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Io ho mandato una mail alla Grassi per chiederle in quale giorno sarebbe stato possibile verbalizzare ecco la sua risposta:
Salve,
in settimana sarà possibile registrare il voto, devo accordarmi sulla data e poi troverà sul portale giorno e orari.
Consulti spesso il sito in modo da non perdere l'informazione.
anch'io ho manato l'e-mail...stamattina mi ha risposto emi ha detto la stessa cosa! dai, che forse ce la facciamo a verbalizzare questo voto!!!! ferref11 ma tu eri la ragazza che era al ricevimento con me giovedì?Citazione:
Originalmente inviato da ferref11
Sicuramente ero io !!Citazione:
Originalmente inviato da gisella04
ciao a tutti :)
tra i miei mille appunti ho trovato 2 formule x calcolare la mediana:sbonk:
1) Fi tot+1/100 X50
2) n tot +1/ 2
quale devo usare nel compito?? :argh::sbonk: grazie!
Sapete l'email della grassi? grazie
ciao,la formula della mediana è la seconda,la prima è per calcolare i quartili
ok grazie! ma i quartili non si calcolano moltiplicando x 25??:argh:Citazione:
Originalmente inviato da Trofegoo
ciao..qualcuno ha i testi degli esami precedenti che il prof qualche mese fa aveva messo on line????
ciao,per 25 trovi il primo quartile,per 50 il secondo, per 75 il terzo e per 100 il quarto.in generale la formula è: n+1 diviso 100 moltiplicato per la posizioneCitazione:
Originalmente inviato da Pikkola87
grazie! :sbonk: sento che questo esame dovrò darlo 100 volte prima di prendere un 18 :argh::tajo:Citazione:
Originalmente inviato da Trofegoo
ma no,vedrai che ce a farai...se poi t serve qualche altra informazione chiedi pure, se posso te le dò volentieriCitazione:
Originalmente inviato da Pikkola87
sicuramente lo farò :asd: grazieeee :bacetto:Citazione:
Originalmente inviato da Trofegoo
un'infirmazione:
il professor Nicotra fa usare le tabelle all'esame?
intendo dire per esempio, quella della funzione di ripartizione della variabile casuale normale standardizzata..
son preoccupata, senza di quelle non ho capito come si fa..
ciao,cusa ho sbagliato in un'informazione che t ho dato. rivedendo gli appunti di nicotra ho visto che la mediana si può calcolare con entrambi i metodi che hai scritto tu.quindi stai tranquilla puoi scegliere entrambiCitazione:
Originalmente inviato da Pikkola87
ciao,io so che le tabelle ce le fa usare anche perchè sennò è un pò difficile ricordare tutti i numeri. ti volevo chiedere a proposito della funzione normale una cosa. io ho visto che nell'esercitazione la grassi ha usato la tabella che hai detto tu,ma tutti i libri di esercizi che nicotra c ha dato usano la tabella delle aeree per trovarle,non quella che ha scritto. chi dovrò seguire???mah...ui seguirò il libro mi sa,così ho un punto di riferimento se il prof me lo contesta!tu che dici?Citazione:
Originalmente inviato da Loreleii
ciao,sto preparando questo esame e ho un dubbio....quando si parla di una variabile normalmente distribuita come la calcolo la probabilità???solitamente nei compiti è nel primo esercizio,dopo il calcolo di moda,mediana,deviazione standard ecc....GRAZIE!!!!
da quello che ho capito io in questi giorni di studio devi ipotizzare che quindi sia una distribuzione normale.. ti serve sapere la media e la deviazione standard.
calcoli i punti zeta dei valori che ti chiede, con la formula (x-xmedio)/deviazione standard. il risultato (o i risultati che ottieni) li cerchi nella tabella.
poi se il problema ti chiede di calcolare l'intervallo tra due punti, fai la sottrazione tra l'area dei punti zeta (sottrai all'area del punto zeta più grande, quella del punto zeta più piccolo). se ti chiede minore o uguale non devi fare niente, basta il numero che trovi nella tabella. se ti chiede maggiore o uguale fai 1 meno l'area del punto zeta che hai trovato.
io non ho tutti i libri, ma ho notato che il mio libro (statistica per psicologi) ha una tabella diversa da quella che c'è nelle slide di nicotra, e non ho capito perchè.Citazione:
Originalmente inviato da Trofegoo
intendo dire che in quella del libro il primo valore in alto a sinistra è 0,0000
in quella delle slide di nicotra è 0,5000, e tutte le aree hanno 0.5 in più rispetto a quella del libro.
mi pare di aver capito che quella giusta sia quella con 0.5000, ma se qualcuno ha chiarimenti in proposito son ben accetti.
in effetti ho proprio questo problema,ho notato la stessa cosa e nei libri che ho io usano quella con 0.5000 sotto. tutti gli esercizi vengono fatti così,non so perchè nicotra usi un altro metodoCitazione:
Originalmente inviato da Loreleii
nel libro "statistica per psicologi" penso che ti riferisca alla tabella (tav. B) che c'è in appendice...
parte da 0 perchè se guardi il disegno considera solo la metà, c'è scritto infatti a=0 e b>0,
per cui usando quella tabella per numeri >0 si deve aggiungere 0.5 mentre se si hanno numeri negativi a 0.5 si deve sottrarre il numero trovato
per esempio trovo che lo z è 1.01 nella tabella mi da il valore .3489 quindi ci devo aggiungere 0.5 per cui la probabilità cercata sarà = 0.8489
nel caso lo z sia negativo per esempio -0.6 cerchiamo il valore 0.6 positivo che è 0.2258 per avere la probabilità cercata dobbiamo fare 0.5 - 0.2258 = 0.2742
nelle slide del prof se guardi il disegno, parte invece da meno infinito e quindi nel punto 0 hai già 0.5 cioè metà probabilità...
in questa tabella invece son già tabellati i valori negativi che positivi...
grazieeeeeeee =)))Citazione:
Originalmente inviato da tadayuko
ho visto che nicotra mette nei suoi compiti degli esercizi con delle tabelle su inclusione e appartenenza.. qualcuno può spiegarmi la differenza? non li ho capiti :(
Distinzione fra inclusione ed appartenenzaCitazione:
Originalmente inviato da Loreleii
Bisogna fare molta attenzione a non confondere il concetto di inclusione con quello di appartenenza.
Esempi:
è esatta: 2 ∈ {1,2,3} - cioè 2 appartiene all'insieme {1,2,3} -
è ERRATA: 2 ⊂ {1,2,3} - cioè non si può dire che 2 è incluso nell'insieme {1,2,3} -
è esatta: {2} ⊂ {1,2,3} - cioè il singoletto di 2 è incluso nell'insieme {1,2,3}.
si parla di appartenenza quando ci riferiamo a degli elementi, mentre per quanto riguarda l'inclusione si parla di sottoinsiemi (che vengono racchiusi sempre da parentesi graffe) facciamo un esempio:
sia dato l'insieme
A: {1,2,{1},{1,2},{{3}}}
Inclusione Appartenenza
{1} SI SI
{2} SI NO
{1,2} SI SI
{3} NO NO
2 NO SI
{{{3}}} SI NO
{{3}} NO SI
la formattazione è uscita un po' così cmq la prima colonna è l'inclusione, la seconda l'appartenenza...
grazie1000 per la spiegazione!!!mi è stata utilissima!Citazione:
Originalmente inviato da Loreleii
ciao ragazzi pronti?? :argh:
allora spiegatemi una cosuccia :asd:
allora nella distribuzione ipergeometrica ,applico la formula e ad esempio m ritrovo (8/3)(14/4) il tutto diviso (22/7)
che diventa (8!/3!5!)(14!/4!10!) il tutto diviso (22!/7!15!) poi?:argh::sbonk:
cioè faccio 8!7!6!5!/3!2!5!4!3!2! ???? :help:
no!! è semplicissimo calcoli i valori con la calcolatrice scientifica! c'è la funzione, cerca il punto esclamativo... devi scrivere nella calcolatrice per esempio 8!= e ti da il risultato... nella mia calcolatrice è nel primo tasto della seconda riga, ma prima devo schiacciare shiftCitazione:
Originalmente inviato da Pikkola87
mi è appena venuta in mente un'altra cosa.. nel compito dobbiamo fare anche le rappresentazioni grafiche delle distribuzioni di probabilità?
Praticamente per prima cosa devi risolvere le operazioni fattoriali.
Lo scopo è renderle per esteso in modo da poterle semplificare come una frazione comune.
Se tutto quello che hai scritto corriponde a questo, allora la risposta è: si! :approved:
mi pare di ricordare che lui vuole vedere il calcolo..o sbaglio?:mumble:Citazione:
Originalmente inviato da Loreleii
mmhh in quel caso se per esempio c'è da fare 8! scriviamo 1x2x3x4x5x6x7x8.. non lo sapevo che volesse vedere il calcolo....Citazione:
Originalmente inviato da tipete
ricordo questo ma magari mi sbaglioCitazione:
Originalmente inviato da Loreleii
Si si assolutamente si: vuole vedere tutti i calcoli per esteso e le semplificazioni!!!
Sennò lo considera errato.
Però, se la tua calcolatrice già calcola i fattoriali (cosa molto probabile, lo fanno praticamente tutte) ti consilgio di fare calcolare a lei il risultato, poi tu lo fai per esteso e alla fine controlli se i due valori corrispondono.
In questo modo hai la certezza di non esserti intrippata nelle semplificazioni, che spesso risultano insidiose più per disattenzione che per altro.
ragazzi in bocca al lupo,fateci sapere:approved:
ma quando riinizieranno le lezioni?qualcuno lo sa? quest'anno son decisa! devo riuscire a seguirle tutte!!:Ops::Ops:
per esempio se ho:Citazione:
Originalmente inviato da |Pierpo|
11!
---- =
3! 8!
9*10*11
= --------- devo scrivere così??
6
qualcuno sa di qualche esercizio con il diagramma di Hasse??
oddio... e come si semplificano i fattoriali?? uffff :(Citazione:
Originalmente inviato da |Pierpo|
si semplificano così:Citazione:
Originalmente inviato da Loreleii
7!
--- =
4!
1*2*3*4*5*6*7
= ---------------
1*2*3*4
per cui rimane... 5*6*7
Citazione:
Originalmente inviato da Tadayuko
grazie.. ma se per esempio al denominatore ho 5!2! diventa 10! o devo svolgere sia il 5 che il 2?
Citazione:
Originalmente inviato da Loreleii
no no assolutamente 5! * 2! non fa 10!
usa il numero maggiore per semplificarlo con il denominatore...
per esempio 10! / 5! 2! diventa
6*7*9*10
---------
2!
:yahoo:salve a tutti...ho un dubbio enorme...se noi seguiamo le lezioni di nicotra fino al 23 dicembre...i suoi esami saranno a gennaio direttamente oppure metterà degli appelli anche a dicembre per i non frequentanti?