vorrei tanto saperlo anche io :l
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vorrei tanto saperlo anche io :l
sisi è fino al sistema visivo incluso!
Ragazzi volevo info su questo esame... E' fattibile?
io vi consiglio di vedere questi video che aiutano molto http://www.youtube.com/watch?v=hQLLV...=ULuaykUPIxnEI
Ciao a tutti. Ieri c'è stato il parziale di questo esame e prima di sostenerlo ho cercato molte info sul come potesse essere visto che dalle dispense non era molto semplice capire su cosa soffermarsi e come studiare. Purtroppo non ho trovato molte dritte allora ho pensato di scrivere qui com'è stato il mio parziale per chi lo deve ancora fare... Le dispense, specialmente in questa prima parte, sono poco discorsive quindi o ci si appoggia ad un libro oppure si va a lezione (e non è il mio caso purtroppo). Come diceva anche Federico ci si può appoggiare al Salomon. L'importante è fare bene le parti del sistema nervoso e dell'encefalo in particolare e approfondito. Per il resto, neurotrasmettitori, teniche di neuroimaging, sistema visivo mi sono capitate domande più generiche... L'importante è avere una visione chiara quando si studia perchè le domande implicano molto ragionamento e di tempo per ragionare ce n'è poco... :-( (30 domande in 30 minuti). Inoltre ci sono le classiche domande "trabocchetto" del tipo: Quale di queste caratteristiche fa parte dello sviluppo degli assoni? A cresta B proliferazione C necrosi D Tutte (oppure: D- solo la A e la B). Questo è un esempio (non era nemmeno formulata così magari) però molte domande hanno questa opzione D che ti mette letteralmente in crisi!!
Invece come esame in generale è fattibile, nel senso che se studi bene lo superi (insomma non è comparabile a fondamenti anche se quel mezzo punto per risposta sbagliata lo rende cmq tosto!).
Queste le domande capitate a me:
- dove sono maggiori i coni (nella fovea) - mettere in fila mielencefalo, metencefalo, mesencefalo ecc (lui ti dà 4 opzioni)- il potenziale d'azione è decrementale, non decrementale? - dove si trova la corteccia visiva - cosa significa TDCS- cosa significa agonista indiretto - il problema inverso - dove si trova l'amigdala - da cosa dipende il campo recettivo-
sembrano semplici ma okkio al modo in cui le mette! Spero di essere stata utile a qualcuno e se magari qualcuno vuole ricambiare con qualche consiglio su fondamenti ne sarei infinitamente grata! Buono studio a tutti!
salve volevo sapere come si svolge l esame intero... è sempre prima scritto e poi un eventuale orale?o è solo orale? :s
grazieeee!
Grazie Very per le tue preziose notizie!
Salve ragazzi dovrei sostenere l'esame a febbraio mi sapete dare info?e se volete anche le domande che escono di più?grazie ragazzi
Ciao ragazzi sto cercando gli appunti dettagliati o le registrazioni delle lezioni di questo esame... qualcuno può aiutarmi??
qualcuno sa spiegarmi il professore cosa intende quando al esame fa domande tipo: mri>fMRI>pet> ecc..
??
Mri risonanza magnetica, Fmri risonanza magnetica nucleare funzionale, pet tomografia ad emissione di positrone. Sono tecniche di neut. immagine,,
si lo so cosa sono,ma negli ultimi due esami ha messo questo tipo di domanda a scelta con sti segni maggiore,minore o uguale....quasi ad indicare chi viene prima ecc
capi? : D
IO ho un bel po' di materiale: più che altro, visto che a lezione il prof ricalca praticamente il contenuto della dispensa, sono approfondimenti composti da me per dare un senso ai contenuti esposti in forma troppo sintetica.
Se può aiutare, puoi dargli un'occhiata e fartene delle copie: a me sono stati utili, infatti ho passato l'esame proprio la settimana scorsa :-)
Ciao a tutti! devo sostenere quest'esame il 26 di marzo. Sono una non frequentante e sono, purtroppo, carente di informazioni generali su quest'esame. Ho le dispense fornite dal prof a disposizione ma nessun libro sul quale appoggiarmi. Mi sto rendendo conto che studiare solamente sulle dispense è impossibile perché poco discorsive e per il fatto che accennano solamente agli argomenti (e a volte neanche tutti) e il resto devi andarlo a reperire, in modo esageratamente dispersivo (che fa perdere una marea di tempo) su internet o, come consiglia il prof, a mio avviso molto superficialmente, su Wikipedia!!! Mah... sarò io troppo esigente ma non mi sembra che Wikipedia sia poi una fonte così tanto attendibile, dato che chiunque ci può scrivere su!
Vorrei capire più a fondo che tipo è il prof, cioè come affronta le sessioni d'esame e quali sono gli argomenti sui quali preme di più per avere ben più chiaro in che modo deve svolgersi il mio studio! Finora reperisco tutto da internet, ma internet è troppo dispersivo!! e mi fa perdere ingente quantità di tempo prezioso!!
vorrei anche sapere se è del tutto meglio che io mi appoggi ad un manuale o libro di neuroscienze tra quelli consigliati dal prof...
grazie a chi vorrà aiutarmi! :Ops:
Ciao collega non so le sai ma il prof ha tolto le dispense da studiare per i prossimi appelli ed ha inserito un libro da studiare. Controlla nel programma didattico andando nella bacheca di facoltà del sito www.unich.it
Ciao! In realtà io ho anche inviato un'email al prof Brancucci per avere, appunto, conferma sul materiale didattico. La risposta è stata una conferma sulle dispense, con integrazione a scelta di un libro completo di neuroscienze tra quelli indicati dal prof stesso. Non so come hai avuto quest'informazione ma ti consiglio di verificarla... per non trovarti spiazzato all'esame. :approved:
quando se ne va brancucci?
Effettivamente quest'esame dà del filo da torcere con questo materiale didattico poco, a mio avviso, informativo. Se non fosse per i libri e l'integrazione che faccio grazie a quest'ultimi non avrei capito un fico secco di ciò che ho trovato sulle dispense!!! E comunque si perde un sacco di tempo a reperire informazioni qua e là sugli argomenti e, soprattutto, verificarne le fonti!
Guarda, penso proprio che siamo tutti sulla stessa barca... per ciò che posso dirti, io sto preparando un esame praticamente facendo puzzle di argomenti reperiti su vari libri presi in prestito da terzi e dal libro di psicologia generale I, dove c'è pure qualcosa per quanto riguarda l'anatomia del sistema nervoso e i vari sensi; per non parlare del materiale trovato spulciando qua e là su internet! Praticamente sto facendo un collage di tutta questa roba mettendola insieme, a modo mio, su un quaderno, e semplificandola il più possibile, e integrando (o se vogliamo, infelicitandomi la vita!) quel poco che posso dalle dispense... L'unico neo di tutto questo darsi da fare è che mi impiega un sacco di tempo, e il tempo per memorizzare mi si restringe sempre più! Perciò ho deciso di sfruttare i tempi morti durante la mia giornata ascoltando, attraverso delle cuffie, la mia voce che legge le stesse cose scritte sul quaderno, grazie al fatto che registro precedentemente attraverso, appunto, un registratore! Ritengo che la mente memorizzi meglio ascoltando, piuttosto che leggendo! Più di questo purtroppo non sono riuscita ad inventarmi! Spero che vada per il meglio per tutti! Facciamoci forza!
E' una tragedia sto esame!
Ragazzi, chi di voi che deve sostenere l'esame per intero del 26 marzo sa se l'orale si terrà lo stesso giorno dello scritto? Il prof ha fatto sapere qualcosa? Tra gli avvisi sul sito della facoltà non trovo nulla e nemmeno sul sito del corso... stavo pensando di scrivere direttamente al prof, ma dato che sono sempre molto sbrigativi nelle risposte alle email ho preferito chiedere prima a voi.. Sapete darmi informazioni? Sono una non frequentante e se si trattasse di dare lo scritto il 26 e l'orale a distanza di un giorno o due vorrei organizzarmi in tempo per pernottare lì a Chieti... Grazie a quanti mi risponderanno!
Puoi inviare anche a me quel materiale?
Esame terminato e superato.
L'unica cosa che mi preme dire al riguardo è che, a differenza di ciò che è stato scritto in questa discussione, il prof durante l'orale cala di voto eccome! Io non ho fatto un orale brillante, lo ammetto! ... ma non è vero che se fai scena muta ti conferma il voto dello scritto. Sulla mia pelle ho potuto constatare che abbassa anche di due o tre voti... Pazienza...
l'orale è obbligatorio??
ESAME DI PSICOBIOLOGIA I - Brancucci 2 09 2014
Micropipette di vetro; cellula bipolare, amacrine, corpo cellulare, cortec. motoria primaria; Precursore del Mep; cellule on e off.correlaz eeg bold, fmri loreta, tsdc magneti, tms mep. Sistema nervoso in animali; regioni V2 V5, ipofsi corteccia parietale, ipotalam e talamo; Nicotina e muscarina; giunz neuromuscolare;
Corteccia temporale inf.; Homunculus ; Corteccie sottocorticali; Ndma ampa kainat; potenz postsinap a lungo termine; Memoria procedurale; raggi x, mri, tac,Cellule opposte; Ottav paio nerv cranico; Epinefrina; Agnosia; impulso visivo
Area wernicke; gaba, gratificazione, nucleo rosso.
edit:Ho modificato il post in quanto non si possono riportare le domande esatte ma gli argomenti per rispetto dei professori, ricordate che leggono quello quello che scriviamo su ops.
ciao Edogentile, ti avverto che ho cancellato dei tuoi post dato che è vietato dal regolamento postare più volte lo stesso messaggio nella stessa stanza (flooding). Anche perchè questo non ti da maggiore garanzia di avere una risposta. Ti avviso inoltre che la ripetuta infrazione può essere soggetta a provvedimenti da parte dello staff quindi ti invito a prendere visione del regolamento. :approved:
Comunque le dispense dovrebbero essere sul sito dell'università nella sezione materiale didattico, se non ci sono manda una mail al professore.
Invito in ogni caso tutti a condividere il materiale che avete come vostri riassunti e vostri appunti caricandoli nella sezione appunti del forum. :)
mi accodo anche io devo fare l'esame
anch'io dovrò fare quest'esame durante il mio primo anno, è l'unico esame che mi è rimasto, :wall:
Salve.... sarebbe possibile ricevere tale materiale cortesemente?