Apprendimento e memoria (Devoto)

AVVISO PER L’APPELLO DI ESAME DEL 27/3/2008


ecco il messaggio della prof

Dato l’elevato numero di prenotazioni per l’appello di esame di Apprendimento e Memoria di giovedì 27 marzo, che si terrà in Aula I dalle ore 14:00 alle ore 17:00, si avvisano gli studenti iscritti all’appello che la prova di esame si svolgerà in 2 turni:


I turno- dalle 14:00 alle 15:30 svolgeranno la prova gli studenti che hanno il cognome con la lettera iniziale dalla A alla I (nello specifico da ABBATISTA a IOVINO).


II turno- dalle 15:30 alle 17:00 svolgeranno la prova gli studenti che hanno il cognome con la lettera iniziale dalla K alla Z (nello specifico da KOLETA a ZUCCARI).

visto che ci stiamo avvicinando al fatitico giorno...qualkuno che ha frequentato potrebbe mettere qualche domanda inerente alle esercitazioni che la prof ha fatto in classe.......

la prof ha messo su e-learning i quiz di simulazione all'esame..e ha anche scritto che ci saranno alcune domande aperte con rispoosta breve...ma non doveva essercene una sola apreta????ma....

be' se le domande fossero come quelle della simulaione ancrebbe più che bene....speriamo!!

:sbonk:qualcuno a le possibili domande o temi che escono all'esame?è la prima volta che faccio l'esame ho sto nel panico.mille grazie:corteo:

Citazione:

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Originalmente inviato da sveva carlotta

:sbonk:qualcuno a le possibili domande o temi che escono all'esame?è la prima volta che faccio l'esame ho sto nel panico.mille grazie:corteo:

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vai su e learning c'è la prova di esame

cioè. mi piace... "La prova scritta dell’esame di Apprendimento e Memoria è composta da ALCUNE domande aperte (che prevedono risposte sintetiche su semplici esempi, definizioni o completamento di schemi) e da VARIE domande chiuse con risposta a scelta multipla."

Ma..ma.. essere più precisi??

Citazione:

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Originalmente inviato da ElaVale87

cioè. mi piace... "La prova scritta dell’esame di Apprendimento e Memoria è composta da ALCUNE domande aperte (che prevedono risposte sintetiche su semplici esempi, definizioni o completamento di schemi) e da VARIE domande chiuse con risposta a scelta multipla."

Ma..ma.. essere più precisi??

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beh credo che:
esempi di risposte chiuse si possano vedere sulla prova d'esame su e-learning...mentre le domende aperte si riferiscono a risposte sintetiche (quindi non so metti 5 righe) su definizioni specifiche, oppure chiedera di fare qualche esempio (ad esempio vedi il piccolo albert) oppure completamento di schemi (ad es. ti dà da completare lo schema del condizionamento classico)

grazie dynastis ^^ io intendevo il numero... se mi scrive alcune e varie non so quante sono, non che sia influente alla fine, ma mi piacerebbe saperlo XD

Citazione:

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Originalmente inviato da ElaVale87

grazie dynastis ^^ io intendevo il numero... se mi scrive alcune e varie non so quante sono, non che sia influente alla fine, ma mi piacerebbe saperlo XD

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ah ok...a quello proprio non so risponderti...è oscuro a tutti XD

ormai siamo alle soglie... in bocca al lupo a tutti:crossed:

Eccomi di ritorno!

Dunque, devo dire che l'esame era piuttosto semplice..poichè mi è andato bene comincio a temere l'orale ç____ç non lo vogliooooH!

vabbè.. vediamo un po' di dare qualche informazione intanto:
si trattava di 25 domande (25 minuti!!), di cui aperte erano solo 3 o 4.
Quelle aperte erano cose molto sintetiche, esempio:

Definizione di rinforzo secondario
Esempio di ricordo immagazzinato nella memoria semantica

E poi c'era lo schema di Garcia, in cui c'era ad esempio SI ( ) SN ( ) e bisognava completare.


Per quanto riguarda le chiuse, ecco gli argomenti di quelle che mi ricordo (il numero di alternative era variabile)

- Le cause di confabulazione (sindrome di korsakoff, trauma cranico)
- Il rafforzamento nel condizionamento classico
- che tipo di rinforzo è quello della scossa elettrica eliminata (negativo)
- Cos'è la salivazione nell'esperimento di Pavlov (Risposta incondizionata)
- Cos'è l'apprendimento per Tolman (comprensione)
- Secondo quale apprendimento gli scimpanzè imparano a battere mani, usare bastoni per pescare ecc.. (apprendimento per imitazione)
- Un metodo per valutare la memoria a breve termine (digit span)
- La lesione di quale parte del cervello causa amnesia anterograda (ippocampo)
- Se sto giocando a tennis quale tipo di memoria utilizzo (procedurale)
- quale tipo di rinforzo permette un apprendimento rapidissimo (continuo)
- in un anziano "sano" in cosa c'è un deficit (esecutivo centrale)
- cos'è l'effetto di lunghezza delle parole
- in cosa consiste l'effetto recency
- in cosa consiste il priming

poi tiene ai casi clinici.. per esempio a me è capitato HM, chiedeva
- se era anosognosico (no)
- quale tipo di memoria era compromessa (episodica)
- cosa gli avevano asportato (entrambi i lobi temporali mediali)
e qualcos'altro che non ricordo...


chi ricorda qualcos'altro?

anche io di ritorno...
nel mio turno c'era: aperte
-completare lo schema del condizionamento classico con l'esperimento del "piccolo albert"
-definizione di rinforzo primario
-es di memo prospettica

chiuse:
-Cos'è la salivazione nell'esperimento di Pavlov
-Che tipo di memo è il priming
-quali delle seguenti strutture sono coinvolte nella memoria (ippocampo, ipotalamo e un'altra che non ricordo)
-Se sto giocando a ping pong quale tipo di memoria utilizzo (procedurale)
-se premendo la leva si ha l'erogazione di una scossa elettrica, si ha? (punizione credo)
-quale test si può usare per la memo episodica?
...
-caso clinico la sig. con la g e la c:
che deficit ha?
quali memo sono risparmiate?
...

nel mio c'erano anche
-esperimento degli scimpanze
-rinforzi secondari
-intelligenza artificiale
-errore absent-minded
baci baci
speriamo bene.....

un'altra domanda ke ricordo, riguardava l'esecutivo centrale ke è un sistema attentivo