Grazie Memole e scusa il ritardo... speravo di semplificare un pò le cose, ma giustamente ci deve essere una panoramica completa :sbonk: :sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE
:ciao: grazie ancora!
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Grazie Memole e scusa il ritardo... speravo di semplificare un pò le cose, ma giustamente ci deve essere una panoramica completa :sbonk: :sbonk:Citazione:
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:ciao: grazie ancora!
Figurati..nessun problema...io lo dicevo per te! l'eds è ancora lntano...cercate di prepararvi per benino!
Ciao Memole,
ho iniziato oggi a studiare e in particolare a svolgere il tema sulla percezione...
Riguardo i metodi di indagine questi devono essere collegati alla teoria di riferimento?
Ti spego: La teoria di rifer. è quella della gestalt
Riguardo i metodi di indagine: :test di roscharch, tat e della figura di witkin
ambito applicativo :quello clinico
fenomeno delle alterazioni della percezione (allucinazioni).
La domanda che non riescono a risolvere è: i strumenti di indagine devono essere collegati alla teoria cioè: Secondo la teoria della gestalt i strumenti di indagine sono..... oppure basta nominarli in generale approfondendone uno?
I risvolti applicativi anche devono essere collegati alla teoria o basta dire ambito clinico in part. nel fenomeno delle alterazioni della percezione.........
Grazie tante
Ciao Serena..in generale sarebbe meglio che gli strumenti fossero in linea con la teoria...e in tal caso il test di bendere quello di witkin sono gestaltici mentre il rorschach chiaramente non lo è!...
poi...se vuoi inserire anche altri struemnti (e io a suo tempo li avevo inseriti) basta specificare che non sono prettamente tipici di quell'approccio! :)
Il risvolto applicativo è necessariamnete collegato alla teoria....altrimenti cosa spiega????
ciao ragazze/i,:ciao: mi sono appena laureata in psicologia dinamica e clinica e vorrei fare l'esame di stato a giugno.. ho un pò di confusione al riguardo, dato che nn conosco persone che lo abbiano già fatto.. volevo chiedervi innanzitutto quanto tempo dura complessivamente.. nel senso se il 15giugno c'è la prima prova, l'orale quando si farebbe orientativamente? e poi, passare la prima prova ti permette di accedere alla seconda e la seconda alla terza..ecc..o no? vi ringrazio moltissimo!
Ciao masitamia....Intanto da MOD ti invito, se non lo hai già fattop a leggere il regolamento (lo trovi nella mia firma!).. ;)
Poi...a Roma di solito l'eds dura dai 3 ai 5 mesi....dipende dal numero degli iscritti e dalla commissione. La data della prima prova è il 15 giugno (come in tutte le sedi di Italia) e poi....dipende!
Di solito a Roma la seconda prova (nuovo ordinamneto cioè il rpogetto) viene messa a distanza di qualche gionro dalla prima (a volte anche il giorno dopo), mentre la terza (caso) dopo circa un mesetto....e subito dopo l'orale.
Le prove sono propedeutiche..se una non si supera non si accede all'altra e nel caso in cui (speriamo di no)una prova non si passa...bisogna rifare per intero l'eds!
:)
Elisa
Ciao a tutti! Chiedo anch'io il vostro aiuto anche se non è sui risvolti applicativi.
Sto facendo il tema dell'apprendimento ed ho messo come teoria di riferimento quella cognitivo-sociale di Bandura. Il mio problema è che non riesco a trovare i METODI DI INDAGINE (può essere che sia incapace io a cercarli!). Ho inserito gli esperimenti che ha fatto l'autore con i bambini osservandoli con uno specchio unidirezionale...può andare bene? Io credo di no...
Spero che mi aiuterete!
Grazie!
va benissimo..ma come seprimento che comunque ti consiglio di mettere qualora esistono! :)
come metodi di indagine potresti aggiungere semplicemnete i test di apprendimento, l'osservazione, i questionari....
ma come mai hai scelto Bandura per l'apprenimento?
Grazie Memole! Perchè ho scelto Bandura...?perchè mi piace! Anche se so che sarebbe una teoria adatta al tema della personalità. Sì lo so, sicuramente è più facile introdurre Skinner o Pavlov ma ormai non ne posso più di loro!Ah poi Bandura l'ho inserito per quanto riguarda l'apprendimento per osservazione, ovvero il modellamento e se quindi mi venisse richiesto di confrontarlo con un'altra teoria sarebbe l'opposto di quella S-R. Comunque la teoria di Bandura, in relazione all'apprendimento, ha anche risvolti nel tema dell'autoefficacia e lo stesso autore ha stilato una scala per tale aspetto e allora pensavo di inserirci questa come metodo di indagine...sbaglio?!
Grazie!
ciao memole....
una domanda visto che sei informata e che io mi sto scervellando...
Nella traccia dice:
" - I nessi che collegano il contesto con la teoria, mostrando in che modo la teoria illustrata contribuisce a spiegare il contesto" e poi
"- Illustrare quali aspetti del contesto sono spiegabili attraverso l adozione della posizione teorica"
Ora io mi chiedo...nn dicono la stessa cosa?
Ad esempio nell apprendimento se prendo cm contesto quello clinico e cm teoria il condizionamento classico...come bisognerebbe rispondere a questi due quesiti??? Help!!!
Grazie in anticipo
Ciao a tutti! Si avvicina l'EdS e l'ansia aumenta! Spero che qualcuno mi possa dare una mano sui risvolti applicativi inerenti al tema delle emozioni. Stavo riguardando la scaletta e mi sono resa conto che i risvolti applicativi sono un pò troppo generali e che non sono in linea con la teoria. La teoria scelta è quella cognitivo- attivazionale di Schachter e Singer. Ho pensato di tutto...........anche alla psicologia dello sport.......non mi viene nulla! Accetto molto volentieri dei consigliiiiiiiiii!!!!!! Grazie in anticipo a chi risponderà.
Ciao giogina! posso darti un consiglio...?cerca di fare, per ogni tema, almeno 2 teorie,meglio se diverse tra loro,e che abbiano dei risvolti applicativi precisi.Ad esempio io per altri temi avevo scelto delle teorie un po' complicate nei risvolti applicativi e nei metodi di indagine.Se fossi in te cambierei teoria per quanto riguarda le emozioni!:)Lo so,non ti ho dato una risposta al tuo problema ma solo un consiglio.Meglio cose semplici e lineari!In bocca al lupo!
Ciao Yuki! Certo che mi puoi dare un consiglio! Comunque volevo precisare che per ogni tema ho fatto due teorie, per le emozioni appunto Schachter e Singer e Sherer.......mentre per Scherer è un pochino più semplice (diciamo) per l'altra teoria no.........Certo che cambiare adesso teoria!!!!!!!!!!! Tu che teorie hai scelto per questo tema? Grazie e crepi il lupo!
P.S. ma tu lo fai adesso o l'hai fatto già, perché dai post precedenti leggo che stai studiando ora....grazie
Giogina anch'io come te avrò l'esame a breve!Io lo faccio a Roma, tu?Io,per il tema delle emozioni,ho messo la teoria innatista di Ekman (espressioni facciali) e quella di Lazarus (coping).Le trovo entrambe versatili.Infatti quella di Ekman come risvolti applicativi ha 2 ambiti: psicologia giuridica e psicologia clinica e può essere anche nel tema incrociato comunicazione-linguaggio (linguaggio non verbale).La teoria di Lazarus,invece,ha come risvolto applicativo la psicologia dell'emergenza:tema attualissimo in psicologia!Ah questa può essere usata anche nel tema incrociato emozioni-cognizione.Più versatili di così...!spero di esserti tornata utile!
Si si yuki anch'io a Roma, ma io sn del V.O. Ovviamente cambierà solo la seconda prova, per voi ovviamente è la terza, la prima è uguale per tutti! Comunque mi è venuta in mente una cosa riguardo alla teoria di Schachter e Singer......una terapia.......La teoria di Lazarus,invece,ha come risvolto applicativo la psicologia dell'emergenza:tema attualissimo in psicologia! Hai detto bene! Questa la prendo in considerazioni visto che la si potrebbe usare nel tema incrociato! Si che sei stata utilissima, mi hai fatto venire in mente questa psicoterapia!