kyoko voglio sentire il tuo parereeeeeeeeeee :help:
ciao atutti,volevo sapere come interpretate il terzo grafi co del quarto modello. è urgente non lo capito, c'è interazione quando la Fè significativa? oppure no? inoltre se le due linee sono perfettamente pasrallele vuol dire che c'è interazione ma non ho capito cosa vuol dire per esempio nel quarto modello che c'era su internet sono tutte le f significative. quindi non solo il peso ma anche l'inclinazione del suolo influisce sullo scorrimento del modellino? è così ? mentre nel secondo modello quello che parla del35% del 45% e del 60% dello stimolo targhet com'è?
AIUTO GRAZIE DOMANI HO ESAME
Ciao stellina, se tutte le F sono significative significa che sia l'inclinazione che il peso influiscono ma non solo: influisce anche la loro interazione, cioè una determinata inclinazione va meglio per uno specifico peso e magari un'altra va bene per un altro peso... non mi sono saputa spiegare molto bene, però non lo devi scrivere, secondo me basta che scriva "la loro interazione"
Perdonami, ma le altre domande non le ho capite.... :sbonk:
RAGAZZE ci vediamo domani, in bocca al lupo a tutte...E speriamo sia un primo ed un secondo modello...:crossed:
:ciao:
Crepi, e in bocca al lupo a tutti!
L'altra volta ero più pronta, cavolo!
Crepi:sbonk:
secondo me è un 1° e un 3° modello visto che i due appelli precedenti ha messo 1° e 2°................comunque l'importante è che non sia il 1° e il 4° perchè in quel tot di tempo non ce la farei mai!:medito:
Incrocio le dita per I- II- III.
Tutto tranne il IV che non ricorderò mai!
In bocca al lupo a tutte!:medito:
Citazione:
Originalmente inviato da BloodyKisses
vai serena senior :hug::bacetto:
In bocca al lupo ragazze!!!!
Cavolo, è invece era proprio il IV :sveng: o almeno credo, dato il dubbio di ieri :mumble: :sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da BloodyKisses
Com'è andato? Non ne ho idea... pensavo che fosse andato male visto che l'R^2 adj mi dava negativo... ho controllato e ricontrollato e non ho trovato l'errore... ho consegnato convinta di aver sbagliato e ho chiesto alla grassi, dopo aver consegnato, se potevo vedere un compito tra quelli che erano già sulla cattedra... e con mia sorpresa ho visto che anche il quel compito c'era l'R^2 adj negativo!!!
Anche a quella ragazza dava -0.02....... e poi il resto per diverso.
La grassi ha detto che può succedere, ma non capisco come mai :argh: forse si sono inventati i dati ed è risultata una cosa strana, o magari perchè è "sdjustato" ( :asd: ) e dunque non è un quadrato puro, ma sono ancora convinta di aver sbagliato :sbonk: sia perchè è strano che sia negativo e sia perchè a tanti altri ha dato pusitivo... però il fatto che anche in quel compito fosse negativo mi ha lasciato una speranza...
Gli esiti martedì, evviva! E se è andato male... pazienza, si ri fa!
cIAO Tiessina...anche a me l'r2 adj. ha dato negativo, praticamente era 1- 1,qualcosa e dunque il risultato era negativo. Il secondo esperimento invece...ma che cavolo di modello era?!? io ho fatto il 3°...mi sa che dovrò tornare a settembre, che rottura!!!!
ragazzuole belle... posto in questo magnifico forum anche la mia esperienza.... sono sopravvissuta a stento a quest'esame... mamma mia:climb:.. se venivo in ginocchio da oristano... ehhhh sarebbe stato + semplice e meno doloroso che fare il compito... lungo e difficile... il secondo esercizio di larga interpretazione.. io all'inizio pensavo fosse un modello tre.. perchè parlava di 10 soggetti e non specificatamente (a primo sguardo) di gruppo/i... poi non so cosa mi abbia illuminata ma ho constatato che per me era un modello 4.. resta il fatto che era davvero difficile... poi ricordarsi le formule... nel formulario che ci viene dato all'esame c'è scritta una miseria in confronto a tutte quelle cose che invece si devono tenere ben salde in mente...
cmq.. in futuro per chi volesse aiuto... i miei appunti (merito anche della dolce e gentile tiessina che mi ha sopportata questo pomeriggio) sono a disposizione.. purtroppo in cartaceo...
un'altra cosa... la mia manoooooooooooooooo
mamma miaaaaaaaaaaaaa... ho il callo a causa della penna e del troppo scrivere... ragazze ho usato 5 fogli protocollo PIENI!!!!:argh::sbonk:
un ultima cosa poi ronf ronf:postexam: stanca io... anche a me R2 mi ha dato negativo.. ma poi mi pare con adjusted sia ridiventato positivo.. ma ora troppo fusa x ricordare... voi che avete usato x la matriciale del primo modello dummy o effect!?
DUMMY, c'era il quarto gruppo non sottoposto alla somministrazione del rumore bianco...(mi pare fosse così). Comunque era un gruppo di controllo...Che faticaccia...
bene bene almeno sul primo allora ci ho preso... speriamo bene... chi ha certezze sul secondo esercizio!? tipo cos'era 3° o 4°...? secondo me non li metterà martedì gli esiti.. mi è sembrato troppo strano...in genere è molto + lungo.. tipo un mesetto di attesa!?:jd:Citazione:
Originalmente inviato da *CASSIOPEA*
martedi gli esiti:mumble:sarebbe un miracolo:sbonk:
quanto tempo vi da dato stavolta?
Esatto anche a me dava così!! Sono più tranquilla ora!! A meno che non fossi proprio tu la persona di cui ho visto il compito :sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da *CASSIOPEA*
Cassiopea mi dispiace tanto, non era un terzo modello... io ho fatto il 4, non sono sicura al 100% però sono sicura che non fosse il terzo...
No bella... a me dava negatovo R adj, non R... l'R^2 non può dare negativo... pensavo che nemmeno l'adj potesse dare negativo, ma ora spero che mi sia sbagliata :rolleyes: invece l'R^2 deve essere per forza positivo perchè è un quadrato... :(Citazione:
Originalmente inviato da sissitpancy
La matriciale era un dummy ;)
Mi ha fatto tanto piacere incontrarti, sei simpaticissima :bacetto:
Il ho fatto il 4. Magari mi sono confusa ed era un 2, però non era un 3 perchè era diviso in gruppi... anche secondo me martedì non li mette! Però la grassi ha detto che il prof deve partire e che li deve correggere per forza entro martedì... speriamo!Citazione:
Originalmente inviato da sissitpancy
3 ore... e non ci ha fatto fare la classica!Citazione:
Originalmente inviato da kyoko226
Confermo che il secondo esperimento era sul IV modello!
E giustamente io non ricordavo come si calcolassero le 3 F.. :zott:
I compiti dovrebbero essere corretti entro martedi, perchè pare che poi il prof. abbia un impegno e debba partire.
Speriamo bene!
:approved:
Ragazze, ci sono gli esiti! :approved:
:yahoo:ragazze ma per verbalizzare?Non dice nulla.......
forse li verbalizza tutti assieme a luglio visto che siete pochi oppure mette un avviso piu tardi come al solito:approved:
vedo che non ha fatto una strage come al solito..
:look: Volevo chiedere la stessa cosa.
Girava voce che verbalizzasse anche stasera e che la Grassi l'avesse detto a qualcuno, a fine compito.
Ne sapete qualcosa?
o no.....io non ho sentito niente....:sbonk: