ragazzi ho una domanda...quali sono gli argomenti da studiare di psicologia sociale? io so il conflitto, i gruppi....e poi?? grazie!!
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ragazzi ho una domanda...quali sono gli argomenti da studiare di psicologia sociale? io so il conflitto, i gruppi....e poi?? grazie!!
Ciao a tutte!!
Nella domanda "Individuo e contesto sociale nello sviluppo della persona: delineare i principali aspetti della loro interdipendenza" come rispondereste?
Ciao princess, prova a dare un'occhiata alla teoria di campo di Lewin e alla teoria di Brofenbrenner sui libri di psicologia sociale o di comunitàCitazione:
Originalmente inviato da princess86ts
Per Melody, memole memole e piccola trilly, credo abbiate ragione, infatti sto facendo un "riassunto di quei temi tra libri e internet a 360 gradi...ho visto che nelle vecchie edizioni del rovetto, ci sono dei capitoli corrispondenti (sivluppo morale, sociale, ecc.)e sono partito da li...in più se vedo che non basta integrerò con il libro di sviluppo...
E' un pò che non vi pubblico le mie scalette, ma ho iniziato a raccogliere materiale per fare le domande che mi restano...appena ho un quadro generale ve le pubblico tutte : )
Un'altro dubbio...sulla coscienza cosa mettereste?
qualcuno di voi ha fatto una scaletta?
La Coscienza è un concetto, come dire, più astratto rispetto ad altre funzioni psicologiche, come quelle cognitive (attenzionem memoria, ecc.) ed emotiva, e molto probabilmente trasversalmente le "ingloba" tutte...non mi sembra infatti che gli psicologi siano molto concordi sulla definizione di coscienza, è un concetto che rimane ancora un pò astratto al livello delle conoscenze attuali...
Io metterei sicuramente:
Wundt e i primi studi di psicologia: l'introspezione
Poi sul Canestrari c'è un capitolo sulla coscienza che prende in considerazione:
-ritmi circadiani, veglia e sonno
-stati di coscienza (stadi del coma)
-attenzione
-ipnosi
-alterazioni della coscienza in seguito a uso di droghe
che possono essere validi argomenti , anche se alcuni, come alternanza veglia-sonno, si distaccano un pò, come dire, da argomenti strettamente psicologici
Ah dimenticavo, un'altro punto da mettere è
-la distinzione della psicologia cognitiva riguardo a processi cognitivi consci (overt) e inconsci (covert), in relazione ai potenziali correlati ad eventi o ERP
Non può essere una domanda sullo sviluppo sociale?Citazione:
Originalmente inviato da DottorFrusa
Lo sviluppo sociale di per sè devo ancora guardarlo Senya, ma credo in effetti che sia molto facile che si trovino degli argomenti correlati a quella domanda, in più io darei un'occhiata anche a Lewin e BrofenbrennerCitazione:
Originalmente inviato da senya_80
Concordo con te! io all'inizio avevo fatto una scaletta basandomi molto sullo sviluppo sociale, ma penso che citare un lewin e bronfenbrenner sia obbligatorio!Citazione:
Originalmente inviato da DottorFrusa
Faccio una domanda sulla prova di progettazione: sapete se ci sono dei siti dove trovare degli esempi di progetti validi per la preparazione dell'EdS? Perchè ho dei SERISSIMI problemi a farmi arrivare i libri, ho solo il prezza leone che è molto buono ma non ci sono esempi e seconod me sono più utili quelli di tanta teoria. E' già la seconda volta che ordino il Rollo in due posti diversi e per un motivo o l'altro non arriva! E' vero che è presto per pensarci e che magari non passo la prima prova... però che diamine! non posso ridurmi all'ultimo! :sbonk:
Sicuramente ci sono da citare questi due autori, poi io personalmente ho guardato il libro di sviluppo, c'è un capitolo per lo sviluppo affettivo, uno per il cognitivo e uno per il sociale. Quando meno come traccia generica, poi magari uno fa anche degli agganci!Citazione:
Originalmente inviato da DottorFrusa
Citazione:
Originalmente inviato da eneri1201
Il Rollo io l'ho ordinato su internet! :)
comunque se vuoi, nella sezione ESAMI DI STATO, qui su ops trovi gratuitamente progetti da scaricare ...
oppure, nella sezione mercatino, c'è chi vende materiale per quella prova!
oppure, c'è ilMOderato rovetto (psicologo verso la professione) ma è un mattone!
oppure...li trovi su internet (google) digitando progetto alcool, progetto hiv..etc etc! :)
Ogni collegamento è lecito, però c'è da dire che io (non so voi) non riesco a ricordarmi tante teorie e tanti autori, già con due per argomento mi incasino, per cui non so... Oltretutto Bronfenbrenneruno che ha fatto il percorso di neuropsicologia ad es già è tanto che ne ha sentito parlare (alla triennale io non me lo ricordo, "me lo ricordo" per averlo fatto alla specialistica di comunità), per cui non so quanto certe cose siano fondamentali...
Se in commissione c'è Carrugati, Piaget, Vygotskij Bronfenbrenner bisogna cercare di inserirli (se è possibile) in qualsiasi argomento venga estratto...altrimenti se lui non c'è, io non penso che li inserirò se non sono indispensabili per l'argomento.
Si, ma non è che i compiti li corregge tutti Carugati credo, per cui anche basarsi su un solo membro di una commissione per impostare lo studio di tutti gli argomenti mi sembra azzardato... O no?:)
azzardatissimo!..io non lo farei..considerato quanto costa (sia economicamente che di fatica) l'eds..io andrei più preparata!
mah non lo so..penso anche io che si azzardato basarsi su un solo membro della commissione, ma quando senti che a giugno hanno bocciato quasi l'80% della gente....ti chiedi il perche! e ti chiedi come poter superare sto esame...boh...
:sbonk:
scusate sono nuova del forum...ma quando esce la commissione?? sarà la stessa di giugno?
Io volevo fare l'esame a bologna; le date delle prove sono dilatate e io lavoro a tempo pieno... Ma se la percentuale di bocciature è così alta.....non so
Ragazze mi sembra di non aver scritto che baserò tutto il mio studio sul singolo professore questo l'avette tratto voi. Ho risposto alla ragazza che chiedeva se era obbligatorio inserire Bronfenbrenner nello sviluppo sociale. Ho solo detto che se ci sarà lui in commissione, cercherò in sede di esame, di mettere qualcosa in più su Piaget, Bronf. e Vygot. visto che l'ho avuto come professore e so che ci tiene molto...anche se poi il compito non lo correggerà lui, ma un altro! Poi naturalmente ognuno è libero di fare come vuole...
Martinarit:tranquilla..si, abbiamo capito..era solo una precisazione per chi legge! :)
Piccolatrillyeffettivamente la rabbia e lo sconcerto è tanto quando si guardano le liste dei bocciati..ma da vetereana del forum (e dell'eds) posso anche dirti che molti studenti vanno a provare.....con unja preparazione molto scadente..o quasi..IO preferisco pensare che i bocciati comunque hanno fattod egli errori eo erano poco preparati!....
In bocca al lupo
elisa
@Martinarit, si capisco che intendi, non volevo dire che basi il tuo studio su Carugati, anche perchè anch'io so com'è, ma è anche normale che nel suo esame chieda determinati autori visto che è la sua materia! Mentre qua di argomenti ce ne sono tanti e non tutti riguardano lo sviluppo, per esempio nella domanda uscita nella precedente sessione (identità) conosco una ragazza che l'ha passato elencando due teorie (Erikson e Marcia) senza nominare per niente Piaget ecc.. Per cui io credo che il fondamentale sia centrare la domanda più che mettere degli autori che noi pensiamo che lui si voglia sentir dire anche perchè per alcuni argomenti (tipo che so, l'apprendimento...) quegli autori li c'entrano ben poco! La mia voleva essere solo una precisazione quando hai detto che avresti inserito quegli autori "in qualsiasi argomento venga estratto" Tutto qua :)
@PiccolaTrilly, hai ragione, ma io non credo che le persone siano state bocciate perchè non hanno inserito specifici autori, ma magari perchè non hanno centrato la domanda, sarebbe comunque interessante se qualcuna di queste ragazze ci dicesse cosa secondo loro hanno sbagliato in modo da non ricommettere gli stessi errori! :D Poi come dice Memole, ci sono anche tante persone che vanno li giusto per provare...
@FdallaPiccola, se vuoi iscriverti a Bologna affrettati perchè il bando sta per scadere, mi sembra che le iscrizioni siano fino al 14 ottobre... Le info le trovi sul sito!
Grazie mille!!! intanto provo a vedere su internet qualche esempio! mi interessava soprattutto avere l'esempio di come lo vogliono "formalmente" all'esd, perchè avedno fatto tirocinio nella rpogettazione le idee ne ho diverse, mi manca proprio da capire bene la struttura che vogliono!Citazione:
Originalmente inviato da MEMOLEMEMOLE
grazie ancora!
help!! sono in crisi sugli argomenti di psico dello sviluppo..!
nello sviluppo affettivo ho inserito il solito freud, relazioni oggettuali e attaccamento,
nello sviluppo cognitivo piaget, vygotskij e teoria della mente,
per lo sviluppo morale piaget, ampliamento di kohlberg e Bandura.. potrebbe andar bene??
e per lo sviluppo sociale?? il mio libro della triennale parla solo dei diversi comportamenti che mette in atto il bambino a seconda delle età per interagire
ma non c'è nessuna teoria specifica...cioè sono solo tutti riferimenti alle teorie già citate negli altri tipi di sviluppo... sto impazzendo!!!
Piccolatrilly, io non ho fatto la triennale a Bologna, mi diresti come si chiama il libro di carugati che usi?Citazione:
Originalmente inviato da Piccolatrilly
DottorFrusa il libro che sto studiando io per la parte di sviluppo è psicologia dello sviluppo di camaioni e di blasio, è quello che usa carugati per il suo esame!
X Kyarina85: direi che le teorie che hai messo qui sopra vanno bene, almeno...sono le stesse che metto io! per lo sviluppo sociale io sto studiando sul libro che usa carugati, quello che ho scritto qui sopra x DottorFrusa...e li è spiegato molto bene. prova a vedere in biblioteca se lo trovi!
Anch'io sto studiando su quel libro la parte dello sviluppo, ma vorrei sapere da voi una precisazione: sulla parte dello sviluppo affettivo il testo parla quasi esclusivamente della teoria dell'attacamento con un breve accenno a Freud più che altro come contrapposizione a quella di Bowlby, mentre la prima parte del capitolo si dedica allo sviluppo emotivo. Io ho fatto entrambe le parti anche se non ho chiaro se siano argomenti differenti o se siano le facce della stessa medaglia per cui se esce una domanda sull'uno è bene citare l'altro e viceversa, o voi la parte sullo sviluppo emotivo non l'avete fatta? Non so se mi sono spiegata, ma per alcuni argomenti sono abbastanza confusa...
Ciao Senya.. anche sul mio libro si parla di sviluppo emotivo oltre che di quello affettivo.. ma leggendolo ho deciso di saltarlo perchè molte nozioni sono le stesse che ho riportato nel riassunto delle emozioni (tipo emozioni fondamentali, strumenti come Facs e MAx...) e di vero e proprio sviluppo, quando si presentano o si riconoscono le emozioni ai vari stadi, ci sono solo un paio di righe alla fine e sono cose che in parte emergono anche dal riassunto sullo sviluppo affettivo.. poi non so se il tuo libro tratti delle stesse cose ma io ho deciso di fare solo sviluppo affettivo. :P
Ho anche un'altra domanda (sono nel panico), nella precedente sessione è anche uscita (ma NON estratta), questa domanda qui:
TEMA n. 2
Nell’ambito degli studi più recenti sulle relazioni sociali, il candidato/la candidata illustri gli approcci teorici più rilevanti e
ne individui con argomentazioni pertinenti risorse e limiti in riferimento a possibili contesti di applicazione.
Io non so voi, ma io le relazioni sociali nel libro di sociale, non le ho fatte... Voi come vi siete mossi? Io sinceramente non mi sono studiata TUTTO il manuale si sociale e di sviluppo, ma solo gli argomenti che ho ritenuto essere i principali... Boh, si vede che mi son sbagliata...
Senya davvero c'era quella domanda???? mah...ovviamente neanche io ho fatto tutti il libro di sociale e sviluppo, ma solo gli argomenti che pernso siano più importanti. in quel caso penso che mi arrampicherei sugli specchi parlando di sviluppo sociale e dei gruppi di lewin, sono le uniche cose che mi vengono in mente per una domanda cosi!
ma....domande semplici semplici tipo "l'apprendimento" no eh...
Si c'era davvero... Che palle! Sono uscite tra le domande dell'ultima sessione, il tema estratto era sull'identità, le puoi trovare sul sito... Non so, ste domande le trovo difficili perchè ho paura di non riuscire a centrare il punto e perdermi magari con autori che c'entrano poco o che cmq non sono abbastanza pregnanti per quell'argomento... Boh!
ciao ragazze, una domanda secondo voi dobbiamo studiare il ciclo di vita nella sua interezza, cioè non solo lo sviluppo ma anche età adulta e invecchiamento?
Io non l'ho fatto, ho studiato solo i vari sviluppi e l'adolescenza... Ho studiato erikson ma in generale senza impararmi a memoria le tappe, anche perchè in sede d'esame cmq non le ricorderei....
Ciao Kyarina,Citazione:
Originalmente inviato da kyarina85
anch'io sto facendo gli argomenti di sviluppo...
per ora ho fatto sviluppo morale, in cui ho messo i tuoi stessi autori e sviluppo affettivo dove ho messo la teoria di Bowlby e sviluppi: a parte la Strange Situation di Ainsworth che seuge direttmente la teoria di Bowlby ho messo due sviluppi della sua teoria: uno riguardante l'attaccamento in adolescenza e l'altro riguardante l'attaccamento in età adulta, ovvero l' Adult Attachment Interview di Main che indaga la trasmissione intergenerazionale dell'attaccamento... ho messo anche in contrasto Bowlby con le teorie psicoanalitiche di Freud e della Klein in poche righe...ma non ho trovato altri autori che parlassero di sviluppo affettivo... tu hai trovato qualcun altro? perchè in caso contrario credo che per lo sviluppo affettivo si debba citare obbligatoriamente Bowlby e la sua teoria
no nient'altro.. sono solo questi autori qua da citare e anche io penso che mi focalizzerò su Bowlby ..che Freud non lo reggo più! :P
Per Senia 80
Io di questo argomento ho guardato il capitolo sul moderato... lì parla di come nasce una relazione (attrazione fisica, differenze di genre, ecc), poi il modello economico del mantenimento, il modello triadico di strernberg e barnes, cita anche bowlby con gli internal working models e altre teorie come scabio sociale, equità, equilibrio, però lo so molto all'acqua di rose diciamo!
Citazione:
Originalmente inviato da kyarina85
Ciao Kyarina,
per quanto riguarda lo sviluppo sociale, facendo qualche ricerca in internet e dai libri che ho, ho trovato che più o meno tutte le domande sullo sviluppo sociale citano gli stessi autori e vedendo anche i post dell' EDS dell'anno scorso direi che sviluppo affettivo e sociale sono molto simili, nel senso che puoi citare in entrambi la teoria di Bowlby, che va bene anche per lo sviluppo sociale, in più dalle fonti che ho visto ci sono quasi sempre questi autori e teorie ricorrenti:
-teoria dell'apprendimento sociale (che si rifà al paradigma di Skinner S-R)
-approccio psicobiologico (modelli di azione predeterminata: MAP di Moltz), che secondo me si può citare proprio all'occorrenza, non credo sia indispensabile
-Modello dell'apprendimento osservativo di Bandura
- in più una teoria che se non ho capito male è molto incentrata sul sociale per spiegare lo sviluppo dell'individuo è la teoria psicosociale dello sviluppo di Erikson, ovvero i suoi stadi di sviluppo dell'identità...io non li metterò tutti perchè non me li ricorderò mai, ma penso che farò un accenno per spiegare che in adolescenza il contesto è importante per l'assunzione di un ruolo nelle relazioni sociali (anche se secondo me va bene anche mettere solo la teoria di Erikson per spiegare lo sviluppo psicosociale)
Altri argomenti relativi allo sviluppo sociale che ho trovato sempre nelle stesse fonti che ho consultato, ma che li metterò solo se me la vedo brutta perchè nn credo che siano essenziali e comunque nn me li ricorderei, sono l'apprendimento dell'identità di genere (qui si possono citare Freud e credo Kohlberg) e lo studio delle dinamiche familiari
Spero di aver chiarito i tuoi e anche i miei dubbi, perchè lo sviluppo sociale nel mio libro della triennale nn è spiegato molto bene e come dicevi tu parla solo dei diversi comportamenti che mette in atto il bambino a seconda delle età per interagire...
Qualcun'altra di voi ragazze ha idee sullo svolgimento dello sviluppo sociale? Fateci sapere che magari ci sciogliamo definitivamente i dubbi? Thanks! : )
dottorFrusa io di sviluppo sociale metterò solo Lewis e la teoria dell'apprendimento, poi parlerò delle relazioni tra pari e le relazioni di amicizia..perche sul mio libro ci sono solo queste due teorie (e sottolineo che è il libro che usa carugati quindi spero proprio che gli vada bene!!). penso che accennerò anche allo sviluppo morale perche in questo libro sono trattati insieme, qui li intende come molto molto vicini!
Grazie! Si, il Moderato ha un pò sta cosa di trattare gli argomenti un pò così... Che pare sempre non arrivi al punto, motivo per cui l'ho abbandonato, ma a sto punto gli darò un'occhiata! Finisco di fare gli argomenti che mi ero prefissata e farò pure quello! ... Come se ci fosse poco da fare!...Citazione:
Originalmente inviato da eneri1201
Ciao ragazze, su che libro studiate per le domande di sociale?
che domande ci sono?
Io finora ho individuato al domanda sui gruppi e "Individuo e contesto sociale nello sviluppo della persona: delineare i principali aspetti della loro interdipendenza" (alla quale risponderei con Lewin e Brofenbrenner)...
Di teorie e autori sui gruppi ce ne sono davvero tanti, mi servirebbe un orientamento, anche sapere su che libro studiate...
hai ragione, la cosa buona però è che riesce a dare una rispolverata di tutto! però gli approfondimenti li devi fare in altri testi!Citazione:
Originalmente inviato da senya_80
più che altro è che potenzialmente gli argomenti sono infiniti, tipo guardando le vecchie domande ho trovato il coping che non mi sarei aspettata. Tanto si sa, ci vuole anche un pò di c..o in 'ste cose!
Ciao!Citazione:
Originalmente inviato da DottorFrusa
per sociale ho ripassato il mio libro "psicologia sociale" della triennale, in particolare gli argomenti su: cognizione sociale, atteggiamenti, identità e sè, gruppi e relazioni sociali.
per ora non sto rispondendo ai temi che sono usciti negli scorsi anni.. prima voglio ricordare le cose in generale e poi pensare a cosa inserire per ogni traccia specifica.
Per chi ha già sviluppato il tema sull'identità.. che scaletta avete fatto??