metodologia della ricerca psicosociale- Prof. Conte(quinquennio)

per quanto riguarda la ricerca sui femicotteri non ho proprio idea di cosa si tratta...per favore potresti dirmelo?
Dei gemelli credo tu intenda la validità di ricerca sullo studio nei gemelli.
Il cicoccola la ricerca tipo chi preferisce amaro, dolce etc

In che senso lascia perdere i disfattisti? hanno ragione che non passa più nessuno o no?

fai così: studia, e anche molto. il resto è grasso che cola, come direbbe calderoli

Citazione:

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Originalmente inviato da Thule_Sardegna

Dai l'esame: cos'hai da perdere? Pensa che in alcuni appelli, fa sostenere l'orale anche ha chi ha preso 14.

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beh dai meno male:sbonk:almeno anche chi non è sufficiente ha la possibilità di passarlo!e anche con voti decenti!
comunque questa cosa l'ha sempre fatta, non è in alcuni appelli..

comunque studiare va bene, ma non basta con lei:sbonk:tanto la teoria non la vuole sapere bene dai libri, ma vuole che gliela spieghi a parole tue in modo semplice e con esempi..e solo lei sa come devono essere fatti:zott:

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Originalmente inviato da kyoko226

beh dai meno male:sbonk:almeno anche chi non è sufficiente ha la possibilità di passarlo!e anche con voti decenti!
comunque questa cosa l'ha sempre fatta, non è in alcuni appelli..

comunque studiare va bene, ma non basta con lei:sbonk:tanto la teoria non la vuole sapere bene dai libri, ma vuole che gliela spieghi a parole tue in modo semplice e con esempi..e solo lei sa come devono essere fatti:zott:

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ma no, in alcuni appelli, chi ha conseguito 14, è stato esonerato dal presentarsi alla verifica orale, in altri no: è stato dissuaso dal presentarsi alla stessa.

"La teoria non la vuole sapere bene dai libri, ma vuole che gliela spieghi a parole mie, etc." : GRAZIE PER LA FIDUCIA ACCORDATAMI - sto per pubblicare il mio nuovo libro di statistica - te ne invierò una copia autografata

Citazione:

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Originalmente inviato da Thule_Sardegna

ma no, in alcuni appelli, chi ha conseguito 14, è stato esonerato dal presentarsi alla verifica orale, in altri no: è stato dissuaso dal presentarsi alla stessa.

"La teoria non la vuole sapere bene dai libri, ma vuole che gliela spieghi a parole mie, etc." : GRAZIE PER LA FIDUCIA ACCORDATAMI - sto per pubblicare il mio nuovo libro di statistica - te ne invierò una copia autografata

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boh io ho sempre visto che lei lo sconsiglia in questi casi ma non te lo proibisce..tu se vuoi ti puoi presentare e lei te lo fa dare:sisi:
per il resto..grazie troppo gentile:asd:...già l'hai capito il senso:sbonk:sappiamo com'è lei, che non vuole le cose a pappardella dai libri..ma con tutti i suoi esempi e ragionamenti:rolleyes:

Citazione:

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Originalmente inviato da kyoko226

boh io ho sempre visto che lei lo sconsiglia in questi casi ma non te lo proibisce..tu se vuoi ti puoi presentare e lei te lo fa dare:sisi:
per il resto..grazie troppo gentile:asd:...già l'hai capito il senso:sbonk:sappiamo com'è lei, che non vuole le cose a pappardella dai libri..ma con tutti i suoi esempi e ragionamenti:rolleyes:

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credo di aver sbagliato esame, infatti mi riferivo a metodologia della ricerca psicosociale, con professore conte :-))

Ciao a tutti! Ho letto i vostri post e ancora non mi sembra vero che non devo più saperne di questo esame dopo tre anni di angoscia per i motivi che tutti sappiamo.Dai,anche voi sarete presto dalla mia parte! Volevo solo dirvi che io a marzo nello scritto ho preso 7!:paura: Fondamentalmente non avevo capito alcune cose del disegno di ricerca che a lezione(quelle per la specialistica ma alle quali eravamo presenti anche noi poveri sfigati quinquennali) non aveva ancora spiegato(lo fece la volta successiva);quindi con una collega abbiamo approfondito da sole e all'orale(che faceva sostenere a tutti,anche a me con un 7) non ha contato tutto ciò che avevo studiato,che vi giuro era molto, e,rispondendo ad una sola domanda sul disegno di ricerca,mi ha subito liquidata con un 25! comunque è verissimo che non vuole le definizioni del libro...In bocca al lupo a tutti!

SI però non mi avete scritto qual'è l'esempio dei fenicotteri..per me è molto importante!

Citazione:

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Originalmente inviato da Thule_Sardegna

credo di aver sbagliato esame, infatti mi riferivo a metodologia della ricerca psicosociale, con professore conte :-))

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si si ho capito che ti riferivi a questo:sisi:siamo nel thread di questo esame..

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Originalmente inviato da maddyb11

Ciao a tutti! Ho letto i vostri post e ancora non mi sembra vero che non devo più saperne di questo esame dopo tre anni di angoscia per i motivi che tutti sappiamo.Dai,anche voi sarete presto dalla mia parte! Volevo solo dirvi che io a marzo nello scritto ho preso 7!:paura: Fondamentalmente non avevo capito alcune cose del disegno di ricerca che a lezione(quelle per la specialistica ma alle quali eravamo presenti anche noi poveri sfigati quinquennali) non aveva ancora spiegato(lo fece la volta successiva);quindi con una collega abbiamo approfondito da sole e all'orale(che faceva sostenere a tutti,anche a me con un 7) non ha contato tutto ciò che avevo studiato,che vi giuro era molto, e,rispondendo ad una sola domanda sul disegno di ricerca,mi ha subito liquidata con un 25! comunque è verissimo che non vuole le definizioni del libro...In bocca al lupo a tutti!

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beata!!:approved:grazie per la tua testimonianza:D:approved:
appunto come dicevo:rolleyes:

aula esami 27/10/09






Gli esami del giorno 27/10/09

si svolgeranno alle ore 16 in aula 9



(ma l'aula 9 è nel magistero giusto?)

Ciao a tutti non c'era nessuno dei quinquennali a dare l'esame martedi?

non c'è più nessuno??? qualcuno sà di quando metterà i risultati dell esame?

Ciao Marea, devo ancora dare metodologia...mi sai dire cosa ha chiesto la conte all'ultimo appello? mi sembra di capire che l'hai dato...grazie e baci

la domanda l ha postata una ragazza nel post delle specialistica...appena posso faccio copia incolla....un casino

si l'ho postata io..se il vostro compito era uguale alla specialistica, allora è questo:
disegno misto. suddivisione della devianza ed esempio. per il fattore a misure ripetute dell'esempio spiegare il perchè della possibilità della riduzione dell'errore statisticamente. individuare spiegare la fonte di devianza dell'errore.discutere sui vantaggi e svantaggi del disegno misto in relazione ai ...(non son riuscita a copiarlo, mi pare ai tipi di validità!)