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credo che la traccia sull'adolescenza sia una delle più complesse perchè in realtà potrebbe essere molto ampia...io approfondirei la crisi adolescenziale in genere (martinetti, dispense benvenuti) lì dicono quali sono le psicopatologie tipiche poi uno se le va a cercareCitazione:
Originalmente inviato da Megala6
stato al 2 incontro di tutorato...nausea... :(
Ahahahaahah m'è piaciuto il commento "nausea"!Citazione:
Originalmente inviato da amnesiac
A me ha lasciato allibita il loro NON RISPONDERE, NON SAPER RISPONDERE alle nostre domande..
Ciao a tutti!
Ma sull'argomento: il processo diagnostico in psicologia clinica...a parte qualche cosa sui capitoli iniziali del davison, a quale libro vi rifate?
a me la parte pratica sembra pura follia...praticamente bisogna inventarsela!Citazione:
Originalmente inviato da Megala6
sims, martinetti, del corno-lang, gabbardCitazione:
Originalmente inviato da *melkara*
Esatto: mi verrà riconosciuto un titolo quale tecnica di psicologia clinica in base alla mia inventiva e alla mia fantasia!!Citazione:
Originalmente inviato da amnesiac
Poi una cosa che mi ha infastidito parecchio è il loro dire "Non facciamo esempi sul possibile svolgimento della prova pratica perchè sono fuorvianti"..ma io mica applico l'esempio in modo cieco alla situazione che mi presenteranno il 19!
Però almeno mi faccio un'idea, anche dei possibili metodi che posso applicare!
Son senza parole..
Sul Corno-Lang è fatto molto bene.Citazione:
Originalmente inviato da *melkara*
Citazione:
Originalmente inviato da Megala6
ma te megala li hai scritti gli esempi di prova pratica che hanno dato? io non ci ho pensato...
Si, un paio ce l'ho.Citazione:
Originalmente inviato da amnesiac
*Progettare un intervento primario in una scuola media superiore, in collaborazione con gli insegnanti, sul comportamento a rischio degli adolescenti.
Scaletta di svolgimento:
- Giustificazione teorica della scelta
- Obiettivi informativi/formativi che portanto al cambiamento di atteggiamenti e comportamenti
- Composizione equipe e modalità di coinvolgimento degli insegnanti
- Metodo: durata, setting, procedure
- Aspetti deontologici ed etici
- Modalità di verifica
*Progetto di sostegno psicologico per genitori e familiari di bambini con patologia oncologica.
*Progetto di sostegno per madri affette da depressione post-partum
Questi son quelli che ho segnato..la scaletta è uguale per tutti..
salve a tutti,ho assolutamente bisogno di capire una cosa...e chissà...magari non sono l'unica..
Le tracce che vengono date all'incontro di tutorato, come quelle riportate sopra (DCA-disturbi psicologici da stress-modelli teorici...etc), sono valevoli sia per la parte teorica che per quella pratica??
No...purtroppo no...quelle valgono solo per la teorica...per la pratica ce ne inventano una dal nulla!!!:swear: .....
...per lo stress vi limitate al Davison???...perchè al secondo incontro ho capito che solo il Davison non è sufficiente....ma io non so cosa altro guardare...
Citazione:
Originalmente inviato da mirkka75
Per quanto riguarda le strategie per affrontare lo stress c'è scritta un pò di roba sulle dispense di comunicazione interpersonale(ebbene a qualcosa ce la fanno servire!), anche sul burn out..qualcosa è scritta su psicologia della salute(di counseling),ma poca roba..poi uno può guardare i disturbi più correlati tipo il postraumatico da stress,non saprei do altro cercare..:jd:
Invece, quali sono secondo voi le psicopatologie più comuni negli adolescenti?A me sono venuti in mente dca(ma sono nell'altra traccia), abuso di sostanze, disturbi della condotta, alcuni dist d'ansia come fobia sociale o scolastica,dist d'identità,depre e suicidio... una roba meno vaga no eh?:nono:
Per l'adolescenza credo siano molto importanti breakdown e crisi adolescenziale!!che sono sul martinetti...in più ci sarebbe un libro...che era tra quelli a piacere dell'allori che si chiama proprio adolescenza e breakdown....
:sbonk: