Esame di stato - Giugno 2001

Ho appena trovato questo:

VECCHIO ORDINAMENTO (LAUREA QUINQUENNALE)

"Proroga di termini in materia di esame di abilitazione professionale per l’anno 2011
La proroga consente ai laureati, secondo l’ordinamento previgente al D.M. MIUR n. 509 del 3/11/1999 (c.d. “laureati vecchio ordinamento”), di sostenere, esclusivamente fino alle sessioni di esame di Stato di abilitazione professionale dell’anno 2011, le prove secondo l’ordinamento previgente al dpr n. 328/2001 per le professioni di architetto, attuario, biologo, chimico, geologo, ingegnere e psicologo".
Fino alle sessioni di esame di stato di abilitazione professionale dell'anno 2011 (d.l. 225 del 29/12/2010), svolgono le seguenti prove:
a) una prova scritta vertente sugli aspetti sia teorici che applicativi della psicologia generale, della psicologia dello sviluppo e della metodologia delle scienze del comportamento;
b) una prova pratica consistente nella discussione del protocollo di un caso individuale o di gruppo;
c) una prova orale consistente in un colloquio individuale riguardante l'elaborato scritto nonché argomenti teorico - pratici relativi all'attività svolta durante il tirocinio professionale.”

Spero proprio sia vero!

Citazione:

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Originalmente inviato da Romarisa

Scusa memole, ma allora per noi del nuovo ordinamento quale sarà la differenza tra seconda e terza prova? grazie...

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ciao a Messina nella prima e precedente sessione d'esame la seconda prova è stata un altro elaborato scritto tipo tema (come la prima prima prova) su argomenti però inerenti ad ambiti applicativi, mentre per la terza prova potevi scegliere se discutere un caso clinico (adulto o infantile) oppure svolgere un progetto di intervento.
Tutto dipende dunque dalle commissioni, ancora non è uscita la commissione della sessione di giugno 2011, solo dopo potremo chiedere secondo me a qualche membro della commissione stessa, come intendono proporre queste 3 prove scritte d'esame! ad Esempio a Palermo la seconda prova era stata nelle sessioni passate come quella di Messina ,tranne che per la scorsa sessione in cui ,come dice Memole, si è differenziata la prima prova(tema su argomenti di psicologia generale) dalla seconda prova(progetto) dalla terza( caso clinico) ciaoo e buono studio!

anocora per tutto il 2011 il V.O. ha 3 prove....la prova del progetto non è prevista per il V.o...ma solo per il nuovo!

non sto capendo più niente. La seconda prova è un progetto o un tema?

.....................errore

Citazione:

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Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE

schoolpsyco:

PER IL V.O. la seconda prova è il CASO!

per il N.O. è il progetto.

SOLO il N.O. fa la prova del porgetto...e quella dal caso la fa come terza!
quindi:

- vecchio ordinamento:
1prova: tema
2.prova: caso
3prova: orale!

- nuovo ordinamento:
1prova: tema
2prova:progetto
3prova: caso
4prova :orale!

questo distinzione è valida ancora per la sessione di giugno del 2011..poi non si sa!

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momole, perdonami, ma per il resto d'Italia vale quello che hai appena scritto,mentre a Messina nella precedente e prima in assoluto sessione d'esame, ripeto ( e chi l'ha fatto può confermare) che la seconda prova è stata sempre un tema ma su argomenti inerenti ambiti applicativi, per cui bisognava nn solo definire e discutere l'argomento ma introdurre anche strumenti di indagine e utili per la diagnosi e ipotesi di intervento, mentre per la terza prova si poteva scegliere se fare un progetto vero e proprio oppure discutere un caso clinico (adulto o infantile). Ripeto che la scorsa commissione ha stabilito questa tipologia di esame, per la nuova sessione di giugno non ho idea , la commissione nn è ancora uscita per cui non saprei a chi chiedere! Spero di esser stata più chiara adesso
ciaoo e buono studio

memole ma io sapevo che la seconda prova per in nuovo ordinamento è una prova teorica applicativa nel senso che dobbiamo parlare di un disturbo e indicare ambiti e strumenti applicativi mentre la terza consiste nella progettazione di un intervento o "risoluzione" di un caso.Giusto?

laurasmath anch'io sapevo per certo che le cose fossere così infatti per questo ho chiesto a memole nella pagina precedente quale fosse stata, allora, la distinzione tra seconda e terza prova per noi del nuovo ordinamento! Non si ci capisce più nulla!!!!

Romarisa, quello che ha scritto Memole è correttissimo, ma visto che stiamo discutendo all'interno di questo post dedicato esclusivamente all'esame di stato presso l'Università di Messina, ho solo aggiunto come invece funziona a Messina, o cmq come fin'ora è andata lì ! e ripeto che fin'ora c'è stata solo una sessione di Esami attiva per lo scorso anno 2010, prima Messina non era sede d'esame! Per cui ho anche scritto che, visto che sembra dipendere tutto dalle commissioni, aspettiamo che esca la nuova commissione sul sito dell'UNi di Messina e magari contattiamo uno dei prof facente parte della commissione per chiedere maggiori info sulla tipologia di questa seconda prova!! ok??
ciaoo e buono studio!

ok....allora a Messina,a quanto ho capito SOLO la scorsa sessione è andata in modo diverso....?...
se così fosse (e tutte le altre sessioni sono state dientiche al resto d'Italia)....forse è segno che qualcosa nell'eds di questa sede sta cambiando....
laurasmath..hai fatto benissimo a specificare la modalità dell'eds a messina....è proprio questo che si chiede.....

Allora faccio così; per non indurre in errore gli altri..cancello il mio post e ti chiedo di riscrivere esattamente qual è ORA (e anche com'era prima)la modalità di eds qui a messina!
Grazie e scusate la confucione!!!!

schoolpsyco, quello che hai appena scritto è "giusto" nel senso che NELLA SCORSA SESSIONE D'ESAMI A MESSINA è ANDATA COSì! ma quello che dice Memole è giustissimo pure e si riferisce a come è andata fin'ora per il nuovo ordinamento presso le altre sedi italiane d'esame!! ragazzii insommaaa, solo a Messina la seconda prova differisce da quella proposta altrove! anche a Palermo, nelle sessioni passate si era svolta così, tranne nell'ultima sessione precedente in cui la seconda prova è stata un progetto e la terza un caso clinico come nel resto d'Italia!!
pare quindi che dipenda tutto dalle commissioni , mettiamocelo in testa! del resto il regolamento che descrive le 3 prove scritte del nuovo ordinamento, recita qualcosa che può essere diversamente interpretabile dalle commissioni per ciò che riguarda sta seconda prova, se ci fate caso!

MEMOLE, ho ripetuto più volte però che MESSINA è DIVENTATA SEDE DI ESAME SOLO NEL 2010 ,PER CUI NN C'è MODO D CONFRoNTARE CON LE SCORSE SESSIONI DI MESSINA PERCHé NON ESISTONO!
Ciaooo

appena sul sito dell'UNi di Messina uscirà la nuova commissione per questa sessione d GIugno, cercherò di contattare qualche membro della commissione per chiedere che intenzioni ci sono a proposito della seconda prova, ok??
Memole alla tua richiesta di scrivere come è adesso la situazione non so quindi cosa rispondere, mentre per quanto riguarda la sessione appena trascorsa a Messina è stato così:

I prova: tema su argomento di psicologia generale

II prova: tema su un argomento inerente l'ambito patologico( quindi dipendenze, disturbi del comportamento, dell'apprendimento, di personalità..), in cui bisognava descrivere il fenomeno, elencare strumenti di indagine e diagnosi, ambiti applicativi e possibili interventi.

III prova: si è potuto scegliere tra discussione di un caso clinico adulto, uno infantile, e un progetto vero e proprio (che quindi segue lo schema della progettazione --> titolo, beneficiari, obiettivi generali e specifici,metodologia, attività e fasi,vincoli, tempi, risorse....)

se non è chiaro adesso...carùù non so più come aiutarvi! :D
ciaooo

ragazze.... tutte abbastanze chiare! Cmq io proporrei di scrivere una bella email al professore Di Nuovo che ci potrà dare una mano e fare chiarezza una volta per tutte su questo benedetto esame di stato ed in particolare su questa nuova sede di Messina(le voci sono tante e le discussioni pure su Messina)!!!

Romarisa, Di Nuovo è stato in commissione a giugno e novembre 2010, ti può dire cosa ha fatto lui e la sua commissione nella scorsa sessione ( e cioè in pratica quello che ti ho scritto prima), per il resto, visto che ancora la nuova commissione deve uscire e non si conoscono i membri, non so proprio che aiuto ti potrebbe dare in questo momento Di Nuovo! cmq.. scrivigli se reputi sia la cosa migliore! le discussioni su Messina a mio avviso sono invece poche, visto che prima del 2010 non era sede di esame, puoi anche leggere la discussione sulla precedente sessione che si trova sempre in questo forum e trovare gli argomenti che sono usciti lo scorso giugno e lo scorso novembre.
ciaoo

Ciao, visto che parte di questa confusione nesce da una mia domanda spero di poter contrubuire alla sua soluzione... questo link è dell'università di messina, quindi direi attendibile!!
http://www.unime.it/ateneo/struttura...sicol.%20A.pdf

ciao a tutti.
volevo chiedere a chi ha sostenuto l'esame di stato quali sono i tempi di correzione degli elaborati, cioè quanto tempo sono distanti le prove le une dalle altre.
io vorrei venire a messina a sostenerlo dato che a palermo si sta ancora aspettando di fare l'orale della sessione di novembre!!!

grazie e a presto

si sapevo già che Di Nuovo è stato presente nelle commissioni passate e che dunque quasi sicuramente non ci sarà in questa ma era cmq un modo per avere delle conferme su ciò che è avvenuto a messina in questi due anni(visto che essendo un nuovo luogo di esami si sa molto poco e tutto molto confuso) e penso che pur non essendo presente nella commissione di giugno saprà sempre qualcosa in più rispetto a noi :-D!!! a giorni manderò una e-mail e vi farò sapere, qualche notizie certa anche su ciò che è stato di sicuro ci farà bene :-P. Denisilvia a messina i tempi non sono stati affatto lunghi tra una prova e l'altrà di solito non passano mai più di 10 giorni addirittura se non erro la seconda prova a novembre è stata una settimana dp la prima poi hanno dovuto staccare un po solo causa vacanze natalizie. Sono molto più celeri rispetto a Palermo.

primo punto: MESSINA è SEDE DI ESAME SOLO DA GIUGNO 2010, NON Da due anni, la commissione è stata quindi sempre la stessa sia a giugno che a novembre!

secondo punto:TEMPISTICA: a Messina sia a giugno che a novembre (io ero presente a novembre) la commissione ha chiesto agli studenti se fossero d'accordo a non rispettare i 20 gg tra una prova e l'altra e quindi anticipare i tempi facendo una prova a settimana, a giugno la maggioranza ha deciso di cogliere la proposta, mentre a novembre si sono mantenuti i 20 gg tra una prova e l'altra, tranne che per l'orale che si è fatto dopo una settimana dalla terza prova scritta!
è stato tutto molto chiaro, non so davvero per quale motivo dici che è tutto molto confuso! l'unica titubanza è stata sulla modalità di svolgimento della seconda prova, visto nel resto d'Italia si tratta di un progetto, mentre a Messina è stata sia a giugno che a novembre un altro tema
buono studio

Si effettivamente ho sbagliato a scrivere due anni mi sono confusa con le due sessioni!!ho seguito anch'io questi esami di messina ma indirettamente, tramite colleghe che li hanno sostenuti. Per quanto riguarda la confusione non mi riferivo a tutta la pratica dello svolgimento d'esame(tempi,correzioni, ecc..) ma esclusivamente alla descrizione delle prove, la seconda in particolare. Ti ringrazio cmq laurasmath per la tua precisone. Per quanto riguarda la tempistica dell'esame in entrambe le sessioni a messina sono stati molto celeri rispetto alle altre sedi. Quest'anno vedremo.... abbiamo capito che molto dipenderà dalla commissione che ci sarà, quindi non ci resta che aspettare e studiare!! Infatti proporrei di confrontarci soprattutto sullo studio(si parla poco in questa discussione di come stiamo studiando :-( ) e magari fare qualcosa insieme. Io sto stilando dei temi, ho svolto quello sull'apprendimento sto concludendo quello sulla memoria e inizierò la percezione. Qualcuno ha già svolto questi temi come li avete impostati?...io ho trovato qualche difficoltà negli ambiti applicativi, voi cosa avete messo? oltre alla classica scaletta aggiungete deficit e relativi test per ogni argomento o no?.....

si ti consiglio di studiare/ripassare anche deficit e strumenti di indagine come i test
ciao

Ciao a tutti, anch'io farò l'esame a giugno.... i dubbi sono tanti e più passa il tempo e + aumentano!!! per quanto riguarda la I° prova sto studiando dal Moderato-Rovetto ( anche se personalmente non mi piace molto). Sono arrivata alla Percezione e in questo libro non è fatta molto bene :(( sto integrando da libri che ho già studiato e cercando su internet... Riguardo alle teorie voi quale citate?? e poi vi soffermate sui diversi tipi di percez( visiva, uditiva ecc.)? ciao

Ciao anch'io sto studiando per l'esame di giugno e anch'io ho letto la percezione dal moderato-rovetto e ho deciso di farla da altri testi :-D
Per quanto riguarda le teorie mi sono soffermata ampiamente sulla teoria della gestalt, look of perception, approccio transazionalista ed il concetto di personalità e percezione di Witkin. Poi son passata all'analisi dei vari ambiti d'indagine descrivendo varie prove tra cui quelle di Klein, Gardner, Witkin, immagine del coniglio... approccio di Rorschach(non il test proiettivo ma come l'autore considera la percezione)e il concetto di appercezione di Bellak. Poi gli ambiti applicativi parlando dei vari disturbi della percezione(allucinazioni ecc..) e della deprivazione sensoriale. Non ho deciso di parlare specificatamente dei diversi tipi di percezione(visiva,uditiva ecc...)li ho solo accennati nelle teorie.

Salve a tutti! Qualcuno mi saprebbe dire quali ambiti d'indagine ha inserito nel tema del linguaggio?? GRAZIE

Per gli ambiti applicativi del linguaggio puoi indicare la psicologia evolutiva che si occupa dello sviluppo comunicativo e linguistico del bambino, la psicologia clinica visto che ci sono alcune patologie come la psicosi che presentano alcuni disturbi relativi al linguaggio anche nella psicopatologia dell'età evolutiva ci sono alcuni disturbi del linguaggio, come il disturbo della ricezione e della espressione o della fonazione o le balbuzie, nel caso degli adulti in ambito neuropsicologico ci sono le afasie. Spero di esserti stata di aiuto!!
Ciao! buon studio!

grazie oceanoazzuro sei stata gentilissima però ho fatto un'insalata!!!(lo studio che fa faree!!) volevo dire metodi d'indagine e non ambiti applicativi(che poi io ho scritto ambiti d'indagine!!ahahah) Sono i metodi d'indagine che non riesco ad inserire.......grazie cmq per la tua risp.che considero valida anche perchè sto inserendo proprio questi temi negli ambiti applicativi. Ma le metodologie d'indagine?

I metodi di indagine del linguaggio:
- Questionario sullo sviluppo comunicativo e linguistico dal II anno di vita
- Le prove di comprensione di Rustioni
- TVL test di valutazione linguistica di Cianchetti e Faciello
- Test di Fluenza Verbale (incluso nella batteria di valutazione delle afasie).

Ciao!

ciao sto preparando qualche tema incrociato, qualcuno di voi saprebbe dirmi quale autore o autori potrei inserire nel tema "emozioni e memoria"? Grazie!
il sito dove vedere la commissione di giugno 2011 è WWW.unime.it giusto?
Buon studio!

Ciao oceanoazzurro ti ringrazio per avermi risposto! Ho notato purtroppo che questa pagina è povera di utenti...non c'è, nè risponde nessuno, i post della sezione di novembre erano più ricchi di discussioni consigli e confronti....peccato :-( Purtroppo non ti posso aiutare sui temi incrociati perchè io non li sto facendo, ne farò qualcuno solo alla fine se ci sarà tempo, preferisco fare quanti più argomenti possibili in modo da avere un quadro ampio e generale. Cmq potresti aiutarti con il moderato-rovetto dove sono affrontati alcuni temi incrociati tipo: Motivazione ed emozione, linguaggio e comunicazione... Il sito si è quello ma ho notato che ancora non c'è nulla....buono studio!!

grazie psicomari! si il fatto che praticamente ci sono pochissimi utenti non aiuta! cmq io sono disponibile a confronti e soprattutto aggiornamenti sull'esame. buon studio!!!!

CIAOO COLLEGHE! che confusione.....

ciao! ho chiamato a Messina e mi hanno detto che le date usciranno tra una settimana!!

ciao a tutte vedo che siamo in pochissime in questa sessione ma spero che saremo sempre di più nei prossimi mesi. Anche io come molte di voi sto iniziando a scrivere temi sui singoli argomenti.... e vi proporrei di metterli su pubblica piazza per poterli confrontare studiare e correggere.. che ne dite? si farebbe un ottimo lavoro di ripasso e in più avremmo la possibilità di correggere tutte, dato che siamo poche i nostri lavori... che ne pensate? e in più potremmo mettere un giorno in cui sentirci per fare un gruppo di studio efficace... che ne pensate? apsetto vostre notizie..

ciao psicopapera, io sono daccordo ai confronti cominciare a discutere sugli argomenti è una buona idea!!!

per me va bene il lunedì sera.... e per i temi? li mettiamo a confronto?

psicopapera per i temi possiamo semplicemente confrontarci sui contenuti e gli autori che ciascuno di noi ha annoverato, per avere un idea su come abbiamo strutturato i vari argomenti, che ne dici?

Oh finalmentee!!:-D Ciao ragazze!! Allora vi espongo la mia situazione, ad oggi ho svolto questi temi:apprendimento,memoria,percezione,linguaggio-comunicazione,pensiero, attenzione...mi mancano all'incirca altri 4 argomenti e poi svolgerò uno studio sulla psicologia dello sviluppo. Per quanto riguarda l'apprendimento ho citato tra le teorie principali:Skinner, Pavlov, Bandura, Kohler;metodi d'indagine: esperimenti sul condizionamento di Skinner e Pavlov, terapia del comportamento di Wolpe, modelling di Bandura, tecniche di master learning.Nell'aria psicometrica:test di bender,matrici progressive,wisc.....Ambiti applicativi: ho citato tutti i DSA.
Per quanto riguarda la memoria, teorie principali:associazionisti, comportamenti, cognitivisti,Koffka, teoria di Ebbinghaus, teoria dell'oblio di Katona, modello di Atkinson-Shifrin.Metodi d'indagine:organizzazzione, categorizzazzione di Bousfield, presentazione seriale di Ebbinghaus, il metodo delle associazioni(x gli associazionisti), Effetto Von Restorff, il metodo dello Human Information Processing Nell'area psicometrica:test di corsi, wescheler memory scale, RBMT, reattivi di memoria di Rey.. Ambiti applicativi: psicopatologia della memoria varie afasie, disturbi mnestici nel ritardo mentale, legge di Ribot, deliri di memoria.

Salve a tutte!!Io sto svolgendo il tema sull'intelligenza e ho trovato qualche diff.sui metodi d'indagine(apparte l'ambito psicometrico)e amibiti applicativi. Io ho citato diversi teorie:galton, spearman, cattel,binet, piaget...ho parlato anche dell'intelligenza emotiva e del rapporto con il contesto naturale. Ma per quanto riguarda metod d'indagine e ambiti applicativi, voi quale citate?grazie...

ciao! vi espongo come ho strutturato gli argomenti:
-definizione
- sintesi dei principali autori e teorie (poche righe)
- teoria approfondita
- strumenti
- ambiti applicativi
Anche voi li avete strutturati così?

Romarisa per quanto riguarda gli ambiti applicativi dell'intelligenza puoi annoverare il ritardo mentale, psicologia dell'età evolutiva, la psicologia dell'arco della vita, per confrontare l'evoluzione delle abilità intellettive nell'infanzia, nell'età adulta, nella vecchiaia.
i metodi di indagine sinceramente non li ho messi mi sono limitata agli strumenti di indagine: WAIS, WISC; WPPSI, Matrici di Raven, Culture Free Test Intelligence di Cattel.

Grazie oceanoazzuro...anch'io ho strutturato i temi come te con l'unica differenza che non ho attenzionato una teoria in particolare, io ne cito diverse(per avere una conoscenza generale)e magari poi in base a come verrà contestualizzata la traccia deciderò cosa mettere....