Printable View
ho mandato una mail alla prof per chiarire un pò le modalità di questo esame....non mi ha detto niente di più sulle modalità di svolgimento....se a lezione dice qualcosa di nuovo duccio ci aggiorna vero? :)
Cmq (magari può interessare a qualcuno) la prof mi ha detto che la relazione da fare sugli articoli le va inviata per mail prima di fare l'esame...
quindi,a rigor di logica,chi fa la relazione ha cmq dei punti in piu' all'esame?magari non 4 ma 2?
No .. la relazione devono farla tutti, che vuol dire chi fa la relazione? .. e' come dire chi fa lo scritto o chi fa l'orale.. la relazione e' parte integrante dell'esame come lo scritto e l'orale e ha ovviamente una valutazione...Lo preciso perche' non vorrei che si capisse che la relazione e' facoltativa... chi frequenta fa la relazione che viene fuori dal lavoro di gruppo e vale quella che si fa in gruppo e che insieme agli altri lavori di gruppo che si stanno facendo in aula, simulazioni e quant'altro .. e alla frequenza obbligatoria al minimo del 75 per cento fa un computo di punti totale fino a 4 che si aggiunge al voto dello scritto e dell'orale... chi non frequienta ha il voto dello scritto insieme a quello della relazione e all'orale
Allora oggi sono andata a parlare con la prof prima di lezione! Mi ha detto che la relazione consiste nel scegliere un argomento attinente alla materia,cercando spunti anche dai libri di esame,poi cercare su psycinfo,science direct e pub med tre articoli che trattino l' argomento scelto. A questo punto le si invia x email il materiale trovato e l'argomento della relazione, e lei dirà se vanno bene o no.la relazione deve essere lunga 5-6 pagine e le va consegnata un po' prima dell'esame, per esempio io lo daró a settembre e le invierò la relazione ad agosto! Dice che dobbiamo cercare di fare una " rassegna " sull'argomento, come se fosse, ovviamente molto molto più piccolo, il capitolo sulla letteratura che si fa nella tesi! Riflessioni personali possono essere inserite ma non è quello che lei valuta!
grazie mille arylunini!!
Grazie arylunini!
Finalmente comincia a schiarirsi questo buio totale riguardo 'sta benedetta relazione...
forse sono incapace io, ma non son riuscita a trovare nemmeno un articolo sugli argomenti che mi potevano interessare...mah!!
allora sono incapace pure io :look:!
Ragazze io ho inviato gli articoli per la relazione alla professoressa circa 2 settimane fa e non mi ha ancora risposto...sarà regolare?
No, non è normale...io le ho scritto e mi ha risposto dopo 2-3 giorni....prova a rimandargliela!
scusate la domanda banale, ma sapete per caso se del cavazza va bene anche un'edizione vecchia? visto che ce l'ho dalla lontanissima triennale non ho intenzione di ricomprarlo...è l'edizione del 2005 (perchè era usato già allora :argh: ) spero che alla fine ci siano le stesse cose e niente aggiunte...voi per caso sapete qualcosa al riguardo?
stesso problema anche io e molti altri.. e assolutamente non regalo altre 20 euro per la nuova edizione... credo che qualcosa di diverso ci sia.. ma poca roba... chiedero' meglio alla rotriquenz... e devo fare uno screening alle due edizioni per bene per guardare le eventuali differenze.. ma a prima vista sembrerebbero sostanzialmente equivalenti....
io ho concluso che farò l'edizione che ho...avevo scordato di quanto fosse noioso quel libro...
ah, comunque le ho mandato gli articoli venerdì ma tutto tace....
spero solo che non pretenda articoli troppo recenti, perchè è un miracolo se son riuscita a trovarne 3 degli anni 98/00...ho sentito che la stefanile li vuole recentissimi...speriamo bene
Io l'ho chieso l'altro giorno e mi ha detto di controllare.. che non lo sa e che lei ha l'edizione nuova... Comunque a me le differenze sembrano minime e soprattutto per l'ultimo capitolo ... quindi sinceramente spendere altre 20 euro non mi va... ora valutero' un po' dando un'occhiata all'edizione nuova che mi sono fatto prestare se fotocopiare qualche parte... ma insomma non e' che ne abbia neanche molta voglia...
Come credo abbiate notato, se non lo avete notato vi invito a guardare la pagina degli esami, la Rotriquen ha cambiato la data del primo appello dal 5 giugno all'8...
Ora non che la sostanza cambi troppo, se non altro non coincide ne' con l'esame del Taddei ne' con l'esame del Giannini.. Rimane il fatto che e' completamente fuori da ogni logica secondo me l'orale a 10 giorni di distanza.. meglio che 14... ma siamo li... blocca di fatto di 10 giorni la preparazione di un nuovo esame... Insomma una settimana mi pareva una cosa piu' che logica....
Ma fare solo esami orali non piace ... dobbiamo farcene una ragione...
Ragazzi ma a qualcuno di voi la prof ha risposto in merito agli articoli della relazione perché io gli ho mandato già 2 volte l' email con gli articoli e ormai sarà passato un mese dall'ultima ma non mi ha ancora risposto...
Ragazzi se vi interessa io ho caricato su ops in riassunto del Pratkanis, lo trovate nella sezione apposita di psicologia della comunicazione :)
si, a me alla fine ha risposto, tipo una settimana dopo che gli avevo mandato la mail con gli articoli...Citazione:
Originalmente inviato da Fiorenik28
e anche ad una mia amica ha risposto in pochi giorni, quindi mi sa che ti conviene inviarla di nuovo!
Non lo trovo, sai quanto ci vuole di tempo per vederli disponibili?Citazione:
Originalmente inviato da Duccio
Informazioni esame Rotriquenz:
Allora oggi ultima lezione abbiamo chiesto maggiori chiarimenti sull'esame.
L'esame scritto sara' a domande chiuse e domande aperte (aperte non di una paginata ma neanche di due righe quindi domande aperte ma non a temino diciamo ma neanche a risposta breve).
Lo scritto durera' un'ora NON SARA' LO STESSO di quello della Stefanile e deve ancora costruirlo ma sara' tarato sul tempo di un'ora.
Lo scritto prevede il manuale di Pratkanis, l'articolo di Ruiter e il Cavazza .. e sara' uguale lo scritto sia per chi fa l'esame da 6 che da 9 crediti.
Lo SCRITTO NON PREVEDE il testo di Cialdini "le armi della persuasione" che sara' chiesto esclusivamente all'orale a quelli che fanno l'esame da 9 crediti.
L'orale sara' su tutto il programma sia per quelli da 6 che per quelli da 9 .. questi ultimi hanno in piu' il testo di Cialdini per l'orale insieme a tutto il resto.. Per le domande chiuse, una risposta sbagliata NON viene penalizzata, ma equivale semplicemente a ZERO. Le domande errate sono equivalenti a quelle lasciate in bianco.. quindi nel dubbio meglio rischiare.
Per quanto riguarda i punti relativi ad aver frequentato, ha detto che in linea di massima che li dirà in sede di orale, per cui il voto dello scritto NON sarà comprensivo di questi. e che avrebbe visto .. nel caso in cui il voto fosse comprensivo lo comunichera' magari all'affissiopne dei risultati ma doveva vedere.
I punteggi relativi alla valutazione dei lavori di gruppi saranno diversi anche fra i singoli membri dello stesso gruppo in base a come i singoli hanno lavorato oltre al valore degli elaborati.. Chesso' se uno ha presentato i lavori, se uno era assente, se qualcuno non ha mai parlato.. Insomma diciamo che per ogni singolo all'interno del gruppo fara' anche una valutazione individuale del singolo in base a questi criteri... in modo da quantificare da 1 a 4 punti il proprio lavoro all'interno del gruppo.
Purtroppo come immaginavo, quando sono stati presentati i lavori e qualcuno era assente, se lo è segnato. come si segnava chi parlava, chi no.. ecc...
All'orale ha detto che il voto si puo' alzare.. ovviamente anche abbassare ma proiprio in casi di scene mute o di fare proprio orali scandalori ma ha fatto capire che in ogni caso sia lo scritto che l'orale saranno fattibili e che l'orale bisogna proprio impegnarsi per fare male...
Credo sia tutto :)
grazie come sempre Duccio! Se posso esprimere un'opinione non rischiesta: :asd: : trovo sempre più agghiaccianti i criteri di valutazione di questa università! La prof che si segna chi parla, chi non parla, chi parla di più, chi parla di meno...e chi andava al bagno, se lo è segnato? Toglieva punti? :sbonk: Sinceramente, sarà che sono ormai vecchia, ma a immaginanrmi questa scena, con questi prof che valutano così i giovani, mi viene una pena incredibile :bah:
Cmq, andiamo avanti
No che si sia segnato chi non ha presentato i lavoro l'ho detto io era una mia interpretazione.. Lei ha semplicemente detto che si e' segnata realemtente chi era presente il giorno della presentazione dei lavori di gruppo.. e ricordo che c'era una simulata dove c'erano 4 ragazze in cui una era presente ma per sua scelta e volonta' non ha partecipato attivamente e lei ne ha tenuto conto che le sue colleghe hanno partecipato attivamente e lei no... Ha semplicemente detto che per definire il punteggio d'aula da 1 a 4 punti fara' una valutazione degli apporti dei singoli al lavoro di gruppo.. valutabile oltre che dalla bonta' degli elaborati prodotti anche a quanto i singoli si sono mostrati attivi e presenti... Mi pare anche normale che una persona che presenta il lavoro di gruppo, che si mostra attivo ecc viene valutato maggiormente di uno che non ha mai parlato, non ha mai presentato un lavoro, non e' mai intervenuto in maniera attiva... Insomma non ci vedo niente di scandaloso almeno in questo.. :)
Era stato pubblicato ma poi tolto misteriosamente.. boh ci deve essere stato un errore.. dammi la tua mail te lo invio senza problemiCitazione:
Originalmente inviato da brozzese
Ok no, non importa, tanto l'ho ristudiato e schematizzato tutto daccapo, grazie lo stesso.
Volevo sapere però: ma la benedetta RELAZIONE, la valuta prima (cioè: voto da aggiungere/togliere allo scritto), dopo (voto da aggiungere/togliere all'orale) o è solo tempo buttato via (cioè non la valuta)???
certo che la valuta credo che valga lo stesso discorso fatto per la valutazione dei lavori di gruppo.. e' parte integrante dell'esame ma sicuramente non vale 4 punti.. ne varra' al limite uno .. Non saprei sinceramente.. Cmq vi consiglio di scriverle per altre dritte.. ha detto lei se ci son problemi o altri chiarimenti di mandarle una mail... a me quando le ho scritto ha sempre risposto nel giro di due giorni
ciao ragazzi,
qualcuno per caso sa se la relazione che c'era da fare per i non frequentanti sarà oggetto di discussione orale?
Mah non ne ha parlato sinceramente.. ha detto solamente che sara' sul programma.. Ci sta che possa chiederti qualche delucidazione, ti potra' chiedere un chiarimento se c'e' qualcosa che non ha capito o che non le torna ma di certo non si mette a fare domande sulla relazione..
Raga... mancano 10 giorni e siamo già 58 prenotati all'esame... una marea, speriamo renda lo scritto semplice da correggere (e quindi da rispondere ;) ) sennò i risultati ce li dà per il secondo appello... e l'orale ci mette 3 giorni a farci tutti
duccio neanche io riesco a trovare quello che avevi pubblicato :sbonk:Citazione:
Originalmente inviato da Duccio
come ho detto non e' che non riuscite a trovarlo.. e' che non c'e' piu'.. cmq se mi lasciate la mail ve lo invio
In bocca al lupo a tutti per domattina (me compresa!!)!!! :)
in bocca al lupo! Mancano 2 ore, ci sono più di 70 prenotati, quindi tanti scritti da correggere...speriamo nella sua clemenza!
:sbonk:
Allora ragazzi come e' andato? era fattibile? raccontateci un po'... :)
stavo giusto per scrivere!
beh che dire, fattibile era fattibile....diciamo che almeno io sono rimasta un po' spiazzata dal numero di domande aperte, erano 11 se non sbaglio, contro le 10 chiuse....poi quelle aperte avevano sotto anche più di 10 righi per rispondere, in un'ora di tempo, con le domande chiuse che valevano 1 punto e quelle aperte 2....
le domande aperte erano: descrivere il percorso centrale e periferico dell'ELM; cosa si intende con fear appeal; la teoria del giudizio sociale; descrivere l'esperimento di kassin e kiechel; il paradigma dell'elaborazione dell'informazione; teoria della dissonanza cognitiva; modello dei processi paralleli; perchè le pubblicità vengono ripetute; la vaccinazione di mc guire; cosa causa l'effetto evocativo e l'effetto razionale; descrivere il frame (che a proposito, se qualcuno mi sa dire dove diamine è tra libri e articoli mi farebbe un enorme favore)...
le domande chiuse erano un po' così, alcune facili altre molto precise: in che anno janis e feinbach hanno fatto un esperimento o una teoria (articolo); in quale processo l'attrattività della fonte non è importante; chi ha esteso la teoria della dissonanza cognitiva; la fissazione sul fantasma cos'è; c'era la descrizione di una tecnica e dovevamo dire quale fosse (piede nella porta); l'influenza dell'umore; c'era una definizione e dovevamo dire a cosa corrispondeva; chi ha fatto il primo esperimento o studio sugli appelli alla paura; chi ha fatto lo studio sui suicidi; e altre che sinceramente non riesco a ricordare....
quindi il compito era fattibile, ma resto perplessa sul voto finale, nel senso, a contare i punti a domanda visto che ho lasciato una domanda aperta e sbagliata una, e sbagliato 2-3 chiuse, piombo già a 23-34...io spero che non sarà così fiscale nel giudizio finale! e poi mi chiedevo quanto potrà alzare all'orale per i non frequentanti....mah, vedremo!
nella domanda del frame io ho parlato di loss frame e gain frame...lo trovi nell'articolo di ruiter infondo....ne parlava però anche nella propaganda se non erro! Anche io vorrei sapere quanti punti può dare all'orale....e udite udite non frequentanti:
stamane ho chiesto alla prof come valutava la relazione e se sarebbe stata oggetto di discussione all'orale...
lei mi ha detto che è parte del programma quindi la valutazione non costituisce 1o2 punti apparte da aggiungere al voto, ma farà parte del voto finale e che ce ne farà parlare all'orale.....
eh dico, mi pareva strano, quel maledetto articolo l'ho fatto alla meno peggio....vabbè pace!
e grazie delle info velina, buono (o male) a sapersi della relazione....ieri ci chiedevamo giusto a cosa fosse servito farla! :sbonk:
qualcuno ha chiesto quando ci saranno i risultati per caso?
Io credo che all'orale se e' vero che ha detto che alza poco, comunque non puo' non alzare minimo uno o due punti... Insomma senno' non avrebbe neanche senso fare l'orale...
Ovviamente oltre al compito valuta anche la relazione o tesina o come la si voglia chiamare... quindi dissident non preoccuparti, anche avessi preso 24 come voto allo scritto c'e' comunque da contare che nel computo mettera' per forza una valutazione della relazione e poi l'orale.. quindi ok che alza poco all'orale ma dara' anche una valutazione alla tesina.. quindi secondo me anche con 23, 24 solo con lo scritto... magari non arrivi a 30 non avendo frequentato ma almeno a 27, magari 28 ci sta...
Insomma dovra' valutarla comunque come voto... senno' non avrebbe molto senso..
No Duccio, come ha detto velina, lei ha specificato che per i non frequentanti "la tesina fa parte del programma e quindi non dà voti in più, ma è oggeto di discussione orale".
Mentre il lavoro di gruppo vale 0-4 punti per i frequentanti.
Pazzesco (discriminazione assurda verso i non frequentanti) ma è così.
quando e dove escono i risultati dello scritto?
per il quando non si sa....lei il giorno dello scritto disse "tra qualche giorno" lasciando ampi spazi all'interpretazione! io spero presto perchè l'attesa è davvero frustrante...
poi immagino che usciranno sulla pagina risultati esami, o almeno credo!
io più mi riguardo ledomande e più penso ai possibili errori o mancanze che lei potrebbe avermi segnato....in più ho appena scoperto di aver sbagliato la domanda sul favorire un comportamento evocativo piuttosto che razionale.... mannaggia :(